分類(lèi)題型訓(xùn)練：第二章《觀察生物》填空題（1） 浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

《觀察生物》填空訓(xùn)練（1）《觀察生物》填空訓(xùn)練（1）1.《工作細(xì)胞》是一本故事漫畫(huà)，它將我們?nèi)梭w幻化成一座約有37兆2千億的細(xì)胞居住的大城市，將各種細(xì)胞擬人化，向我們介紹人體內(nèi)的各種細(xì)胞在不同環(huán)境下的工作狀態(tài)。(1)書(shū)中描述人體血液中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板三種血細(xì)胞。血液屬于__________組織，其中擬人化的紅細(xì)胞總是推著推車(chē)在血管中運(yùn)送各種“物品”，可見(jiàn)該組織具有__________功能。(2)各種血細(xì)胞成員數(shù)量的增加是由造血干細(xì)胞經(jīng)過(guò)__________的結(jié)果，而紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等不同種血細(xì)胞的形成則是由血細(xì)胞經(jīng)過(guò)__________的結(jié)果。(3)人體皮膚表皮的細(xì)胞排列緊密，主要起保護(hù)身體、防止細(xì)菌入侵的作用。它是由__________組織構(gòu)成的。在人體的結(jié)構(gòu)層次中皮膚屬于__________（選填“器官”或“系統(tǒng)”）。2.杭州西溪濕地氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)資源豐富，其中常見(jiàn)的動(dòng)、植物有桂花樹(shù)、白鷺、胎生狗脊、鰱魚(yú)、蜻蜓，小樂(lè)同學(xué)為它們編了一個(gè)檢索表，請(qǐng)幫助繼續(xù)完成：(1)檢索表中①位置應(yīng)該填__________，C所代表的生物體表有__________，既保護(hù)和支持其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。(2)B代表__________，B與C兩者的共同點(diǎn)比D與E的共同點(diǎn)__________（填“少”或“多”）。3.隨著材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展，3D打印技術(shù)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我國(guó)科學(xué)家康裕建教授將“3D生物打印血管”植入恒河猴體內(nèi)，在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域引起轟動(dòng)?？到淌谑紫壤靡恍└?/p>

含糖類(lèi)和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的凝膠制造出了柔軟的支架，再利用從脊髓里采集到的干細(xì)胞為原料，配合不同的生長(zhǎng)因子，讓其發(fā)育成不同類(lèi)型的活細(xì)胞（如圖所示）。打印完成后，這些微小的作品被放進(jìn)營(yíng)養(yǎng)液中，細(xì)胞會(huì)找到彼此并且相互結(jié)合，成為一段鮮活的血管，而水凝膠稍后將會(huì)被洗掉。

(1)選擇干細(xì)胞作為打印材料的理由是：干細(xì)胞在一定條件下可以__________（選填“分裂”“生長(zhǎng)”或“分化”）成各類(lèi)細(xì)胞，如圖中a為_(kāi)_________細(xì)胞、b為_(kāi)_________細(xì)胞。

(2)從結(jié)構(gòu)層次上看，“3D生物打印血管”屬于__________，原因是__________。

(3)利用干細(xì)胞為原料進(jìn)行3D生物打印的用途有__________（寫(xiě)出1項(xiàng)）。4.如圖甲所示是小樂(lè)在校園里拍攝的四種植物的葉片；如圖乙所示是小樂(lè)根據(jù)這些植物葉片的特征編制的二歧式檢索表。(1)圖甲中的A為冬青的葉，則檢索表中2a的信息為_(kāi)_________。

(2)若小樂(lè)將上述植物重新分類(lèi)，其中A、C和D為一類(lèi)，B為另一類(lèi)；則她的分類(lèi)依據(jù)是__________。5.為探究番茄果實(shí)的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時(shí)裝片，看到如下A、B、C三個(gè)顯微物像。請(qǐng)據(jù)圖分析：(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，并將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上正對(duì)通光孔的中心。(2)顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿(mǎn)，屬于__________組織，如圖B。

(3)觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于__________組織，這種組織貫穿于植物體的各個(gè)器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。

(4)番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明番茄果實(shí)的結(jié)構(gòu)層次是__________。6.下圖是小樂(lè)根據(jù)卷柏、水稻、蘇鐵這些植物的特征編制的二岐式檢索表，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充這幾種植物所代表的植物類(lèi)群或相應(yīng)的植物性狀

。1a

有種子··················21b

無(wú)種子··················32a

種子外有果皮包被······__________2b__________······__________3a

有根莖葉的分化········__________7.讀右圖：(1)右圖中1表示的過(guò)程是多細(xì)胞生物細(xì)胞的__________過(guò)程（選填：分裂”、或“分化”），其結(jié)果使得細(xì)胞__________。圖中2表示的是細(xì)胞__________的過(guò)程，其結(jié)果形成了不同的__________。(2)甲、乙、丙三種組織中，失去分裂能力的是__________。(3)被蚊子叮咬時(shí)，人能感覺(jué)到并會(huì)用手拍打，這是靠如__________（選填：“甲”、“乙”或“丙”）所示的細(xì)胞傳遞的。(4)我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“青嵩素”而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青嵩素是從青嵩中直接提取得到的．下列哪一組織類(lèi)型不屬于青嵩植物體中__________A、保護(hù)組織

B、輸導(dǎo)組織

C、營(yíng)養(yǎng)組織

D、結(jié)締組織8.寒來(lái)暑往，秋收冬藏，同學(xué)們可知道每個(gè)果實(shí)都是來(lái)之不易的，如圖是組織形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)b過(guò)程表示__________，a過(guò)程中最顯著的變化是細(xì)胞核中出現(xiàn)__________；新形成的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)

__________（填“發(fā)生”或“未發(fā)生）變化。(2)切開(kāi)一個(gè)番茄，有許多汁液流出，番茄酸甜可口的汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__________。(3)取另外一個(gè)番茄，用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密，這層表皮屬于__________組織；表皮以?xún)?nèi)的部分是果肉細(xì)胞，在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁比較薄，且排列分散，屬于__________組織。(4)與人體相比，番茄沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是__________。9.如圖是一株完整的番茄和剖開(kāi)的番茄果實(shí)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)番茄結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________。

(2)一個(gè)番茄在結(jié)構(gòu)層次上屬于__________。

(3)完整的番茄能存放較長(zhǎng)的時(shí)間，而有破損的番茄則容易腐敗，說(shuō)明番茄表面有一層具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，它屬于植物的__________組織。

(4)和空中飛行的鳥(niǎo)兒相比，番茄不具有的結(jié)構(gòu)層次是__________。(5)分析這一株植物體，屬于營(yíng)養(yǎng)器官的有__________。（填名稱(chēng)）10.被蚊子叮咬后皮膚上會(huì)起一個(gè)大包．又癢又疼，將薄荷葉碾磨后取汁液涂在叮咬處會(huì)對(duì)癥狀有所緩解。如圖為蚊子和薄荷葉肉細(xì)胞模式圖。

(1)其中屬于蚊子細(xì)胞的是圖__________。

(2)用光學(xué)顯微鏡觀察薄荷葉肉細(xì)胞，其細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是__________。（填圖中的序號(hào))

(3)薄荷葉碾磨后的汁液存在于__________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）11.甲乙兩同學(xué)根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類(lèi)，如下表所示：甲是根據(jù)__________進(jìn)行分類(lèi)，乙是根據(jù)__________進(jìn)行分類(lèi)的。12.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物的圖片，如下圖所示。他們建立了以下生物檢索表對(duì)這些生物進(jìn)行分類(lèi)，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并回答有關(guān)問(wèn)題。(1)寫(xiě)出A~F中C、F所代表的生物名稱(chēng)：C.__________，F(xiàn).__________。(2)在這些生物中，無(wú)根，具有莖和葉的植物是__________填生物名稱(chēng)）。參考答案1.（1）結(jié)締（2）運(yùn)輸/輸送；細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化（3）上皮；器官2.（1）用鰓呼吸/不用肺呼吸；外骨骼（2）胎生狗脊；少3.(1)分化神經(jīng)肌肉(2)器官由多種組織構(gòu)成，具有一定功能(3)培育人體器官或修復(fù)病損器官4.（1）葉橢圓（2）種子外有無(wú)果皮包被5.（1）物鏡轉(zhuǎn)換器（2）營(yíng)養(yǎng)（3）輸導(dǎo)（4）器官

6.被子植物；種子外無(wú)果皮包