七年級體育 第17周 第三十四課教案

七年級體育第17周第三十四課教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級體育第17周第三十四課教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于七年級體育教材，對應(yīng)章節(jié)涉及基本運動技能與身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的簡化太極拳動作，重點掌握“云手”和“攬雀尾”兩個動作要領(lǐng)，同時引入基礎(chǔ)的柔韌性訓(xùn)練，如腿部和腰部的拉伸動作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了太極拳的基本步法和手勢，對太極拳有一定的理解和實踐基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本周的教學(xué)旨在幫助學(xué)生深化對身體協(xié)調(diào)性的認識，通過“云手”和“攬雀尾”兩個動作的練習(xí)，提高動作的連貫性和流暢性，同時強化柔韌性訓(xùn)練，以促進學(xué)生的身體健康和運動技能的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：增強身體協(xié)調(diào)性與靈活性，提升動作技能水平；通過團隊協(xié)作練習(xí)，發(fā)展合作與交流的社會技能；培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉的良好習(xí)慣，強化健康意識。通過簡化太極拳動作的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在運動中體會節(jié)奏與平衡，提高身體的自我控制能力，同時，在柔韌性訓(xùn)練中，增強肌肉與關(guān)節(jié)的適應(yīng)性，為未來運動打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期初期，身體發(fā)育迅速，但個體差異較大。在知識層面，學(xué)生對體育課程的基本概念、運動規(guī)則以及健康知識已有初步了解，但深入的運動技能和理論知識掌握有限。在能力方面，學(xué)生的運動協(xié)調(diào)能力、力量和耐力等方面發(fā)展不一，部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，能快速掌握新技能，而另一部分學(xué)生則需要更多時間和指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性，但自我控制能力和毅力有待提高。他們對于新鮮有趣的體育活動表現(xiàn)出濃厚興趣，而對于重復(fù)性或挑戰(zhàn)性較大的訓(xùn)練則容易產(chǎn)生厭倦情緒。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生中存在以下特點：

1.團隊合作：大部分學(xué)生能夠適應(yīng)團隊協(xié)作，樂于與同伴交流，這有助于課堂上的集體學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.自我管理：部分學(xué)生在課堂上的自我管理能力較弱，容易受到外界干擾，這影響了課堂紀律和教學(xué)效果。

3.健康意識：學(xué)生對健康的重要性有一定認識，但在實際生活中，部分學(xué)生缺乏鍛煉習(xí)慣，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負面影響。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)考慮以下方面：

1.知識層面：結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，通過直觀、生動的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解太極拳的動作要領(lǐng)和健康益處。

2.能力層面：針對學(xué)生運動能力的差異，設(shè)計分層教學(xué)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

3.素質(zhì)層面：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自我控制能力和毅力，使他們能夠克服困難，堅持鍛煉。

4.行為習(xí)慣：注重課堂紀律和團隊協(xié)作，通過組織多樣化的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)并適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過簡潔明了的語言，結(jié)合動作示范，向?qū)W生講解太極拳“云手”和“攬雀尾”動作的技巧要領(lǐng)，強調(diào)動作的連貫性和呼吸的配合，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

-教學(xué)活動：教師邊講解邊示范，學(xué)生跟隨練習(xí)，通過即時反饋糾正學(xué)生的動作偏差。

2.分組討論與合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生在組內(nèi)討論動作細節(jié)，互相糾正，共同進步。

-教學(xué)活動：小組內(nèi)練習(xí)，組間競賽，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。

3.案例研究：通過分析優(yōu)秀運動員的太極拳視頻，讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)動作的流暢性和美感。

-教學(xué)活動：觀看視頻，討論分析，模仿練習(xí)。

4.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將太極拳的學(xué)習(xí)作為一個項目，讓學(xué)生自主設(shè)計練習(xí)計劃，記錄練習(xí)過程和進步。

-教學(xué)活動：學(xué)生制定個人練習(xí)計劃，進行自我評估和同伴評估。

5.角色扮演：學(xué)生在學(xué)習(xí)太極拳動作時，模擬不同場景下的應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-教學(xué)活動：設(shè)計情景，學(xué)生扮演不同角色，運用太極拳動作。

6.游戲法：通過設(shè)計相關(guān)的體育游戲，如“太極拳接力賽”，提高學(xué)生的運動興趣和參與度。

-教學(xué)活動：組織游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固技能。

教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示太極拳動作要領(lǐng)、教學(xué)步驟、運動技巧等關(guān)鍵信息。

-視頻：播放太極拳標(biāo)準動作和優(yōu)秀運動員的示范，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

-在線工具：利用在線教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料，學(xué)生可以隨時查看，便于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-紙質(zhì)教材：提供太極拳圖解和練習(xí)指南，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解太極拳“云手”和“攬雀尾”動作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“太極拳的動作如何體現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和動作練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的太極拳基本步法和手勢，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“云手”和“攬雀尾”動作的技巧要領(lǐng)，結(jié)合動作示范幫助學(xué)生理解。突出動作的重點，強調(diào)呼吸與動作的配合，通過對比、歸納等方法加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞太極拳動作的連貫性和身體協(xié)調(diào)性展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，深入思考動作的細節(jié)。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對動作要領(lǐng)進行梳理和總結(jié)。強調(diào)動作的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對動作知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹太極拳的歷史背景和不同流派的特色，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合太極拳的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考體育鍛煉與個人健康的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制定個人練習(xí)計劃，錄制練習(xí)視頻等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)與探究，以下提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

1.太極拳的起源與發(fā)展

-閱讀材料：《太極拳的源流與演變》

-主要內(nèi)容：介紹太極拳的起源、歷史演變、各流派特點等，幫助學(xué)生更全面地了解太極拳的文化底蘊。

2.太極拳的健身價值

-閱讀材料：《太極拳對身心健康的益處》

-主要內(nèi)容：闡述太極拳對增強體質(zhì)、提高免疫力、緩解壓力等方面的積極影響，引導(dǎo)學(xué)生認識到體育鍛煉的重要性。

3.太極拳動作技巧解析

-閱讀材料：《太極拳動作技巧與要領(lǐng)》

-主要內(nèi)容：詳細解析太極拳中的基本動作技巧，如云手、攬雀尾等，幫助學(xué)生深入理解動作內(nèi)涵。

4.太極拳與身體協(xié)調(diào)性

-閱讀材料：《太極拳與身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練》

-主要內(nèi)容：探討太極拳訓(xùn)練對身體協(xié)調(diào)性的影響，以及如何通過太極拳提高身體協(xié)調(diào)性。

5.太極拳在國際體育賽事中的地位

-閱讀材料：《太極拳在國際體育賽事中的應(yīng)用與發(fā)展》

-主要內(nèi)容：介紹太極拳在國際體育賽事中的地位和影響力，拓寬學(xué)生的國際視野。

6.太極拳與傳統(tǒng)文化

-閱讀材料：《太極拳與傳統(tǒng)文化的融合》

-主要內(nèi)容：分析太極拳與我國傳統(tǒng)文化的聯(lián)系，如道家、儒家思想在太極拳中的體現(xiàn)。

7.課后實踐與探究

-探究問題：如何將太極拳動作融入日常生活中，以提高身體協(xié)調(diào)性和健康水平？

-實踐活動：設(shè)計一個以太極拳為基礎(chǔ)的日常鍛煉計劃，并記錄鍛煉過程中的體驗與收獲。教學(xué)反思這節(jié)課，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、合作學(xué)習(xí)等，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。從學(xué)生的反應(yīng)來看，太極拳動作的學(xué)習(xí)讓他們感到既新奇又有趣，尤其是通過觀看視頻和模仿練習(xí)，他們能夠更直觀地感受到太極拳的魅力。

在教學(xué)過程中，我注意到部分學(xué)生對于動作的連貫性和流暢性掌握得較好，但也有一些學(xué)生在動作的細節(jié)上存在一些問題。為了幫助學(xué)生更好地掌握動作要領(lǐng)，我在課堂上進行了詳細的講解和示范，并對學(xué)生進行了個別指導(dǎo)。同時，我還鼓勵學(xué)生之間互相糾正和交流，通過合作學(xué)習(xí)來提高他們的技能。

在課堂管理方面，我努力營造一個積極、互動的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過組織一些團隊游戲和競賽，學(xué)生們的參與度明顯提高，他們更愿意主動參與到課堂活動中來。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在課堂上的自我管理能力較弱，容易受到外界干擾。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中加強對課堂紀律的要求，并采取一些措施，如分組合作、定時檢查等，以提高學(xué)生的自我管理能力。

此外，我還注意到部分學(xué)生對太極拳的健身價值和文化內(nèi)涵了解不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中增加一些相關(guān)的拓展內(nèi)容，如太極拳的歷史背景、健身價值等，以幫助學(xué)生更全面地了解太極拳。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的教學(xué)中，我們重點學(xué)習(xí)了太極拳中的“云手”和“攬雀尾”動作，通過教師的示范講解和學(xué)生的實踐練習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了這兩個動作的基本要領(lǐng)。為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我們進行了課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我們首先回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)了太極拳動作的連貫性和身體協(xié)調(diào)性的重要性。然后，我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行了肯定，鼓勵他們在課后繼續(xù)