2023一年級語文上冊 第三單元 12 an en in un ün教案 新人教版

2023一年級語文上冊第三單元12aneninunün教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級語文上冊第三單元12aneninunün教學

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習aneninunün，使學生能夠正確發(fā)音，認識字母n和ün，并在單詞中正確運用。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生通過字母組合來預測單詞意思的能力，提高學生的邏輯思維。

3.文化意識：通過學習字母組合，使學生了解漢字的構成規(guī)律，增強對中華文化的認同感。

4.學習策略：培養(yǎng)學生自主學習能力，學會通過音標和字母組合來拼讀單詞，提高學習效率。學情分析考慮到這是一年級的學生，他們已經(jīng)接觸過一些漢語拼音的知識，對基本的字母和音節(jié)有了一定的了解。然而，他們對aneninunün這些字母組合的發(fā)音和使用可能還不夠熟練，需要進一步的練習和鞏固。

學生在知識方面，已經(jīng)學習了漢語拼音的基礎知識，對字母和音節(jié)有了一定的認識。但他們對aneninunün這些字母組合的認知可能還不夠深入，需要通過實例和練習來加深理解。

在能力方面，學生可能對拼讀和書寫這些字母組合還不夠熟練，需要通過反復的練習來提高。此外，他們的思維能力也在逐步發(fā)展中，可以通過游戲和活動來培養(yǎng)他們的邏輯思維和預測能力。

在素質(zhì)方面，學生可能對新的學習內(nèi)容還有一定的好奇心和探索欲望，可以通過有趣的教學活動和互動來激發(fā)他們的學習興趣。同時，他們的注意力和集中力可能還不夠持久，需要通過多樣化的教學方法和適當?shù)男菹砭S持。

在行為習慣方面，學生可能對課堂紀律和規(guī)則還不夠熟悉，需要老師的引導和示范來培養(yǎng)良好的學習習慣。他們對合作和分享可能還不夠習慣，可以通過小組活動和互動來培養(yǎng)他們的團隊合作意識。

對于課程學習的影響，學生的知識基礎和能力水平將直接影響他們對aneninunün的學習效果。他們的學習興趣和動機將影響他們對課程的積極參與程度。他們的行為習慣和合作能力將影響課堂氛圍和學習效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀、計算機和音響系統(tǒng)；學生作業(yè)本和課本。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于上傳教學資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：PPT演示文稿，包含aneninunün的單詞和例句；在線漢字游戲和練習網(wǎng)站。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、書寫練習、聽力練習等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“aneninunün”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“aneninunün”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“aneninunün”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“aneninunün”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“aneninunün”知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握發(fā)音技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗發(fā)音技巧的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“aneninunün”知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握發(fā)音技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“aneninunün”知識點，掌握發(fā)音技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“aneninunün”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“aneninunün”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“aneninunün”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-漢字游戲：設計一些與“aneninunün”發(fā)音相關的漢字游戲，如拼音接龍、發(fā)音猜謎等，讓學生在游戲中進一步鞏固發(fā)音技巧。

-繪本故事：選擇一些適合一年級學生的繪本故事，包含“aneninunün”發(fā)音的單詞，通過故事情節(jié)引導學生正確發(fā)音。

-家庭作業(yè)伴侶：提供一些“aneninunün”發(fā)音的家庭作業(yè)伴侶資源，如錄音文件、教學視頻等，幫助學生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學習和練習。

-學習應用程序：推薦一些適合一年級學生的學習應用程序，如拼音學習軟件、發(fā)音練習APP等，讓學生在移動設備上進行自主學習和練習。

2.拓展建議：

-讓學生在課余時間與家人一起玩漢字游戲，增加親子互動的同時，進一步鞏固發(fā)音技巧。

-鼓勵學生在家中閱讀繪本故事，注意發(fā)音的準確性，可以邀請家長一起參與閱讀，增強親子關系。

-學生在完成家庭作業(yè)時，可以借助家庭作業(yè)伴侶資源，如錄音文件和教學視頻，進行自主學習和發(fā)音練習。

-引導學生利用學習應用程序進行發(fā)音練習，合理安排時間，每天堅持練習，提高發(fā)音的準確性和流利度。板書設計1.設計重點：

-“aneninunün”字母組合的發(fā)音規(guī)則

-每個字母組合對應的典型單詞

-字母組合在單詞中的正確運用

2.設計內(nèi)容：

-用大寫字母標出“aneninunün”字母組合

-下方列出每個字母組合的典型單詞示例

-示例單詞中加粗強調(diào)字母組合的發(fā)音

3.設計藝術性與趣味性：

-使用色彩鮮艷的粉筆或馬克筆，突出字母組合和單詞

-字母組合和單詞之間可以用有趣的圖形或符號分隔

-設計一個簡單的發(fā)音口型圖標，標出每個字母組合的正確發(fā)音姿勢

板書示例：

```

an-蘋果(àpíng)

en-熊貓(xióngmāo)

in-小鳥(xiǎoniǎo)

un-天空(tiānkōng)

ün-云朵(yúnduǒ)

```

注意事項：

-板書設計要簡潔明了，避免過多文字，突出重點知識點

-保持字體大小和間距一致，便于學生閱讀

-使用生動形象的圖形或符號，增加趣味性，吸引學生的注意力

-定期更新板書設計，保持新鮮感，激發(fā)學生的學習興趣重點題型整理1.拼音填空題：

-題目：將下列漢字填入拼音框中。

答案：紅(hóng)花、藍(lán)天、白(bái)云、綠(lǜ)草、黑(hēi)夜。

2.拼音連線題：

-題目：將下列拼音與對應的漢字進行連線。

答案：a-蘋果、e-大象、i-火車、u-烏龜、n-牛奶、ün-云朵。

3.拼音選擇題：

-題目：選出下列拼音中正確的發(fā)音。

答案：b-bà、d-dí、g-gé、j-jié、q-qí。

4.拼音轉(zhuǎn)換題：

-題目：將下列漢字轉(zhuǎn)換為拼音。

答案：貓(māo)、狗(gǒu)、魚(yú)、鳥(niǎo)、花(huā)。

5.拼音應用題：

-題目：根據(jù)拼音，寫出相應的漢字。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

6.拼音排序題：

-題目：將下列拼音按照正確順序排序。

答案：shuǐ、yán、mù、qián、tóu。

7.拼音配對題：

-題目：將下列拼音與對應的漢字進行配對。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

8.拼音組合題：

-題目：將下列拼音組合成正確的漢字。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

9.拼音辨析題：

-題目：選出下列拼音中不同的一個。

答案：b-bà、d-dí、g-gé、j-jié、q-qí。

10.拼音問答題：

-題目：根據(jù)拼音，回答下列問題。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

11.拼音分類題：

-題目：將下列拼音按照類別進行分類。

答案：a-蘋果、e-大象、i-火車、u-烏龜、n-牛奶、ün-云朵。

12.拼音改錯題：

-題目：找出下列拼音中的錯誤并改正。

答案：bà(bà)、dí(dí)、gé(gé)、jié(jié)、qí(qí)。

13.拼音翻譯題：

-題目：將下列漢字翻譯為拼音。

答案：水(shuǐ)、言(yán)、木(mù)、前(qián)、頭(tóu)。

14.拼音填空題：

-題目：將下列拼音填入漢字框中。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

15.拼音匹配題：

-題目：將下列拼音與對應的漢字進行匹配。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

16.拼音排序題：

-題目：將下列拼音按照正確順序排序。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

17.拼音選擇題：

-題目：選出下列拼音中正確的發(fā)音。

答案：b-bà、d-dí、g-gé、j-jié、q-qí。

18.拼音填空題：

-題目：將下列拼音填入漢字框中。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

19.拼音匹配題：

-題目：將下列拼音與對應的漢字進行匹配。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

20.拼音排序題：

-題目：將下列拼音按照正確順序排序。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。課堂小結，當堂檢測-總結本節(jié)課所學的“aneninunün”字母組合的發(fā)音規(guī)則和典型單詞。

-強調(diào)字母組合在單詞中的正確運用和發(fā)音技巧。

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容和重點知識點，加深學生的記憶。

-提醒學生課后繼續(xù)鞏固所學知識，進行自主學習和練習。

2.當堂檢測：

-拼音填空題：將下列漢字填入拼音框中。

答案：紅(hóng)花、藍(lán)天、白(bái)云、綠(lǜ)草、黑(hēi)夜。

-拼音連線題：將下列拼音與對應的漢字進行連線。

答案：a-蘋果、e-大象、i-火車、u-烏龜、n-牛奶、ün-云朵。

-拼音選擇題：選出下列拼音中正確的發(fā)音。

答案：b-bà、d-dí、g-gé、j-jié、q-qí。

-拼音轉(zhuǎn)換題：將下列漢字轉(zhuǎn)換為拼音。

答案：貓(māo)、狗(gǒu)、魚(yú)、鳥(niǎo)、花(huā)。

-拼音應用題：根據(jù)拼音，寫出相應的漢字。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

-拼音排序題：將下列拼音按照正確順序排序。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

-拼音配對題：將下列拼音與對應的漢字進行配對。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

-拼音組合題：將下列拼音組合成正確的漢字。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

-拼音辨析題：選出下列拼音中不同的一個。

答案：b-bà、d-dí、g-gé、j-jié、q-qí。

-拼音問答題：根據(jù)拼音，回答下列問題。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

-拼音分類題：將下列拼音按照類別進行分類。

答案：a-蘋果、e-大象、i-火車、u-烏龜、n-牛奶、ün-云朵。

-拼音改錯題：找出下列拼音中的錯誤并改正。

答案：bà(bà)、dí(dí)、gé(gé)、jié(jié)、qí(qí)。

-拼音翻譯題：將下列漢字翻譯為拼音。

答案：水(shuǐ)、言(yán)、木(mù)、前(qián)、頭(tóu)。

-拼音填空題：將下列拼音填入漢字框中。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

-拼音匹配題：將下列拼音與對應的漢字進行匹配。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

-拼音排序題：將下列拼音按照正確順序排序。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

-拼音選擇題：選出下列拼音中正確的發(fā)音。

答案：b-bà、d-dí、g-gé、j-jié、q-qí。

-拼音填空題：將下列拼音填入漢字框中。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

-拼音匹配題：將下列拼音與對應的漢字進行匹配。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。

-拼音排序題：將下列拼音按照正確順序排序。

答案：shuǐ(水)、yán(言)、mù(木)、qián(前)、tóu(頭)。教學反思在本節(jié)課