人教部編版八年級語文下冊第21課《莊子二則》同步練習(xí)

八年級語文下冊《莊子》二則同步練習(xí)

一、積累與運用

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.北冥（m\ng）維（ti6o）魚鯉（kiin）鵬掛扶搖（chuan）

B.汝（rU）輩遷徙（td）塵埃（ai）循（xUn）其本

C.濠梁（hdo）志（zh〕）怪敝屣（xT）魚之樂（I4）

D.羽翼（y〕）齊諧（xi6）犀（xT）利正色邪（xi6）

2.下列詞語的書寫全正確的一項是（）

扶搖北冥絳魚怡然自樂

齊諧塵埃遵循悄愴幽邃

遷徙壕梁志怪因勢象形

悠游羽翼詭遹輾轉(zhuǎn)返側(cè)

3.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.既已知吾/知之而/問我

B.子/非我，安知我/不知魚之樂

C.其視/下也，亦若是/則已矣

D.莊子與惠子/游/于濠梁之上

4.下列句子中，不含通假字的一項是（）

A.北冥有魚B.左手倚一衡木

C.其正色邪D.我知之濠上也

5.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.其①鰥之大，不知若幾千里也②天之蒼蒼，若正色邪？其遠而無所至極邪

B.之①生物與以息相吹也。②子多不知魚之樂全矣！

C.息①去以六月息者也②生物之以息相吹也

1

D.為①其名為鯉②化而為鳥（）

6.下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）

A.南冥者，木牛也。B.滲空則將徙于南冥

C.絳魚出游小容D.呼號也，塵埃也

7.下列句子中加點詞語不屬于詞類活用的一項是（）

A.冬而飛,其翼若垂天之云B.其遠而無所至極可

C.《齊諧》者，志悻者也D.掛扶搖而上者九萬里

8.下列對句子特殊句式的判斷，不正確的一項是（）

A.遂率子孫荷擔(dān)者三夫。（倒裝句）

B.去以六月息者也。（判斷句）

C.莊子與惠子游于濠梁之上。（倒裝句）

D.傅說舉于版筑之間。（被動句）

9.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A.莊子是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物，與道家始祖老子并稱為“老莊”，他們的哲

學(xué)思想體系，被尊為“老莊哲學(xué)”。

B.《莊子與惠子游于濠梁之上》記敘了莊子與惠子二人在濠水橋上游玩時進行的一場小辯，反

映了這對朋友擁有共同的生活情趣。

C.《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自《莊子》內(nèi)篇中的《逍

遙游》；《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《莊子》外篇中的《秋水》。

D.《莊子》善于運用寓言對所論述的抽象事理進行形象化的比擬，想象雄奇瑰麗，語言靈動而

有氣勢。

10、文學(xué)常識填空

莊子，名,時期宋國人，家學(xué)派的代表人物。《北冥有魚》節(jié)選自《莊子》

內(nèi)篇中的《》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《莊子》外篇中的《》。

11、按課文填空

（1）鶴之徒于南冥也，水擊三千里，O

2

⑵野馬也，塵埃也，O

⑶我非子，固不知子矣；子固非魚也，!

12、根據(jù)理解默寫

⑴在《逍遙游》中莊子用一個比喻句來描述紈鵬奮飛時的情形的句子是,

______________________O

⑵面對高遠蔚藍的天空，作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會

不會也像我們看天空一樣呢？文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句

是:??

⑶《莊子與惠子游于濠梁紙上》中莊子將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生移情同感的作用的句子

o,O

(4)《莊子與惠子游于濠梁紙上》中惠子從認知規(guī)律的角度對莊子的話提出了質(zhì)疑的句子是

??o

13、解釋下面句中加點的詞語。

⑴冬()而飛，其翼若垂天之云

⑵率年()則將徙于南冥

⑶薦()扶搖而上者九萬里

(4)生物之以息相吹也()

(5)亦若？則已矣()

(6)生()知魚之樂？

⑺子之不知魚之樂，含矣()

⑻請殖其本()

答案⑴振奮，這里指用力鼓動翅膀⑵海水運動⑶盤旋飛翔⑷吹拂⑸這樣(6)怎么⑺完全，肯定(是

這樣)⑻追溯

14、翻譯下面的句子。

⑴掛扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

3

⑵野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

⑶天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

（4）子固非魚，子之不知魚之樂全矣!

⑸請循其本。

二、課內(nèi)語段閱讀

閱讀《〈莊子〉二則》，回答問題。

（甲）北冥有魚

北冥有魚，其名為鰥。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；

怒而飛，其翼若奉天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，有怪者也?！吨C》

之言日：“鵬之徒于南冥也，水擊三千里，掛扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，

生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（乙）莊子與惠子游于濠梁之上

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子日：“蛛魚出游從容，是魚之樂也?！被葑尤眨骸白臃囚~，安知魚之

樂？”莊子日：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子日：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不

知魚之樂，含矣！”莊子日：“請很其本。子日'汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上

也?！?/p>

1,解釋下列句子中加點的詞語

⑴《齊諧》者，志隹者也怪：⑵亦若？則已矣是：

⑶子之不知魚之樂，學(xué)矣全：⑷請承其本循：

2、下列句子加點詞語的意義和用法相同的一項是（）

A.為①化而為鳥②不足乃外人道。

4

B.其①若正色邪？其遠而無所至極邪②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，或如土石何?

C.之①生物年以息相吹也②子本不知魚之樂

D.固①子用非魚也②困國不以山溪之險。

3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

⑴野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

⑵子非我，安知我不知魚之樂？

4、下列對選文的分析理解，不牛確的一項是（）

A.甲文一開始就用夸張的手法描述鰥鵬，莊子筆下的大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、

善借長風(fēng)的形象。

B.甲文本文意境開闊，想象奇特，運用了幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章

充滿了現(xiàn)實主義色彩。

C.乙文故事別具一格，它雖然由莊子和惠子的辯論構(gòu)成，但輕松閑適，讓人感受到日常生活中的詩

意，并深受這種詩意的感染。

D.乙文中對莊子對惠子“子非魚，安知魚之樂？”的反駁，“子非我，安知我不知魚之樂？”的回

答體現(xiàn)了他的巧辯、機智和從容。

三、課內(nèi)外比較閱讀

閱讀下面文段，回答問題。

【甲】北冥有魚，其名為鰥。豌之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其

幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，

志怪者也?！吨C》之言日：“鵬之徒于南冥也，水擊三千里，掛扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！?/p>

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是

則已矣。

【乙】窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯨。有鳥焉，

其名為鶴，背若泰山，翼若垂天之云，持扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適

南冥也。斥噂笑之日:“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。

而彼且奚適也？“此小大之辨也。

5

（節(jié)選自《莊子?逍遙游》）

1、解釋下列加點的詞語。

⑴冬而飛怒⑵去以六月,&者也息

⑶專怪者也志（4）此亦飛之車也至

2、下列句子加點詞語的意義和用法相同的一項是（）

A.蒼蒼①天之蒼蒼，其正色邪？②藕葭若若，白露為霜

B.以①去?六月息者也②雖乘奔御風(fēng)，不？疾也。

C.修①未有知其修者②概簡桃核修狹者為之

D.且①彼耳奚適也②耳焉置土石

3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

⑵絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。

4、結(jié)合文段簡要分析鵬和斥貓的形象。

答：_______________________________

《莊子》二則同步練習(xí)

一、積累與運用

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.北冥(m(ng)穌■（tido）魚鰥（k口n）鵬掛扶搖（chuan）

B.汝（rd）輩遷徒（tU）塵埃（di）循（xdn）其本

C.濠梁(hao)志(zhi)怪敝屣(xT)魚之樂（I卷）

6

D.羽翼（y1）齊諧（xi?）犀（xT）利正色邪（xie）

答案：C（A.“拮”應(yīng)為“tu6n”B.“徒”應(yīng)為“xT”D.“邪”應(yīng)為“y6"）

2.下列詞語的書寫全正確的一項是（）

A.扶搖北冥絳魚怡然自樂

B.齊諧塵埃遵循悄愴幽邃

C.遷徒壕梁志怪因勢象形

D.悠游羽翼詭調(diào)輟轉(zhuǎn)返側(cè)

答案：B（A.“絳”應(yīng)為“蜂”C.“徒”應(yīng)為“徙”；“壕”應(yīng)為“濠”D.“邪”應(yīng)為“反”）

3.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.既已知吾/知之而/問我

B.子/非我，安知我/不知魚之樂

C.其視/下也，亦若是/則已矣

D.莊子與惠子/游/于濠梁之上

答案：D（A.既已知/吾知之/而問我。B.子/非我，安知/我不知魚之樂。C.其/視下也，亦

若是/則已矣。）

4.下列句子中，不含通假字的一項是（）

A.北冥有魚B.左手倚一衡木

C.其正色邪D.我知之濠上也

答案：D（A.“冥”同“溟"B."衡''同”橫"C.“邪”同“耶”）

5.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.其①解之大，不知苦幾千里也②天之蒼蒼，若正色邪？其遠而無所至極邪

B.之①生物多以息相吹也。②子之不知魚之樂全矣！

C.息①去以六月，&者也②生物之以圖相吹也

D.為①其名為鯉②化而為鳥（）

答案：B（A.①代鰥②表選擇B.①結(jié)構(gòu)助詞，介入主謂；②結(jié)構(gòu)助詞，介入主謂C.①大風(fēng)②

7

氣息D.①叫做②成為）

6.下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）

A.南冥者，木中也。B.滲空則將徙于南冥

C.絳魚出游叢容D.呼號也，塵埃也

答案：C（A.天然形成的大水池/高山湖泊名B.海動/泛指海上運輸B.山野中的霧氣/野生的馬）

7.下列句子中加點詞語不屬于詞類活用的一項是（）

A.冬而飛，其翼若垂天之云B.其遠而無所至極可

C.《齊諧》者，志性者也D.掛扶搖而上者九萬里

答案：B（A項，“怒”是形容詞用作動詞，意為“用力鼓動翅膀”。C項，“怪”是形容詞用作

名詞，意為“怪異的事情”。D項，“上”是方位名詞作狀語，意為“向上”。而B項中的“邪”是

通假字，同“耶”，句末語氣詞。）

8.下列對句子特殊句式的判斷，不正確的一項是（）

A.遂率子孫荷擔(dān)者三夫。（倒裝句）

B.去以六月息者也。（判斷句）

C.莊子與惠子游于濠梁之上。（倒裝句）

D.傅說舉于版筑之間。（被動句）

答案：B（本題中的B項，“去以六月息者也”是倒裝句。句意是：乘著六月的風(fēng)離開了北海。

故答案為B。）

9.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A.莊子是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物，與道家始祖老子并稱為“老莊”，他們的哲

學(xué)思想體系，被尊為“老莊哲學(xué)”。

B.《莊子與惠子游于濠梁之上》記敘了莊子與惠子二人在濠水橋上游玩時進行的一場小辯，反

映了這對朋友擁有共同的生活情趣。

C.《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自《莊子》內(nèi)篇中的《逍

遙游》；《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《莊子》外篇中的《秋水》。

D.《莊子》善于運用寓言對所論述的抽象事理進行形象化的比擬，想象雄奇瑰麗，語言靈動而

8

有氣勢。

答案：答案：B(文章以莊子和惠子認知態(tài)度的對比，反映了這對朋友因“好辯”擁有不同的生

活情趣。)

10、文學(xué)常識填空

莊子，名,時期宋國人，家學(xué)派的代表人物。《北冥有魚》節(jié)選自《莊子》

內(nèi)篇中的《》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《莊子》外篇中的《》。

答案：周戰(zhàn)國道逍遙游秋水

11、按課文填空

⑴鵬之徒于南其也，水擊三千里，。

⑵野馬也，塵埃也，O

⑶我非子，固不知子矣；子固非魚也，!

答案：⑴掛扶搖而上者九萬里。⑵生物之以息相吹也。⑶子之不知魚之樂全矣！

12、根據(jù)理解默寫

⑴在《逍遙游》中莊子用一個比喻句來描述鯉鵬奮飛時的情形的句子是,

____________________O

⑵面對高遠蔚藍的天空，作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會

不會也像我們看天空一樣呢？文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句

是:??

⑶《莊子與惠子游于濠梁紙上》中莊子將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生移情同感的作用的句子

o,O

(4)《莊子與惠子游于濠梁紙上》中惠子從認知規(guī)律的角度對莊子的話提出了質(zhì)疑的句子是

??o

答案⑴怒而飛，其翼若垂天之云。(2)其正色邪？其遠而無所至極邪?(3)倏魚出游從容，是魚之樂也。

⑷子非魚，安知魚之樂？

13、解釋下面句中加點的詞語。

⑴怒()而飛，其翼若垂天之云

9

⑵港年()則將徒于南冥

⑶營()扶搖而上者九萬里

(4)生物之以息相咚也()

(5)亦若左則已矣()

⑹生()知魚之樂？

⑺子之不知魚之樂，當(dāng)矣()

⑻請?zhí)柶浔?)

答案⑴振奮，這里指用力鼓動翅膀⑵海水運動⑶盤旋飛翔(4)吹拂⑸這樣(6)怎么⑺完全，肯定(是

這樣)⑻追溯

14、翻譯下面的句子。

⑴掛扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

⑵野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

⑶天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

(4)子固非魚，子之不知魚之樂全矣！

⑸請循其本。

答案：⑴乘著旋風(fēng)盤旋而起，飛往九萬里的高空，它是乘著六月的大風(fēng)而離開北海的。(2)山野中

的霧氣，空氣中動蕩的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。⑶天色深藍，這是它的本色嗎？還是因為

天空高曠遼遠而看不到盡頭呢？⑷你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以完全肯定的！”⑸請

從我們最初的話題說起。

二、課內(nèi)語段閱讀

10

閱讀《〈莊子〉二則》，回答問題。

（甲）北冥有魚

北冥有魚，其名為鰥。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；

怒而飛，其翼若奉天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，有怪者也?！吨C》

之言日：“鵬之徒于南其也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，

生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（乙）莊子與惠子游于濠梁之上

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子日：“穌魚出游從容，是魚之樂也?！被葑尤眨骸白臃囚~，安知魚之

樂？“莊子日："子非我，安知我不知魚之樂？”惠子日：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不

知魚之樂，當(dāng)矣！”莊子日：“請?zhí)柶浔?。子?汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上

也。”

2、解釋下列句子中加點的詞語

⑴《齊諧》者，志隹者也怪：⑵亦若足則已矣是：

⑶子之不知魚之樂，生矣全：⑷請?zhí)柶浔狙?/p>

答案：⑴怪異的事情⑵這樣⑶完全，肯定（是這樣）（4）追溯

2、下列句子加點詞語的意義和用法相同的一項是（）

A.為①化而乃鳥②不足.外人道。

B.其①若正色邪？其遠而無所至極邪②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，若如土石何？

C.之①生物本以息相吹也②子本不知魚之樂

D.固①子用非魚也②困國不以山溪之險。

答案：C（A.成為/對，向B.表選擇，是……還是……/加強反問語氣C.結(jié)構(gòu)助詞，介入主謂/結(jié)構(gòu)助詞，

介入主謂D.①本來）②鞏固）

3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

⑴野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

⑵子非我，安知我不知魚之樂？

11

答案：（1）山野中的霧氣，空氣中動蕩的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。⑵你不是我，怎么知道

我不知道魚的快樂呢？

4、下列對選文的分析理解，不牛邈的一項是（）

A.甲文一開始就用夸張的手法描述^鵬，莊子筆下的大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、

善借長風(fēng)的形象。

B.甲文本文意境開闊，想象奇特，運用了幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章

充滿了現(xiàn)實主義色彩。

C.乙文故事別具一格，它雖然由莊子和惠子的辯論構(gòu)成，但輕松閑適，讓人感受到日常生活中的詩

意，并深受這種詩意的感染。

D.乙文中對莊子對惠子“子非魚，安知魚之樂？”的反駁，“子非我，安知我不知魚之樂？”的回

答體現(xiàn)了他的巧辯、機智和從容。

答案：B（甲文主要運用的是寓言故事來闡明自己的觀點，使文章充滿了浪漫主義色彩。故答案

為B。）

四、課內(nèi)外比較閱讀

閱讀下面文段，回答問題。

【甲】北冥有魚，其名為豌。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其

幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，

志怪者也?！吨C》之言日：“鵬之徒于南冥也，水擊三千里，掛扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！?/p>

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其