關于好人好事的事跡材料大全5篇

關于好人好事的事跡材料大全5篇關于好人好事的事跡材料大全5篇

一枝獨秀不是春，百花爭艷暖人心。信任大家也需要聽聽關于好人好事的事跡，需要一些正能量。那么不妨來看看吧。下面是我為大家收集的關于好人好事的事跡材料大全例文，盼望你喜愛。

關于好人好事的事跡材料大全篇1

李__男41歲，居住在陽明里5-3-503，本人患言語四級殘，妻子外媳無業(yè)，孩子在學，在社區(qū)享受低保528元，本人是社區(qū)志愿者，多年來以維護和支持社區(qū)工作，無論是樓內(nèi)還是鄰里他都是居民的調(diào)解人，特殊是下雪天氣，他都很早帶著工具和主任們一起清理積雪，給居民的出行帶來了便利。居委會每次號召募捐，他都樂觀獻出愛心，捐出善款，截至目前共捐出人民幣1000元左右。

今年7月12日本樓內(nèi)涂鴉問題很嚴峻，已經(jīng)看不出墻面的本面目，他看在眼里，急在心上，自己掏腰包花了60余元，買了一桶塑料漿把樓內(nèi)墻壁粉刷的干潔凈凈，樓內(nèi)居民看到此狀況后，特別感謝，都紛紛表示肯定向他學習，人人維護樓道衛(wèi)生，爭做和諧樓門。

關于好人好事的事跡材料大全篇2

馬__，男，漢族，1988年2月誕生，畢業(yè)于西安石油高校油氣儲運專業(yè)。20__年7月入職，20__年9月至9月分至宜春分輸站工作，10月份調(diào)入生產(chǎn)調(diào)度中心擔當調(diào)度員一職。

自加入公司以來，無論在場站還是在調(diào)度中心，他都是一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇。最重要的一點也是身邊的人對他的評價“誠懇守信”，簡簡潔單的四個字，卻是最樸實最貼心的。20__年，他還被公司評為20__年度“先進個人”。

在他看來，誠信是一種責任，一種美德，一種力氣。始終以來，他也始終堅持以“誠懇守信”為行為準則，也始終用誠信來面對每一位同事，來面對身邊的人，在日常的生產(chǎn)工作中，他到處領先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。有一次，他答應了一個新來的同事要教他熟識站內(nèi)的工藝設備，那天早上他才下了夜班，一個晚上沒有睡覺，站長和同事們都讓他先去休息好了再教，他堅持說答應了別人的事就得做了，而且還得做好，在工藝區(qū)里大至每一個設備小至每一個閥門，他都講解得那么認真，那么清晰，始終到了中午，雙眼熬得通紅，我們看了都覺得心疼，在同事們的一再督促下他才去休息。

“要對得起自己的良心!”他常常這樣對自己說。工作上對的起領導和同事的信任，時刻牢記平安生產(chǎn)重于泰山，始終繃緊平安這根弦不放松，以高度的責任感從嚴從實從細的抓好平安生產(chǎn)工作，確保公司平安生產(chǎn)零事故，確保身邊同事的生命財產(chǎn)平安，更平安更高效的服務于廣闊人民群眾。

關于好人好事的事跡材料大全篇3

“學高為師，德高為范”，這是每一個老師都應當牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。

本人平常在做好學問的傳授的同時更注意對同學的思想教育，做到關懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學對他們的愛護入微，照看好每一位。在接收新班級時先對同學的家庭有一個系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，迎難而上，勇挑重擔

嚴于律已，為人師表是師德的詳細表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒同學，去打罵同學，去污辱同學的人格尊嚴。和同學友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求同學按時到校，我本人從不缺席遲到，要求同學寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和同學和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位同學，晚上還是以微笑送走每一位同學。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當醫(yī)生告知我至少一個月方能基本康復時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個班的課呢！我一個月才能上課，我的同學怎么辦？”人被迫離開了教學第一線，心卻留在了那里。我讓同班級的老師把同學的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解同學學習狀況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康復就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，頑強地履行著一個老師應盡的職責。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作則，培育同學健全人格，言傳身教，引導同學健康成長

以身作則，不令則行。在同學的眼中，老師是一個完善的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意同學的學習與實踐相結(jié)合。教育同學仔細學習科學文化學問，在充分理解的基礎上與實踐相結(jié)合。讓同學在實踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎。

今年我所接任的班，同學來自各處，不僅學習成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況，我深化班級，去了解每一個同學的詳細狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女同學，從生活到學習都不習慣，心情很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學習上給她講法，幫他制定科學的學習方案，讓她樹立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，成果上升了。老師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會遺忘你對我的關心。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責任！”在我的感化下，這個班上好幾位同學特別感慨地說：“老師，你用實際行動告知了我們什么是責任心！我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒有白費！

同學有了健全的人格，才能健康地成長，老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平常授課過程中，我特殊留意增加同學的文化修養(yǎng)，告知同學許多做人的道理，引導同學健康地成長?，F(xiàn)在許多同學給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位同學在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”

我是一名一般而平凡的學校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，由于我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，由于我已桃李滿天下！

關于好人好事的事跡材料大全篇4

李黎明，男，1998年12月退伍后，他被安排到林業(yè)處蒼石林場工作。

李黎明是個踏實敬業(yè)的人。20__年初，林場支配李黎明到條件特別艱苦的牛肺溝護林，負責守護9780畝林區(qū)的3百多萬顆林木。這日行一趟的“必修課”，他是用雙腳徒步走完這40多里的坎坷山路。18年來，他風雨無阻、從不間斷地走了46萬多里，相當于沿著中國陸地邊疆線走了近10圈。

李黎明是個任勞任怨的人。李黎明值守的護林點位于林區(qū)深處，交通相當閉塞、條件特別艱苦，糧食蔬菜通常隔一段時間往山里背一回，一年到頭也吃不上幾次肉，夏天就喝溪溝水、冬天則嚼野坡雪。剛剛度過39歲生日的李黎明，卻是一個頭發(fā)花白、滿臉皺紋、有點駝背的“糟老漢”。盡管如此，李黎明卻從來沒有向組織提過任何要求。

李黎明是個一心都只在工作的人。護林點不通車、不通電，甚至沒有廣播和通訊信號，最近幾年，護林點逐步掩蓋了廣播信號，李黎明的生活中才添加了一部半導體收音機。上任之初，從護林點到最近的汽車站要走36里山路。他經(jīng)常要十天、半個月才能下一次山，到了防火期更是要4個月都不能下山?；楹蟮?3年里，他下山回家的時間累計不超過2年，有9頓年夜飯都是在護林點里吃的，快9歲的兒子至今還經(jīng)常錯把這個很少回家的爸爸叫“叔叔”，每每到這時，這個平日里頑強的漢子都要忍不住流下淚水。

李黎明是個仔細到“較真”的人。牛肺子溝林區(qū)溝深林密、資源豐富，是不少想發(fā)歪財之人“惦記”的“肥肉”。之前，林區(qū)內(nèi)亂砍盜伐、偷挖山苗現(xiàn)象時有發(fā)生。李黎明到任后，這個“缺口”就被堵死了，也因此斷了一些人的“財路”。有人找過他，求他“睜只眼、閉只眼”;也有人勸過他，讓他多想想上有老、下有小，妻子沒工作的實際困難;甚至有人罵過他、誣告他、打過他，可他一律“不開竅”。時間久了，他又多了個外號——叫“黑臉包公”。

有一次，李黎明巡山時發(fā)覺了盜伐分子留下的車轍和拖痕，為了將保住國家財產(chǎn)，他在來不及向上級報告的狀況下，只身一人循著印跡綻開追蹤，翻山越嶺幾十里，渾身汗水濕得精透，最終追回了被盜林木，就連落網(wǎng)的盜伐分子都只能無奈地說：“遇上這么個舍命三郎，我們只好認栽了!”

關于好人好事的事跡材料大全篇5

__，女，1982年7月誕生，20__年7月參與工作，現(xiàn)任教于拉海爾第三中學，拉海爾區(qū)英語學科帶頭人，中學一級老師。從教十多年來，她以飽滿的熱忱、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的全都好評，得到同學家長及社會的廣泛認可。

一喜愛教育，關愛同學

作為一名教育工，她始終遵守《中學校職業(yè)道德規(guī)范》，以老師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，喜愛老師職業(yè)，喜愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，樂觀奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教十多年，始終任兩個班的英語課，并長期擔當班主任工作，在教學崗位上悄悄奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和同學身上。

全面實施素養(yǎng)教育，關注同學的終身進展，關注同學的點滴成進步步，是老師工作的重心，也是體現(xiàn)老師價值之所在。x老師能夠面對全體同學，專心關愛教育每個同學，視生如子，樹立服務育人的理念，民主公平地對待每位同學。把“一切為了同學，為了同學一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個同學，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，精彩的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的敬重，同事們的欣賞，校領導的賞識，社會的認可。

二更新理念，投身教改

作為一名一線老師，她能夠仔細學習教育教學理論和新課程標準精髓，討論時代教育進展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務力量，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。在學到教改理論，把握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各班級段同學的課堂教學模式，樂觀采納分組合作式、啟發(fā)式、爭論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法敏捷，全面調(diào)動了同學的學習熱忱。

在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，細心備課、仔細上課，準時批改作業(yè)，急躁輔導同學，適時檢測，把握反饋信息，了解同學學習中存在的問題。對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通，民主對待同學，讓同學“親其師，信其道”。同學們都認為x老師既是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。任課班級教學成果越來越好，受到了同學及同學家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干老師。在工作中仔細鉆研教材，注意翻閱各種教學刊物，將好的閱歷與構(gòu)思用于自己的教學實踐。她還樂觀參與教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的同學都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過實行組內(nèi)合作，組間競賽，增加同學的競爭意識，合作意識，上進意識，提示優(yōu)秀生查找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的同學都得以充分進展，順當完成了所任班級的教育教學任務。她的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，市級優(yōu)秀課，以及全國少數(shù)民族地區(qū)優(yōu)質(zhì)課展評一等獎。同學成果也在教學改革中快速提高。由于自己的先進教學理念和豐富的教學閱歷，20__受呼倫貝爾高校連續(xù)教育學院邀請，利用休息日期間，對滿洲里區(qū)屬高中以及拉海爾一中，拉海爾區(qū)試驗高中英語就英語三級備課對地方學校環(huán)節(jié)領導以及專業(yè)老師進行業(yè)務培訓。

三帶頭教研搞好引領

作為學校英語備課組長，她自覺加強專業(yè)學問和理論學問的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)力量。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題討論，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更便利用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。她能夠切實履行了自己的職責，指導年輕英語老師學習業(yè)務，急躁關心他們進行課改，解決他們教學學問上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，