學(xué)前教育畢業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)前教育畢業(yè)設(shè)計(jì)【篇一：學(xué)前教育畢業(yè)設(shè)計(jì)范文】馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校題目：五彩絲巾姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：系別：專(zhuān)業(yè)：指導(dǎo)老師：畢業(yè)設(shè)計(jì)（中班美術(shù)——染紙）***08三年制學(xué)前教育1班08102003教師教育系學(xué)前教育***Ⅰ、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖幼兒美術(shù)是3——7歲學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動(dòng)，反映幼兒對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。幼兒美術(shù)不僅具有濃厚的趣味性還具有強(qiáng)烈的情感性，又直觀又形象，是最為幼兒喜愛(ài)和接受的一種藝術(shù)形式。但是現(xiàn)在大部分幼兒園，特別是在不太發(fā)達(dá)的地區(qū)，美術(shù)活動(dòng)都以油畫(huà)棒畫(huà)、水彩畫(huà)、折紙和橡皮泥手工為主，類(lèi)似的染紙活動(dòng)就進(jìn)行的甚少。幼兒各年齡班美術(shù)教育目標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容也指出：中班幼兒會(huì)選擇、利用各種美術(shù)材料和工具，如自然物和廢舊材料，大膽設(shè)想并制作有趣的物體，培養(yǎng)初步的想象力和創(chuàng)新能力。中班孩子的動(dòng)手操作能力有了很大提高，對(duì)千變?nèi)f化的色彩充滿(mǎn)了濃厚的興趣，孩子們喜歡把各種各樣的顏色放在一起，感受色彩的變化。染紙作為中國(guó)傳統(tǒng)的一種民間工藝美術(shù)。他是將吸水的紙經(jīng)過(guò)折、卷、搓、揉等方法，并通過(guò)浸、點(diǎn)、刷、捏、流淌、噴灑、潑等染色技法而成。為了讓孩子們親自體驗(yàn)色彩的變化，讓孩子了解中國(guó)特有的民間工藝，體驗(yàn)民族自豪感，為此，我設(shè)計(jì)了這樣一篇教育活動(dòng)。Ⅱ、活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞絲巾，能從印染的圖案和色彩變化中感受美，逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。2、3、初步了解中國(guó)這一傳統(tǒng)民間工藝—印染，增強(qiáng)民族自豪感。嘗試運(yùn)用皺紋紙水印的方法進(jìn)行印染活動(dòng)，進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)此類(lèi)活動(dòng)的興趣，并且注意色彩搭配。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過(guò)印染活動(dòng)，具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：各色皺紋紙、水桶、硬紙板或塑料板、各種絲巾的照片、進(jìn)行傳統(tǒng)印染圖片、白色絲巾人手一條、晾曬架、動(dòng)感音樂(lè)3、教師的自制作品三、活動(dòng)重點(diǎn)1、運(yùn)用皺紋紙水印的方式進(jìn)行印染活動(dòng)。2、能大膽進(jìn)行色彩間的搭配。四、活動(dòng)過(guò)程1、欣賞絲巾實(shí)物和照片引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)彩色絲巾的興趣。（1）教師以魔術(shù)手法變出自制彩色絲巾，吸引幼兒的注意力，請(qǐng)幼兒欣賞。師：小眼睛看老師，老師今天想變一個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？幼：想看。師：噠噠噠，看這是什么？幼：絲巾……哇，真漂亮……（2）欣賞圖片，為幼兒提供更多的范例，為后來(lái)的動(dòng)手操作提供更多的素材。師：小朋友看電視，我這里還有好多哦……好看吧？【篇二：學(xué)前教育畢業(yè)設(shè)計(jì)】漳州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)主題：冬天來(lái)了系（部）教師教育系專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育班級(jí)x班學(xué)號(hào)xxxxxxxxx學(xué)生姓名xxx指導(dǎo)教師（校內(nèi)）職稱(chēng)：指導(dǎo)教師（校外）職稱(chēng)：等級(jí)（總成績(jī)）年月日目錄(三)利用幼兒收集的廢舊材料來(lái)制作一件喜歡的玩具或用具。你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)