北師大版分?jǐn)?shù)乘法二教學(xué)設(shè)計(jì)講座

北師大版分?jǐn)?shù)乘法二教學(xué)設(shè)計(jì)講座一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版教材五年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)》第57頁(yè)至第60頁(yè)，主要包括分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法以及運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)小組。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)出示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“小明有一塊長(zhǎng)方形蛋糕，長(zhǎng)是8cm，寬是6cm，這塊蛋糕的面積是多少？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何求解這個(gè)問(wèn)題。2.例題講解：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察蛋糕的面積問(wèn)題，引出分?jǐn)?shù)乘法的概念。講解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，并通過(guò)多媒體課件展示計(jì)算過(guò)程。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。4.小組合作學(xué)習(xí)：教師將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并完成練習(xí)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)乘法1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：分子乘以整數(shù)，分母不變2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)：整數(shù)乘以分子，分母不變3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：分子相乘，分母相乘七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第18題。答案：1.8/32.12/53.15/42.課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過(guò)隨堂練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決更多的實(shí)際問(wèn)題，如：“一家超市正在進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)3斤蘋(píng)果贈(zèng)送1斤，蘋(píng)果的單價(jià)是每斤2元，小明想買(mǎi)5斤蘋(píng)果，他需要支付多少錢(qián)？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：分子乘以整數(shù)，分母不變。例如：2/5×3=6/5。2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則：整數(shù)乘以分子，分母不變。例如：3×2/5=6/5。3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則：分子相乘，分母相乘。例如：2/5×3/4=6/20=3/10。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法以及運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)具體的例題和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。多媒體課件可以直觀地展示分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算過(guò)程，黑板和粉筆可以用于板書(shū)和講解。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)小組。練習(xí)本用于學(xué)生記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，筆用于學(xué)生做練習(xí)和筆記，學(xué)習(xí)小組用于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和討論。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)出示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何求解問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的欲望。2.例題講解：教師通過(guò)講解具體的例題，讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則。講解過(guò)程中，教師需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，以及邏輯的嚴(yán)密性。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。4.小組合作學(xué)習(xí)：教師將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并完成練習(xí)題。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的討論情況，及時(shí)給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書(shū)設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)乘法1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：分子乘以整數(shù)，分母不變2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)：整數(shù)乘以分子，分母不變3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：分子相乘，分母相乘六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第18題。這些題目涵蓋了分?jǐn)?shù)乘法的各種情況，可以讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。答案：1.8/32.12/53.15/4七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析2.拓展延伸：教師可以布置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。例如：“一家超市正在進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)3斤蘋(píng)果贈(zèng)送1斤，蘋(píng)果的單價(jià)是每斤2元，小明想買(mǎi)5斤蘋(píng)果，他需要支付多少錢(qián)？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的解答過(guò)程，對(duì)學(xué)生的解題方法進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘法的過(guò)程中，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的概念和計(jì)算法則，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，可以留出一定的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行集體討論和講解。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，教師需要注意問(wèn)題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋和講解。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題或情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的欲望。例如，可以通過(guò)展示一個(gè)超市促銷(xiāo)活動(dòng)的情景，引出分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，并合理安排教學(xué)順序。2.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并通過(guò)具體的