教研會(huì)活動(dòng)方案模板（2篇）

第2頁共2頁教研會(huì)活動(dòng)方案模板-教師要指導(dǎo)扮演各個(gè)角色的幼兒，加強(qiáng)與其他角色之間的聯(lián)系與交往，使游戲的內(nèi)容更加豐富。-需要注意的是，游戲中角色之間的聯(lián)系是自然的聯(lián)系。為聯(lián)系而聯(lián)系，或強(qiáng)制幼兒去聯(lián)系，結(jié)果都將破壞游戲，影響幼兒在游戲中發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。5.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則；-角色游戲包含內(nèi)部規(guī)則和外部規(guī)則兩種游戲規(guī)則。?內(nèi)部規(guī)則是角色本身的職責(zé)以及角色間的相互關(guān)系；外部規(guī)則包括不干擾他人的游戲、游戲結(jié)束按照類別收放玩具、游戲過程中注意環(huán)境衛(wèi)生等方面。?在指導(dǎo)時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒發(fā)掘角色的任務(wù)，按角色間應(yīng)有的關(guān)系行動(dòng)。?對(duì)于外部規(guī)則，由于幼兒對(duì)于自己參與指定的規(guī)則往往比較樂意接受，所以教師可引導(dǎo)幼兒共同制定和完善游戲常規(guī)。(三)游戲后的指導(dǎo)1.讓游戲在愉快自然的狀態(tài)下結(jié)束-教師要把握好結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)和結(jié)束游戲的方法。--結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)有兩種情況：?游戲情節(jié)開展比較順利，應(yīng)在幼兒情緒尚未低落時(shí)結(jié)束游戲。這樣就可以讓幼兒感覺意猶未盡，盼望著下次游戲的開始。?游戲情節(jié)已告一段落，再往下發(fā)展有困難，這時(shí)即使是游戲時(shí)間還沒結(jié)束，也應(yīng)該提醒幼兒結(jié)束游戲，以免產(chǎn)生倦怠感。2.做好游戲后的整理工作-游戲結(jié)束后整理場(chǎng)地，收拾玩具既是方便游戲下次開展的必要條件，又是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的重要時(shí)機(jī)，教師千萬不能包辦代替。針對(duì)不同年齡班幼兒的特點(diǎn)，教師應(yīng)該采取不同的指導(dǎo)方法。3.評(píng)價(jià)、總結(jié)游戲教師講評(píng)的內(nèi)容：--就游戲情節(jié)進(jìn)行講評(píng)-就游戲材料和玩具的制作和使用進(jìn)行講評(píng)--就游戲中幼兒的行為進(jìn)行講評(píng)評(píng)價(jià)活動(dòng)的形式：--討論教研會(huì)活動(dòng)方案模板（二）一、活動(dòng)目的“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)是教育局落實(shí)____的具體舉措，是促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的有效方式。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。結(jié)合我園的實(shí)際，我園將與西區(qū)幼兒園開展“手拉手”教研交流活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：____年____月____日中午____點(diǎn)____分地點(diǎn)：海河幼兒園教研活動(dòng)室三、活動(dòng)____組長(zhǎng)：賈環(huán)閣副組長(zhǎng)：李培玉組員：海河幼兒園全體教師、西區(qū)幼兒園部分教師四、活動(dòng)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)“兒童畫造型”相關(guān)理論。2、兒童畫作品欣賞3、交流幼兒美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)4、