5.1.1腔腸動物和扁形動物導學案人教版生物八年級上冊

第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第一節(jié)腔腸動物和扁形動物素養(yǎng)目標1.生命觀念：能說出水螅和渦蟲的形態(tài)結構和生理特點；明白華枝睪吸蟲等寄生蟲結構與寄生生活相適應，形成結構與功能適應觀。2.科學思維：學會總結一類動物的主要特征，培養(yǎng)分析與總結歸納能力。3.態(tài)度責任：關注腔腸動物和扁形動物與人類的關系，不吃生冷食物，形成保護環(huán)境的意識。任務一：觀察腔腸動物閱讀教材內容，圈畫出關鍵詞句，完成下列填空。1．認識代表動物——水螅2．寫出其他腔腸動物：________、?？?、海蜇、珊瑚蟲等。3．總結腔腸動物的主要特征：身體呈________對稱；體表有________；有______無______。4．了解腔腸動物與人類生活的關系________經(jīng)加工后可以食用。________分泌的石灰質物質，堆積構成了珊瑚礁，不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為魚類等海洋生物提供了重要的棲息場所和庇護地。閱讀教材內容，小組討論并完成下列問題。身體輻射對稱與捕食有什么關系？任務二：觀察扁形動物閱讀教材內容，圈畫出關鍵詞句，完成下列填空。1．認識代表動物——渦蟲特別提醒：預防血吸蟲病的措施：(1)不食用生的或未煮熟的魚蝦；(2)管理糞便，以免糞便污染水源；(3)控制釘螺。2.說說其他扁形動物(1)常見的扁形動物(2)生活方式：少數(shù)營自由生活，大多數(shù)營________生活。(3)仔細觀察寄生扁形動物的結構特點：________器官很簡單，________器官特別發(fā)達。3．總結扁形動物的主要特征：身體呈________對稱；背腹________；有口無________。閱讀教材內容，小組討論并完成下列問題。1．身體兩側對稱與捕食有什么關系？與輻射對稱相比，有什么優(yōu)勢？2．【生活鏈接】有些人喜歡吃生魚片等食物，你認為不將魚煮熟直接食用是否安全？為什么？任務三：比較腔腸動物和扁形動物的體形閱讀教材內容，完成下列填空。比較項目輻射對稱兩側對稱通過縱軸的切面有______切面將身體分成對稱的兩部分只有______切面將身體分成對稱的兩部分體形分化只能分出______，不能分出前后、左右等身體有了前后、左右、背腹的區(qū)分功能分化無前端感知，兩側或腹面有專門的______器官意義便于感知各個方向的刺激使運動更加準確、迅速而有效動物類群代表動物體壁構成對稱性身體特征相同點腔腸動物水螅、水母等兩個胚層________對稱體表有________有口無______扁形動物渦蟲、血吸蟲等三個胚層________對稱背腹扁平第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第一節(jié)腔腸動物和扁形動物任務一【自主學習】1．輻射；外胚層；內胚層；②；③；消化腔；刺細胞；觸手2．水母(合理即可)3.輻射；刺細胞；口；肛門4．海蜇；珊瑚蟲【合作探究】輻射對稱的身體結構，便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物，并進行防御。任務二【自主學習】1．A；眼點；咽；口；自由2.(1)釘螺(2)寄生(3)消化；生殖3.兩側；扁平；肛門【合作探究】1．兩側對稱的身體可以分出前后、左右、背腹，前端感覺器官集中，能夠最先感知外界刺激，使身體定向運動，身體兩側或腹面通常有專門的運動器官，與輻射對稱相比，這樣的體形使運動更加準確、迅速而有效，有利于動物捕食和防御。2．不安全。因為生魚片中可能有華