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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題
1、中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),繽紛多彩的文化符號(hào)承載著豐富的歷史內(nèi)涵。下列中華文化符號(hào)中對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響的是A.青銅器B.瓷器C.絲綢D.甲骨文
2、伯里克利主政時(shí)期,雅典達(dá)到全盛。下列說(shuō)法不正確的是(
)A.公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)B.公職人員幾乎都是由抽簽產(chǎn)生C.伯里克利建立了津貼制度D.公民和非公民都有參政的機(jī)會(huì)
3、亞歷山大東征期間,在各地建立起幾十座兼具軍事和經(jīng)濟(jì)功能的希臘化文明城市,還把從波斯劫掠來(lái)的金銀鑄成貨幣,投入流通領(lǐng)域。由于亞歷山大打通了從印度到尼羅河廣大的貿(mào)易地區(qū),其規(guī)模之大、內(nèi)容之豐富都是前無(wú)古人的。材料表明亞歷山大東征(
)A.推動(dòng)了東方文化的希臘化B.對(duì)東方人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略C.促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)交流D.推動(dòng)了東西方文化大交匯
4、莊園為領(lǐng)主提供日常消費(fèi)的食物、衣物等;莊園有鐵匠、皮鞋匠、面包師等,這說(shuō)明莊園(
)A.具有自給自足特征B.是獨(dú)立的政治單位C.具有地方管理功能D.是地方經(jīng)濟(jì)的中心
5、“中世紀(jì)西歐城市向封建領(lǐng)主納稅,封建領(lǐng)主放棄對(duì)城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)……城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生?!辈牧戏从沉酥惺兰o(jì)西歐城市(
)A.是自給自足的政治經(jīng)濟(jì)單位B.實(shí)行君主立憲制C.完全擺脫了封建領(lǐng)主的統(tǒng)治D.擁有一定自治權(quán)
6、據(jù)下面的示意圖推斷,查士丁尼執(zhí)政時(shí)期頒布的法典是(
)
A.《十二銅表法》B.《萬(wàn)民法》C.《查土丁尼法典》D.《新法典》
7、7世紀(jì)中期,日本發(fā)布改新詔書(shū),凡皇室貴族領(lǐng)有的土地(屯倉(cāng)、田莊)和人民(部民、部曲)一律收歸國(guó)家,成為“公地”“公民”,實(shí)行班田收授法,政府每六年編造戶籍……日本的這些舉措(
)A.促進(jìn)了封建化進(jìn)程B.基本實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一C.便于加緊對(duì)外擴(kuò)張D.有利于發(fā)展資本主義
8、但丁的長(zhǎng)篇詩(shī)作《神曲》分“地獄“煉獄”“天堂”三部分,這部作品描寫了現(xiàn)實(shí)生活中的各色人物,抨擊教會(huì)。這體現(xiàn)了(
)A.人文主義B.集體主義C.自由主義D.英雄主義
9、考古材料證明,玉米最早是在美洲培育出來(lái)的。被稱為“奇異的谷物”,下表是玉米的栽培和在世界各地的種植情況。和下表有關(guān)的歷史事件是(
)16世紀(jì)中葉,玉米被引入佛得角和西非
16世紀(jì)中葉玉米傳入中國(guó)
17世紀(jì)80年代傳入黃金海岸和達(dá)荷美之間
17世紀(jì)末18世紀(jì)初傳入南歐地區(qū)A.文藝復(fù)興B.新航路的開(kāi)辟C.鄭和下西洋D.法國(guó)大革命
10、下表表明,英國(guó)君主立憲制的原則(
)君主立憲制的發(fā)展確立《權(quán)利法案》頒布完善由內(nèi)閣總攬國(guó)家行政權(quán)力,并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)深化19世紀(jì)兩黨制的發(fā)展和1832年議會(huì)改革,進(jìn)一步擴(kuò)大選舉權(quán)A.“君權(quán)神授”B.議會(huì)主權(quán)C.人民主權(quán)D.王權(quán)至上
11、法律是治理國(guó)家的工具,法律條文烙有時(shí)代的印記,見(jiàn)證歷史的演進(jìn)。將下列法律文件前的序號(hào)與相關(guān)國(guó)家前的字母符號(hào)連接,正確的一組是(
)
①1861年《二·一九法令》
②《查士丁尼法典》
③《拿破侖法典》
a.拜占庭帝國(guó)
b.俄國(guó)
c.法國(guó)A.①——c
②——b
③——aB.①——c
②——a
③——bC.①——a
②——b
③——cD.①——b
②——a
③——c
12、下圖反映的是九年級(jí)歷史上冊(cè)教材第五單元的內(nèi)容,最適合本單元的主題是(
)第五單元
第17課君主立憲制的英國(guó)
第18課美國(guó)的獨(dú)立
第19課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)A.資本主義制度的初步確立B.封建時(shí)代的亞洲國(guó)家C.走向近代D.封建時(shí)代的歐洲
13、馬克思指出:“瓦特的偉大天才表現(xiàn)在1784年4月他所取得的專利的說(shuō)明書(shū)中,他沒(méi)有把自己的……說(shuō)成是一種用于特殊目的的發(fā)明,而把它說(shuō)成是大工業(yè)普遍應(yīng)用的發(fā)動(dòng)機(jī)。”材料中的“發(fā)動(dòng)機(jī)”指的是(
)A.珍妮機(jī)B.蒸汽機(jī)C.內(nèi)燃機(jī)D.飛梭
14、北卡羅萊那大學(xué)歷史系助理教授彼得·索爾謝姆寫了《發(fā)明污染:工業(yè)革命以來(lái)的煤、煙與文化》的著作,從書(shū)名可以判斷作者在分析工業(yè)革命所帶來(lái)的問(wèn)題是(
)A.工廠制度B.環(huán)境污染C.貧富分化D.生活水平二、綜合題
15、資本主義制度的建立與擴(kuò)展是世界近代史發(fā)展的一條基本線索。九年級(jí)(2)班同學(xué)以“建立與擴(kuò)展”為主開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí),下面是各小組承擔(dān)的不同任務(wù),請(qǐng)你參與完成。
任務(wù)一【觀察圖片?探討革命原因】
(1)一組同學(xué)收集到如下圖文資料。請(qǐng)據(jù)此和所學(xué)知識(shí),比較英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因有何異同。
圖一
議會(huì)與國(guó)王矛盾的激化
圖二漫畫(huà)《宰殺下金蛋的鵝》
圖三法國(guó)社會(huì)等級(jí)制度
任務(wù)二【收集文獻(xiàn)?了解制度確立】
(2)二組同學(xué)在查閱歷史典籍時(shí),整理出下列資料。請(qǐng)分別說(shuō)明文獻(xiàn)A、C在本國(guó)制度建設(shè)中的作用。指出文獻(xiàn)B、D各自在本國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中的地位。
16、古今中外,無(wú)數(shù)次變革成為推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)的動(dòng)力,請(qǐng)閱讀以下材料,回答問(wèn)題。材料
自然力的征服,機(jī)器的采用……鐵路的通行…過(guò)去哪一個(gè)世紀(jì)料想到在社會(huì)勞動(dòng)里蘊(yùn)藏有這樣的生產(chǎn)力呢?……現(xiàn)代
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