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課前預(yù)習(xí)泰山的高峻、雄偉,作者是如何登上這“五岳獨尊”,又是如何精彩地描繪險峰之上那“無限風(fēng)光”的呢?課堂練習(xí)1、第二段作者詳寫登山的過程,精讀,說出作者的登山路線,寫景特點。2、文章通過景物變化寫泰山頂上的日出,是按照什么順序?qū)懢拔镒兓??描寫了怎樣的勝景?、讀第三段,體會寫法特點和感情。4、找出文中幾處使用比喻和擬人的手法,體會特點和作用。“蒼山負(fù)雪,明燭天南?!薄巴砣照粘枪?,汶水、徂徠如畫,而半山居霧若帶然”。“回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂”。討論并歸納寫作特點課后復(fù)習(xí)必做題1、課文第二段記述了登泰山的過程,請介紹作者的登山路線。寫一段冬季雪景片段,具體生動地寫出景物特征。選做題背誦課文。沁園春·雪<毛澤東>北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。薄霧濃云愁永晝,
瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。東籬把酒黃昏后,
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