2024-2025學年七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 8.2 敬畏生命教案 新人教版

2024-2025學年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命8.2敬畏生命教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命8.2敬畏生命教案新人教版教學內容2024-2025學年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考，第八課探問生命8.2敬畏生命教案，新人教版。本節(jié)課將圍繞以下內容展開：

1.理解生命的多樣性及生命的寶貴性。

2.認識到敬畏生命的重要性，培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度。

3.探討敬畏生命在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，例如關愛他人、保護動植物等。

結合教材，通過案例分析、小組討論等形式，引導學生深入思考生命的價值，學會尊重和敬畏生命。教學內容緊密聯(lián)系生活實際，提高學生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力與素養(yǎng)：

1.強化法治意識：使學生理解生命的權利與義務，認識到敬畏生命是法治社會的基本要求，從而增強法治意識，遵循法律法規(guī)，尊重生命。

2.培養(yǎng)道德素養(yǎng)：通過學習敬畏生命的內涵，引導學生關愛他人，尊重生命，培養(yǎng)良好的道德品質，形成正確的價值觀。

3.提升思維品質：通過案例分析、小組討論等活動，激發(fā)學生的思辨能力，使其能夠獨立思考，形成自己的觀點，并尊重他人的不同意見。

4.增強社會參與：培養(yǎng)學生關注社會現(xiàn)象，參與公共事務的積極性，使他們在現(xiàn)實生活中能夠踐行敬畏生命的理念，為構建和諧社會貢獻力量。

5.培養(yǎng)自主學習能力：鼓勵學生在課堂上積極探究、主動學習，培養(yǎng)獨立解決問題的能力，為終身學習打下基礎。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標與教材內容緊密相關，旨在幫助學生樹立正確的生命觀，提高道德素養(yǎng)和法治意識，為培養(yǎng)具有社會責任感和創(chuàng)新精神的公民奠定基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：在進入本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習過生命的多樣性和生命的寶貴性，理解了人與自然和諧共生的基本觀念。此外，在前面的課程中，學生對道德與法治的基本概念有了初步的認識，為學習敬畏生命奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生正處于青春期，他們對生命、道德等抽象概念充滿好奇，有較強的探究欲望。學生的認知能力逐漸提高，具備一定的邏輯思維和獨立思考能力。在學習風格上，學生更傾向于通過具體案例、互動討論等形式進行學習，注重實踐和體驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能會在以下幾個方面遇到困難與挑戰(zhàn)：（1）理解敬畏生命的深層含義，將理念付諸實踐；（2）面對復雜的社會現(xiàn)象，如何正確判斷并踐行敬畏生命；（3）在小組討論中，如何表達自己的觀點，傾聽他人的意見，達成共識。

針對以上分析，教師應充分關注學生的個體差異，采用多樣化的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們克服困難，提升學習效果。教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設備

-投影儀

-課堂討論用的小組桌椅

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-教學PPT

-生命教育相關的視頻資料

-課堂活動用的工作紙

3.課程平臺：

-課堂互動平臺（如學習通、雨課堂等）

-學校教育資源庫

4.信息化資源：

-電子教案

-教學相關的音頻、視頻剪輯

-互動式教學軟件

5.教學手段：

-案例分析法

-小組合作學習

-課堂討論

-角色扮演

-互動問答教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《敬畏生命》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要我們尊重和關愛生命的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索敬畏生命的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解敬畏生命的基本概念。敬畏生命是指……（尊重生命、關愛生命、保護生命等）。它是我們作為社會成員應盡的責任和義務，體現(xiàn)了道德與法治的精神。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了敬畏生命在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調尊重生命和關愛生命這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與敬畏生命相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何在現(xiàn)實生活中敬畏生命。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“敬畏生命在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了敬畏生命的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對敬畏生命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關書籍：推薦學生閱讀《生命的意義》、《道德的重量》等與敬畏生命主題相關的書籍，以便更深入地理解生命的價值和尊重生命的意義。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務活動，如關愛老人、幫助殘障人士、參與環(huán)保行動等，通過實踐活動體驗敬畏生命的真諦。

-視頻資料：提供與敬畏生命相關的紀錄片、訪談節(jié)目等視頻資源，如《生命的故事》、《地球上的星星》等，幫助學生直觀地感受到生命的寶貴。

-藝術作品：引導學生欣賞與生命主題相關的電影、繪畫、音樂等藝術作品，如電影《辛德勒的名單》、繪畫《生命之樹》等，從不同角度感悟生命的意義。

-新聞報道：收集關于關愛生命、保護生態(tài)環(huán)境等方面的新聞報道，讓學生了解社會現(xiàn)實，增強敬畏生命的責任感。

2.拓展建議：

-鼓勵學生進行家庭調研，了解家人對敬畏生命的看法和做法，并撰寫調研報告。

-組織學生開展小組研究，選擇一個與敬畏生命相關的主題，進行深入的探討和分析，形成研究報告。

-提醒學生在日常生活中關注身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)敬畏生命的美好瞬間，記錄下來，進行交流和分享。

-建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的講座、研討會等活動，與專家、學者面對面交流，拓展視野，提高認識。

-鼓勵學生結合所學知識，創(chuàng)作與敬畏生命相關的文章、詩歌、繪畫等作品，展示自己的感悟和收獲。典型例題講解例題一：

題目：請結合教材內容，談談你對敬畏生命的理解，并舉例說明在日常生活中應如何踐行敬畏生命。

答案：

敬畏生命是指尊重生命、關愛生命、保護生命的一種態(tài)度。在日常生活中，我們應該做到以下幾點：

1.珍惜自己的生命，養(yǎng)成良好的生活習慣，關注身體健康。

2.尊重他人的生命，關愛身邊的人，關心他人的需求。

3.保護動植物生命，參與環(huán)?；顒?，保護生態(tài)環(huán)境。

4.在緊急情況下，勇于救助他人，傳遞生命的正能量。

例題二：

題目：請分析以下案例，說明如何在生活中踐行敬畏生命。

案例：某地發(fā)生一起交通事故，一位老人受傷倒地，周圍群眾紛紛伸出援手，撥打急救電話，為老人提供幫助。

答案：

在這個案例中，周圍群眾踐行了敬畏生命的理念：

1.及時撥打急救電話，為受傷老人爭取救治時間。

2.尊重老人的生命，關心老人的安危，伸出援手提供幫助。

3.傳遞正能量，讓更多的人關注生命的寶貴。

例題三：

題目：請從道德與法治的角度，談談敬畏生命的重要性。

答案：

1.道德角度：敬畏生命是道德的體現(xiàn)，有助于培養(yǎng)良好的道德品質，構建和諧社會。

2.法治角度：敬畏生命是法治社會的基本要求，有助于維護公民的生命權利，保障社會公平正義。

例題四：

題目：請列舉三種在校園中踐行敬畏生命的行為，并說明其意義。

答案：

1.愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，保護生態(tài)環(huán)境，意義：培養(yǎng)環(huán)保意識，營造美麗校園。

2.友善待人，關心同學，幫助有困難的同學，意義：增進同學間的友誼，營造和諧校園氛圍。

3.遵守校規(guī)校紀，不參與校園暴力，意義：維護校園安全，保護自己和他人的生命安全。

例題五：

題目：請結合以下情境，談談如何在家庭中踐行敬畏生命。

情境：周末，你和家人一起參加戶外活動，遇到一只受傷的小鳥。

答案：

在家庭中踐行敬畏生命：

1.關心家人的安全，提醒家人注意戶外活動的安全事項。

2.救助受傷的小鳥，為它提供食物和水源，確保其生命安全。

3.教育家人關愛動植物，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。板書設計一、教學內容：敬畏生命

二、核心素養(yǎng)目標分析：

1.強化法治意識

2.培養(yǎng)道德素養(yǎng)

3.提升思維品質

4.增強社會參與

三、學習者分析：

1.已掌握的生命相關知識

2.學習興趣、能力和風格

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)

四、教學資源：

1.硬件資源：多媒體設備、投影儀、小組桌椅

2.軟件資源：道德與法治教材、教學PPT、生命教育視頻

3.課程平臺：課堂互動平臺、學校教育資源庫

4.信息化資源：電子教案、教學音頻視頻

5.教學手段：案例分析、小組合作、課堂討論、角色扮演、互動問答

五、教學流程：

1.導入新課：提出與敬畏生命相關的問題，引起學生興趣

2.新課講授：介紹敬畏生命的基本概念、重要性及實際應用

3.案例分析：分析敬畏生命的實際案例，加深理解

4.實踐活動：分組討論、角色扮演，體驗敬畏生命的重要性

5.小組討論：圍繞敬畏生命在實際生活中的應用展開討論

6.總結回顧：總結敬畏生命的學習內容，強調其在日常生活中的應用

六、教學資源拓展：

1.推薦相關書籍：《生命的意義》、《道德的重量》

2.社會實踐活動：關愛老人、幫助殘障人士、參與環(huán)保行動

3.視頻資料：《生命的故事》、《地球上的星星》

4.藝術作品：電影《辛德勒的名單》、繪畫《生命之樹》

5.新聞報道：關愛生命、保護生態(tài)環(huán)境方面的報道

七、典型例題講解：

1.談談你對敬畏生命的理解，并舉例說明在日常生活中如何踐行敬畏生命。

2.分析以下案例，說明如何在實際生活中踐行敬畏生命。

3.從道德與法治的角度談談敬畏生命的重要性。

4.列舉三種在校園中踐行敬畏生命的行為，并說明其意義。

5.結合情境，談談如何在家庭中踐行敬畏生命。

八、板書設計：

敬畏生命

├──1.強化法治意識

├──2.培養(yǎng)道德素養(yǎng)

├──3.提升思維品質

├──4.增強社會參與

└──實踐活動：分組討論、角色扮演

├──1.分組討論：敬畏生命在實際生活中的應用

└──2.角色扮演：體驗敬畏生命的重要性

注意：以上板書設計僅供參考，具體內容可根據(jù)實際教學需求進行調整。板書設計應簡潔明了，突出重點，有助于激發(fā)學生的學習興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置：

1.課堂作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教學內容，要求學生在課堂上完成一份關于敬畏生命的思維導圖，梳理敬畏生命的概念、重要性以及實際應用。

2.家庭作業(yè)：布置一篇關于敬畏生命的寫作作業(yè)，要求學生結合自己的經(jīng)歷或觀察，寫一篇關于敬畏生命的故事或感悟，字數(shù)在300字左右。

3.小組作業(yè)：要求學生分組進行一次關