2024-2025學(xué)年小學(xué)安全路上心齊志同行動一致班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全路上心齊志同行動一致班會教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年小學(xué)安全路上心齊志同行動一致班會教學(xué)設(shè)計(jì)”，主要針對小學(xué)階段的學(xué)生，以培養(yǎng)他們的安全意識，提高自我保護(hù)能力為目的。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.交通安全：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，如按時過馬路、走人行道、佩戴安全帶等，以降低交通事故的發(fā)生概率。

2.校園安全：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校園內(nèi)的安全行為，如不追逐打鬧、不爬窗戶、不隨意觸摸電器等，以確保學(xué)生的生命安全。

3.網(wǎng)絡(luò)安全：教育學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱，保護(hù)個人隱私，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康。

4.突發(fā)事件應(yīng)對：培養(yǎng)學(xué)生面對火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的冷靜應(yīng)對能力，學(xué)會自救和互救的方法。

5.個人品德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，關(guān)愛他人，不欺凌同學(xué)，營造和諧校園氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的安全意識、自我保護(hù)能力以及應(yīng)對突發(fā)事件的能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深刻理解并自覺遵守交通規(guī)則，掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護(hù)意識，形成良好的行為習(xí)慣。同時，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、和諧相處的價值觀，使其在遇到突發(fā)事件時能夠冷靜應(yīng)對，確保自身和他人的安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的安全知識，如交通安全、防火安全等。他們對于如何保護(hù)自己有一定的了解，但可能在具體實(shí)踐中缺乏運(yùn)用和鞏固。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于自我保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容通常比較感興趣，特別是那些與日常生活緊密相關(guān)的話題。在學(xué)習(xí)能力方面，小學(xué)生具有較強(qiáng)的接受新知識和模仿能力，但批判性和創(chuàng)造性思維可能尚未完全發(fā)展。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，小學(xué)生傾向于通過互動和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)，喜歡使用圖片、視頻和游戲等多樣化的教學(xué)資源。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜的安全知識概念和原則時可能會遇到困難。此外，他們將安全知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如過馬路、使用互聯(lián)網(wǎng)等，可能會遇到實(shí)踐操作的挑戰(zhàn)。另外，學(xué)生可能對于如何處理突發(fā)事件和緊急情況感到困惑，需要具體的指導(dǎo)和模擬練習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)內(nèi)容和布置作業(yè)。

3.信息化資源：安全教育的PPT、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞交通安全課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通安全知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解交通安全課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通安全課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解交通安全知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)交通安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通安全知識點(diǎn)，掌握交通安全技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)交通安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交通安全課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.交通安全基本知識

-交通信號燈的含義和遵守方法

-行人過馬路的規(guī)則和注意事項(xiàng)

-騎自行車和電動車的安全規(guī)范

-乘車時的安全措施，如系安全帶

2.網(wǎng)絡(luò)安全的自我保護(hù)

-正確使用互聯(lián)網(wǎng)的基本原則

-如何防范網(wǎng)絡(luò)欺詐和個人信息泄露

-瀏覽器的使用和安全設(shè)置

-社交媒體的安全使用和隱私保護(hù)

3.突發(fā)事件應(yīng)對

-火災(zāi)時的逃生和自救方法

-地震時的保護(hù)自己和同學(xué)的方法

-遇到陌生人尾隨時的求助和自我保護(hù)方法

-自然災(zāi)害和緊急情況下的聯(lián)系和求助方式

4.個人品德修養(yǎng)

-尊重他人和團(tuán)結(jié)合作的價值觀

-誠實(shí)守信和遵守規(guī)則的重要性

-面對困難和挫折時的積極態(tài)度

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和時間管理能力

5.和諧相處與欺凌預(yù)防

-如何與他人和諧相處和解決沖突

-識別和預(yù)防校園欺凌的行為

-培養(yǎng)同理心和理解他人的能力

-鼓勵支持和幫助他人的精神作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.交通安全知識問答：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的交通安全基本知識，設(shè)計(jì)一些選擇題和簡答題，讓學(xué)生回答。例如：

-行人過馬路時應(yīng)該走什么路線？

-騎自行車時應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

-遇到火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎么做？

2.網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐活動：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個簡單的網(wǎng)絡(luò)安全計(jì)劃，包括如何保護(hù)個人信息、如何安全使用社交媒體等。

3.突發(fā)事件應(yīng)對演練：讓學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行一次突發(fā)事件應(yīng)對演練，如火災(zāi)逃生演練或地震自我保護(hù)演練。

4.個人品德修養(yǎng)反思：讓學(xué)生寫一篇短文，反思自己在課堂上的行為表現(xiàn)，以及如何在生活中體現(xiàn)尊重他人、團(tuán)結(jié)合作的價值觀。

5.和諧相處與欺凌預(yù)防行動計(jì)劃：讓學(xué)生制定一個行動計(jì)劃，包括如何在校園中預(yù)防和應(yīng)對欺凌行為，以及如何與他人和諧相處。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改，并對每個學(xué)生的作業(yè)給出具體的反饋意見。

2.在批改作業(yè)時，注意觀察學(xué)生在各個知識點(diǎn)上的掌握情況，對于存在的問題進(jìn)行分類總結(jié)。

3.對于作業(yè)中表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.對于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，指出他們的不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議，如需要加強(qiáng)的理論知識學(xué)習(xí)、需要提高的實(shí)踐操作能力等。

5.對于作業(yè)完成質(zhì)量較高的學(xué)生，可以適當(dāng)減輕他們的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，以鼓勵他們發(fā)揮更大的潛力。

6.對于作業(yè)完成質(zhì)量較低的學(xué)生，可以適當(dāng)增加他們的課后作業(yè)量，以幫助他們鞏固所學(xué)知識。同時，要關(guān)注他們在完成作業(yè)過程中的困難，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

7.定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們在完成作業(yè)過程中的疑問和困難，及時解答和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.交通安全基本知識

-交通信號燈的含義和遵守方法

-行人過馬路的規(guī)則和注意事項(xiàng)

-騎自行車和電動車的安全規(guī)范

-乘車時的安全措施，如系安全帶

2.網(wǎng)絡(luò)安全的自我保護(hù)

-正確使用互聯(lián)網(wǎng)的基本原則

-如何防范網(wǎng)絡(luò)欺詐和個人信息泄露

-瀏覽器的使用和安全設(shè)置

-社交媒體的安全使用和隱私保護(hù)

3.突發(fā)事件應(yīng)對

-火災(zāi)時的逃生和自救方法

-地震時的保護(hù)自己和同學(xué)的方法

-遇到陌生人尾隨時的求助和自我保護(hù)方法

-自然災(zāi)害和緊急情況下的聯(lián)系和求助方式

4.個人品德修養(yǎng)

-尊重他人和團(tuán)結(jié)合作的價值觀

-誠實(shí)守信和遵守規(guī)則的重要性

-面對困難和挫折時的積極態(tài)度

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和時間管理能力

5.和諧相處與欺凌預(yù)防

-如何與他人和諧相處和解決沖突

-識別和預(yù)防校園欺凌的行為

-培養(yǎng)同理心和理解他人的能力

-鼓勵支持和幫助他人的精神反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.案例教學(xué)：運(yùn)用實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握交通安全和網(wǎng)絡(luò)安全等知識，提高他們的實(shí)踐能力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體教學(xué)工具，如視頻、圖片等，增加教學(xué)的趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上紀(jì)律較差，影響課堂氛圍，需要加強(qiáng)課堂管理。

2.教學(xué)組織：部分課堂活動組織不夠順暢，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂活動的設(shè)計(jì)和執(zhí)行。

3.教學(xué)方法：部分學(xué)生對于理論知識的接受程度不高，需要更多實(shí)踐操作和實(shí)際案例的應(yīng)用。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定課堂規(guī)則和獎懲制度，確保學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律，提高課堂效果。

2.優(yōu)化課堂活動：通過預(yù)先設(shè)計(jì)和演練，確保課堂活動的順利進(jìn)行，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)踐操作和實(shí)際案例的應(yīng)用：增加實(shí)踐操作和實(shí)際案例的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握理論知識，提高他們的實(shí)踐能力。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)的交通安全知識，請同學(xué)們列舉出五種違反交通規(guī)則的行為，并說明其危害。

2.請同學(xué)們列舉出五種網(wǎng)絡(luò)安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.請同學(xué)們描述一次突發(fā)事件，如火災(zāi)、地震等，并說明自己應(yīng)該如何應(yīng)對。

4.請同學(xué)們列舉出五種個人品德修養(yǎng)的表現(xiàn)，并說明其重要性。

5.請同學(xué)們列舉出五種和諧相處的方式，并說明如何預(yù)防校園欺凌。

例題型：

1.違反交通規(guī)則的行為：闖紅燈、逆行、超速、酒駕、不佩戴安全帶。危害：可能導(dǎo)致交通事故、傷害他人或自己、違反法律、影響交通秩序。

2.網(wǎng)絡(luò)安全隱患：個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、病毒感染、不安全的網(wǎng)絡(luò)連接、不安全的社交媒體使用。預(yù)防措施：保護(hù)個人信息、謹(jǐn)慎點(diǎn)擊鏈接、定期更新殺毒軟件、使用安全的