江蘇省連云港某中學(xué)2022-2023學(xué)年度高二年級(jí)上冊第一次階段測試語文試卷

2022-2023學(xué)年度高二上學(xué)期第一次階段測試

語文試卷

滿分150分用時(shí)150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（37分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

“長征這一人類歷史上的偉大壯舉，留給我們最可寶貴的精神財(cái)富，就是

中國共產(chǎn)黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長征精神?！绷?xí)近平總

書記深刻指出：“偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益

看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；

就是為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神?！?/p>

縱橫十余省，長驅(qū)二萬五千里，同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近

百條江河，攀越40余座高山險(xiǎn)峰...1934年10月至1936年10月，我們

黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍，以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，付出巨

大犧牲，勝利完成震撼世界、彪炳史冊的長征。這一驚天動(dòng)地的革命壯舉

所鑄就的偉大長征精神，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的集中展示，是

以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。

偉大長征精神，作為中國共產(chǎn)黨人紅色基因和精神譜系的重要組成部分，

已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋

養(yǎng)，成為鼓舞和激勵(lì)中國人民不斷攻堅(jiān)克難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神

動(dòng)力。長征勝利80多年來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，不斷推進(jìn)革命、

建設(shè)、改革偉大事業(yè)，奪取了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的偉大勝利。長征永遠(yuǎn)

在路上。必須清醒認(rèn)識(shí)到，奪取推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程新成效，奪取

具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭新勝利，還有許多“雪山”“草地”需

要跨越，還有許多''婁山關(guān)”“臘子口”需要征服。弘揚(yáng)偉大長征精神，

走好今天的長征路，是新的時(shí)代條件下我們面臨的一個(gè)重大課題。

今天，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)

主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。在新的長征路上，要深刻認(rèn)

識(shí)到：只有堅(jiān)定理想信念，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)

雨如磐不動(dòng)搖，才能用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來；

只有不怕犧牲、英勇斗爭，逢山開道、遇水架橋，才能戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

弘揚(yáng)偉大長征精神，走好今天的長征路，必須堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路

自信、理論自信、制度自信、文化自信，為奪取中國特色社會(huì)主義偉大事

業(yè)新勝利而矢志奮斗；必須把人民放在心中最高位置，堅(jiān)持一切為了人民、

一切依靠人民，為人民過上更加美好生活而矢志奮斗；必須把握方向、統(tǒng)

攬大局、統(tǒng)籌全局，為實(shí)現(xiàn)我們的總?cè)蝿?wù)、總布局、總目標(biāo)而矢志奮斗；

必須建設(shè)同我國國際地位相稱、同國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防

和強(qiáng)大軍隊(duì)，為維護(hù)國家安全和世界和平而矢志奮斗；必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，

堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，為推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程而矢志奮斗。

精神是一個(gè)民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)

民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。奮斗新時(shí)代、奮進(jìn)新征程，

大力弘揚(yáng)偉大長征精神，激勵(lì)和鼓舞全黨全軍全國各族人民發(fā)憤圖強(qiáng)、奮

發(fā)有為，繼續(xù)把革命前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)推向前進(jìn)，我們就一定能在新的

長征路上續(xù)寫新的篇章、創(chuàng)造新的輝煌！

（摘編自《在新長征路上大力弘揚(yáng)偉大長征精神》）

材料二：

這是10月的一天早晨，秋高氣爽，太陽還沒有升到山頂，毛主席率領(lǐng)部隊(duì)

進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)一帶的山頭陣地。我們一縱隊(duì)四大隊(duì)擔(dān)負(fù)著迂回?cái)橙俗髠?cè)的任

務(wù)，一路上只見兄弟部隊(duì)也都進(jìn)入各自的伏擊陣地。

8時(shí)整，我們在川道左側(cè)的山溝里埋伏得都有些急了，這時(shí)突然見到前方川

道里冒起一團(tuán)團(tuán)塵土，我與大隊(duì)長黃開湘同志各自拿起望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)一看，

畸，果真馬大胡子的騎兵來了，一隊(duì)接著一隊(duì)，還真不少。

戰(zhàn)士們在一旁手里握著槍，眼睛緊盯著川里，從他們的神情可以看出，此

刻誰都心里癢癢的，恨不得一下?lián)溥^去，將敵人徹底消滅。但是，這次是

聯(lián)合行動(dòng)，必須聽從統(tǒng)一指揮。我知道，現(xiàn)在兩邊山溝里，數(shù)百挺輕、重

機(jī)槍都等著他們，只要一聲令下，便可見到萬馬奔騰、千鈞雷霆之勢。這

時(shí)，我習(xí)慣地轉(zhuǎn)過頭去，看看后邊陣地。

突然，“啪！”山谷里響起了清脆的槍聲。

剎時(shí)間，兩邊山溝里的輕、重武器一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來。

敵人此時(shí)才知道進(jìn)了我們的伏擊圈，但已經(jīng)晚了。我們一個(gè)迅猛突擊，把

走在前面的那個(gè)團(tuán)打了個(gè)七零八落。受驚的馬狂奔亂跳，敵人無法控制坐

騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在鏡里，硬給馬拖著跑了。敵人

后邊的三個(gè)騎兵團(tuán)，陣勢還沒有擺定，一家伙就給他們自己的敗崎沖散了。

真是人喊馬嘶，不打自垮。我們就這樣輕輕松松地消滅了敵人一個(gè)騎兵團(tuán)，

打垮了敵人三個(gè)騎兵團(tuán)。在繳獲的文件中，我們看到了蔣介石的密電，電

報(bào)稱：

“……紅軍長途行軍，疲憊不堪，企圖進(jìn)入陜北會(huì)合劉志丹，命令你部騎

兵前往堵截，相機(jī)包圍，予以殲滅?！?/p>

“紅軍長途行軍”“企圖進(jìn)入陜北會(huì)合劉志丹”這話都不假，但卻是我們

“相機(jī)包圍”了蔣介石的騎兵，并把他們給殲滅了。

（摘編自楊成武《長征勝利萬歲》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.長征是人類歷史上的偉大壯舉，共穿越十余省，走過了二萬五千里，經(jīng)

歷大小戰(zhàn)斗六百余次。

B.長征中，爬雪山、過草地，行軍極為艱難；婁山關(guān)、臘子口是險(xiǎn)要之地，

在這里進(jìn)行過激烈的戰(zhàn)斗。

C.在新的時(shí)代，推進(jìn)黨的建設(shè)，取得新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭新勝利，仍

然要弘揚(yáng)偉大長征精神。

D.馬家軍的騎兵團(tuán)在蔣介石的指揮下包圍紅軍，結(jié)果卻被紅軍反包圍，這

使國民黨的中央軍受到了重創(chuàng)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.發(fā)揚(yáng)長征精神，建設(shè)同國家發(fā)展相適應(yīng)的鞏固國防和強(qiáng)大軍隊(duì)，就能維

護(hù)好國家安全和世界和平。

B.面對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要“逢山開道、遇水架橋”，這表現(xiàn)了黨和人民輕輕松

松便可以戰(zhàn)勝困難的信念。

C.“秋高氣爽”寫出了紅軍與馬家軍作戰(zhàn)的環(huán)境特點(diǎn)，字里行間透露著愉

悅的心情和奪取勝利的信心。

D.文章特意交代蔣介石的電報(bào)內(nèi)容，旨在對國民黨進(jìn)行諷刺，并從正面寫

出紅軍長征的艱難。

3.下列各項(xiàng)中，不能體現(xiàn)長征精神的一項(xiàng)是（3分）

A.紅軍在前四次反“圍剿”中獲勝，除戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用成功外，民眾的支持

是不可或缺的一環(huán)。

B.紅軍翻越夾金山時(shí)，一位軍需處長把棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己卻被嚴(yán)寒凍

死。

C.紅3軍團(tuán)某連炊事班只有一個(gè)銅鍋，炊事員接連凍餓而死，但銅鍋一直

隨軍而行。

D.湘江之戰(zhàn)時(shí)，紅軍師長陳樹湘?zhèn)乇环藬巢粋?，用手絞斷自己的腸

子犧牲。

4.兩則材料在表達(dá)方式的運(yùn)用上有不同？請簡要分析。（4分）

5.請依據(jù)材料一，談?wù)剬W(xué)習(xí)《長征勝利萬歲》的意義。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，18分）

閱讀下面文字，完成各題。

爺爺?shù)睦子晏?/p>

鄭俊華

咔嚓！晚飯剛上桌，陰沉沉的天空，響起一聲炸雷。

爺爺騰地從飯桌旁站起來，一把拉起我：不好，有敵情！快，杉木林！

這時(shí)候的爺爺，耳朵突然支楞起來，眼睛不再渾濁，腳步不再遲滯，迅速

拎上獵槍，我則伸手抓過雨把雨傘，打開角門，跟在爺爺身后，沖入夜色

之中。

家里老房改造時(shí)，我主張，跨院的角門繼續(xù)保留，因?yàn)闋敔?，他喜歡！

我和爺爺沖下堤壩，繞過一棵棵百年老松，繼續(xù)向前摸。

護(hù)林的老奎叔慢悠悠地迎面走來。我忙遞了個(gè)眼神過去：老奎叔，什么情

況？

幾道閃電劈過，夜空忽明忽暗，雷聲如高山撒落下了巨石隆隆作響。爺爺

舉起槍，如臨大敵。老奎叔突然神色一凜，扯住爺爺?shù)母觳?，壓低聲音說：

有敵情，傷員們已經(jīng)撤了！

爺爺也壓低聲音：撒哪兒去了？

你家！

快回去，快！爺爺?shù)暨^槍口，消失在夜色里....

當(dāng)年，爺爺還是個(gè)身手矯健的青年獵手，我們黑山寨周圍的大山，就是爺

爺?shù)墨C場。大山的山洞、溝谷、古樹、懸崖，沒有他不知道的，就連那些

擰特角的羊腸小道，也都是他和他的幾個(gè)獵手兄弟踩出來的。爺爺天天穿

梭在山林中....

那年的一個(gè)午后，大山里來了一支隊(duì)伍，大都面黃肌瘦，一襲破舊的灰色

衣褲，裹腿打得還算結(jié)實(shí)；清一色的草鞋，經(jīng)過荊條子的再三纏裹。再一

細(xì)看，二三十人的隊(duì)伍，幾乎每個(gè)人都有傷，或頭部、或腿部、或胳膊.灰

白色繃帶滲著血跡。山林趕路，這隊(duì)人馬顯然已經(jīng)很疲憊。

爺爺抄小道趕在他們前面，把隨身帶的干糧和臘肉、土酒，掛在路邊的樹

上。一大兜，很醒目，他們一眼就發(fā)現(xiàn)了。

幾個(gè)小兵如獲至寶，爭相過去取下來，拿到一個(gè)頭纏繃帶、手拄木棍的兵

跟前。那兵年紀(jì)看起來比小兵大，性格沉穩(wěn)。爺爺當(dāng)時(shí)想，他一定是他們

的長官。

那兵沒接過東西，對幾個(gè)小兵說了些山南海北爺爺聽不太懂的土話。

后面的事情就簡單了。爺爺從樹后轉(zhuǎn)出來，把小兵重新掛回樹上的兜子取

下，鄭重地交給了那拄棍的兵。那兵也不是軍官，就是傷比較重的老兵。

他們始終沒說自己是什么部隊(duì)，爺爺也沒有多問。他們態(tài)度和藹，相扶相

助，在那樣連日陰雨、缺糧少藥的境況下，依然說笑、哼歌。

爺爺喜歡上了這些人。

他當(dāng)夜回了趟家，沒跟家人透露一點(diǎn)兒消息，扛著家里的糙米、土酒、犯

子肉和全部的草藥，從屋后跨院的角門溜走了。

爺爺是十天后，被后山羅家寨的瞿爺爺帶人抬回家的。

多年后我們才知道，那次爺爺是準(zhǔn)備憑著自己山里通的優(yōu)勢，把這支與大

部隊(duì)走散的小隊(duì)伍送過山去。

他們白天急行軍，晚上宿山洞，繞開溪流、暗沼、溝壑，奔走在彎曲的羊

腸小道上，但是因?yàn)楸鴨T有傷，他們并不能快速前進(jìn)。

第三天下午，狂風(fēng)大作，天空墨黑，烏云蓋頂，電閃雷鳴中，有兩架飛機(jī)

向他們直沖下來。

老兵大喊一聲：隱蔽！話到手到，他一把將身邊的一個(gè)小兵推到了幾步外

的小石皮子旁，正想就地趴倒：卻見毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的爺爺還站在路中央，

愣愣地東看西看，老兵扔了手中的棍子，急步躥到爺爺身后，一個(gè)“猛虎

撲食”，將爺爺結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地壓在身下，兩人就勢滾進(jìn)了路邊的草叢。不過

一息之間，空中落下三枚炸彈，把離他們幾步遠(yuǎn)的羊腸小道，炸成了幾尺

深的斷崖。

那次轟炸犧牲了七人，年齡最大的是拄棍老兵，38歲；最小的扛鍋小鬼，僅

15歲o

鷹嘴巖下的杉木林，堆起了一地墳瑩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)的土包令人難受。

一片彈片鉆進(jìn)了爺爺右腦，經(jīng)當(dāng)?shù)孛t(yī)瞿老山人竭力搶救，爺爺幸存了下

來，但從此，爺爺?shù)乃季S就停滯在了炮火硝煙中。

有一年，爺爺被請到縣里，拿回了個(gè)紅本本。村里人這才知道當(dāng)年他遇到

的隊(duì)伍，是北上長征的紅軍。

那片墳瑩成了爺爺?shù)母鶕?jù)地，年輕時(shí)打獵，年老時(shí)護(hù)林、修墳，差不多每

天必到。爺爺最得意的一句口頭禪就是：三天怎么了？那咱也是長征隊(duì)伍

的人！

時(shí)間是一劑良藥，幾十年過去，爺爺?shù)牟』竞昧?，但遇雷電、發(fā)燒、勞

累等情形，還時(shí)有復(fù)發(fā)。

獵槍交公后，木工活嫻熟的老爸，做了把一模一樣的老式木頭獵槍。

爺爺自是喜出望外。

老小孩一樣的爺爺，是鄉(xiāng)人的話題、鄉(xiāng)人的至寶。每當(dāng)爺爺痛發(fā)，知根知

底的寨里鄉(xiāng)鄰們，都會(huì)十分默契地主動(dòng)配合。

當(dāng)豆大的雨點(diǎn)落地時(shí)，我和爺爺已拐進(jìn)了跨院的角門....

（有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.爺爺年輕時(shí)是一個(gè)身手矯健的獵手，非常熟悉黑山寨周圍的大山，天

天在山林中打獵，可見他能遇到紅軍并幫助他們，并非偶然。

B.炸彈將羊腸小道炸成了斷崖，這處場面描寫驚心動(dòng)魄，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭殘

酷和兇險(xiǎn)，也表現(xiàn)了老兵和爺爺?shù)挠赂?，形象鮮活感人。

C.轟炸使得紅軍隊(duì)伍犧牲了七個(gè)人，爺爺也不幸受傷，經(jīng)歷過槍林彈雨

的爺爺沒有忘記曾經(jīng)的生死與共，他將護(hù)墳當(dāng)成了一生的事業(yè)。

D.爺爺?shù)氖论E感動(dòng)了寨里的人，“我”要求新家留角門，爸爸做老式木

頭獵槍，寨里的人配合演戲，大家都對爺爺懷有愛和敬意。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“耳朵突然支楞起來，眼睛不再渾濁，腳步不再遲滯”，全部運(yùn)用動(dòng)作

描寫，表現(xiàn)了爺爺對周圍環(huán)境的高度警惕，也營造了緊張氣氛。

B.“我”配合爺爺演打仗的戲的情節(jié)在文中多有照應(yīng)，比如“我”給老奎

叔遞眼神，老奎叔心領(lǐng)神會(huì)，對爺爺說傷員們撤到了“你家”。

C.“三天怎么了？那咱也是長征隊(duì)伍的人！”反問、感嘆語氣的同時(shí)使用

表現(xiàn)了爺爺?shù)淖院?，紅軍隊(duì)伍作風(fēng)優(yōu)良是其自豪的原因之一。

D.小說的情節(jié)設(shè)置得緊湊、巧妙，開篇直接進(jìn)入情境，吸引了讀者，把

讀者拉人到緊張的戰(zhàn)爭氛圍中，引出對故事來龍去脈的追述。

8.閱讀小說全文，分析這支紅軍隊(duì)伍表現(xiàn)出了哪些令人贊嘆的精神品質(zhì)。

（6分）

9.本篇小說的題目頗具特色，請結(jié)合全文分析其妙處。（6分）

二、古代詩文閱讀（39分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一,:

女子必自擇絲麻，良工必自擇完材，賢君必自擇左右。勞于取人，佚于治

事，君子欲譽(yù)，則必謹(jǐn)其左右。為上者，譬如緣木焉，務(wù)高而畏下茲甚。

六馬之乖離，必于四達(dá)之交衢；萬民之叛道，必于君上之失政。愛之則存，

惡之則亡，長民者必明此之要。故南面臨官貴而不驕富而能供有本而能圖

末修事而能建業(yè)久居而不滯情近而暢乎遠(yuǎn)察一物而貫乎多治一物而萬物不

能亂者以身本者也。

君子蒞民，不可以不知民之性而達(dá)諸民之情。君子蒞民，不責(zé)民之所不為，

不強(qiáng)民之所不能。若責(zé)民所不為，強(qiáng)民所不能，則民疾；疾則僻矣。水至

清即無魚，人至察則無徒。民有小過，必求其善，以赦其過；民有大罪，

必原其故，以仁輔化。如有死罪，其使之生，則善也。

政不和，則民不從其教矣；不從教，則民不習(xí)；不習(xí)，則不可得而使也。

君子欲言之見信也，莫善乎先虛其內(nèi)；欲政之速行也，莫善乎以身先之；

欲民之速服也，莫善乎以道御之。故自非忠信，則無可以取親于百姓者矣；

內(nèi)外不相應(yīng)，則無可以取信于庶民者矣。

（節(jié)選自《孔子家語?入官》）

文本二：

孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；

以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上。...無惻隱之心，非人

也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。

惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非

之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能

者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而

充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不

足以事父母。”

（節(jié)選自《孟子》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.故南面臨官/貴而不驕/富而能供/有本而能圖末/修事而能建業(yè)/久居而不

滯/情近而暢乎遠(yuǎn)/察一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/

B.故南面/臨官貴而不驕/富而能供/有本而能圖末/修事而能建業(yè)/久居而不

滯/情近而暢乎遠(yuǎn)察/一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/

C.故南面臨官/貴而不驕/富而能供/有本而能圖/末修事而能建業(yè)/久居而不

滯/情近而暢乎遠(yuǎn)察/一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/

D.故南面/臨官貴而不驕/富而能供/有本而能圖/末修事而能建業(yè)/久居而不

滯/情近而暢乎遠(yuǎn)/察一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.絲麻，絲指蠶絲，是綢緞的原料；麻指麻類植物的莖皮纖維，可制繩索、

織布。

B.左右，左邊和右邊，意思是"身旁，身邊"，代指在身邊侍候的人，有時(shí)

指近臣。

C.百姓，這個(gè)詞語有“庶民，平民"和"百官”等義項(xiàng)，在文中的意思是第二

個(gè)。

D.孟子，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家、思想家，是儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱

"孔孟"。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."為上者，譬如緣木焉，務(wù)高而畏下茲甚"，以比喻的修辭手法指出在上

位的人，地位越高就越擔(dān)心有災(zāi)患，這就為后文不要失政的論述提供了依

據(jù)。

B."水至清即無魚，人至察則無徒“意在提醒君子進(jìn)行統(tǒng)治的時(shí)候千萬不要

苛刻，而要本著寬容、與人為善的原則處理事務(wù)，這兩句頗有哲理意義，

已成名句。

C.虛心聽取他人意見、無論天下的大事小事都要率先去做、用正確道理進(jìn)

行教化、忠誠而有信義，都是在上位者應(yīng)該做到的，這樣才會(huì)有良好的政

局。

D."無惻隱之心......非人也"數(shù)句，運(yùn)用了排比和反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了“惻

隱心、羞惡心、辭讓心、是非心”是人的基本屬性，讀來氣勢酣暢。

13.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。

（2）視弟子與臣若其身，惡施不慈？故不孝不慈亡。

14.兩篇文本的共同觀點(diǎn)是什么？請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

感皇恩

朱敦儒

一個(gè)小園兒，兩三畝地。花竹隨直旋裝綴。槿籬茅舍，便有山家風(fēng)味。等

閑池上飲，林間醉。

都為自家，胸中無事。風(fēng)景爭來趁游戲。稱心如意，剩活人間幾歲。洞天

誰道在，塵寰外。

15.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詞作開篇“一個(gè)小園兒，兩三畝地”，散文式的語言平易淺白，就像隨

口哼出的一支山歌小曲兒，余韻悠長。

B.上闋在塑造主人公形象上，先由景物入筆，以田居小景寫人，“池上飲”

“林間醉”則從正面著筆，技巧高超。

C.下闋“風(fēng)景爭來趁游戲”表面寫自然風(fēng)景，實(shí)則寫人，有程顆詩“萬物

靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”之意。

D.“?；钊碎g幾歲”點(diǎn)出詞人余日無多的暮景，正因如此，才要稱心如意

而活。瀟灑之中流露出衰颯悲惋之感。

16.結(jié)句“洞天誰道在，塵寰外”有何含意？請簡要分析。（5分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，11分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）一個(gè)人只有把自己的品性修養(yǎng)好后才能管理好家庭和家族，管理好家

庭和家族后才能治理好國家，從而達(dá)到天下太平的境界，這正如《大學(xué)之

道》中所言："，，

（2）《〈老子〉四章》中，老子認(rèn)為戰(zhàn)勝他人與戰(zhàn)勝自己的結(jié)果不同的句

子是"，"o

（3）孔子在《論語?里仁》中談到君子和小人不同的義利觀的句子是:

（4）孔子在《論語?雍也》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子是：

（5）《老子》中，與“人貴有自知之明"表達(dá)的意思相同的句子是:

三、語言文字運(yùn)用（14分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

上世紀(jì)八十年代的讀書記憶是溫馨的。那個(gè)時(shí)代百廢待興，一切都是開放

而自由的。我們正當(dāng)年輕，①，對于各種書籍、各方面的知識(shí)，有

強(qiáng)烈的求知欲和消化力，就像大旱之后干裂的田地，突然遇到充沛的時(shí)雨。

當(dāng)時(shí)，陳景潤因?yàn)樾爝t一篇報(bào)告文學(xué)《歌德巴赫猜想》而成為全國人民的

偶像，而李澤厚則是許多大學(xué)文科生的崇拜對象?！睹赖臍v程》的初版是

1981年，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是一種

學(xué)術(shù)現(xiàn)象。人們從長期壓抑中解放出來，表現(xiàn)出對美的強(qiáng)烈訴求，這也是

思想解放運(yùn)動(dòng)思潮中的一朵浪花。那時(shí)，李澤厚還是一位年輕學(xué)者。許多

大學(xué)生②地賞讀、討論這本書，給人的感覺就像一班去春游的

小孩，尾隨著老師，在鮮花怒放的郊外，觀察③的春天。那種

興奮和激動(dòng)，實(shí)在難以言傳。

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.文中波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.《美歷程》的初版是1981年，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一

種社會(huì)現(xiàn)象，也是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象。

B.《美的歷程》的初版是1981年，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是

一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象，也是一種社會(huì)現(xiàn)象。

C.1981年初版的《美的歷程》，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一

種社會(huì)現(xiàn)象，也是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象。

D.1981年初版的《美的歷程》，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一

種學(xué)術(shù)現(xiàn)象，也是一種社會(huì)現(xiàn)象。

20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效

果。（4分）

（-）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，4分）

21.請為以下這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，并進(jìn)行簡要評(píng)論。（4分）

新華社上海11月2日電為解決租房市場房源信息虛假、價(jià)格不透明等問

題，10月31日，北京租房新政策正式實(shí)施，住房租賃監(jiān)管平臺(tái)上線。此前

不久，廣州推出政府住房租賃平臺(tái)——陽光租房。9月底，杭州市聯(lián)合阿里

巴巴、螞蟻金服打造的政府住房租賃監(jiān)管服務(wù)平臺(tái)也已正式啟用。

“新華視點(diǎn)”記者發(fā)現(xiàn)，目前，全國十余個(gè)城市已出臺(tái)加快發(fā)展住房租賃

市場的實(shí)施方案，均提及搭建政府住房租賃交易服務(wù)平臺(tái)，并明確了建設(shè)

時(shí)間表。專家稱，這是各地落實(shí)租購并舉住房制度的“關(guān)鍵一招”。當(dāng)前，

百姓租房存在幾大''痛點(diǎn)"：虛假房源多；合同不報(bào)備，發(fā)生糾紛時(shí)租客

維權(quán)困難；房東漲租、租期隨意、二房東現(xiàn)象屢禁不絕；等等。各地推出

的官方住房租賃平臺(tái)將通過收集和發(fā)布租賃信息、動(dòng)態(tài)監(jiān)測租賃信息、指

導(dǎo)住房租賃價(jià)格等，有效遏制租房亂象。

（1）標(biāo)題：________________________________

（2）評(píng)論：________________________________

四、寫作（共60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古人立身特別重視“己”“人”關(guān)系?！墩撜Z》中有“君子求諸己，小人

求諸人”的說法，《中庸》也說：“君子之學(xué)為己，小人之學(xué)為人?！贝?/p>

意都是君子要在自己身上下功夫，小人則專在他人身上做文章，“己”與

“人”畛域分明。但《論語》又強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”，“己欲立

而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，認(rèn)為“己”和“人”應(yīng)是一體的，緊密相連。

上述材料能給你什么樣的思考與啟示？請你從青年學(xué)生的角度結(jié)合對新時(shí)

代的理解，寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。

③字?jǐn)?shù)不得少于800個(gè)字。④不得抄襲、套作，不得泄露個(gè)人信息。

第一次階段考試語文答案

1.D

2.C

3.A

4.①材料一運(yùn)用議論的表達(dá)方式，闡述長征精神的內(nèi)涵和作用。②材料二

主要運(yùn)用了敘述和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式，描述長征途中的一次戰(zhàn)斗。

5.①深入了解紅軍長征中發(fā)生的重要?dú)v史事件，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍的

非凡的智慧和大無畏的英雄氣概。②能夠更深入地理解堅(jiān)信正義事業(yè)必然

勝利等長征精神。③激勵(lì)我們樹立遠(yuǎn)大、崇高的理想，并在成長之路上努

力奮斗。

【解析】1.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。D.“結(jié)果卻被

紅軍反包圍，這使國民黨的中央軍受到了重創(chuàng)”說法錯(cuò)誤。紅軍并沒有反

包圍，只是打了伏擊；另外，馬家軍不是國民黨的中央軍。故選D。

2.本題考查學(xué)生理解文中重要概念及篩選和整合文中重要信息的能力。

A.“建設(shè)同國家發(fā)展相適應(yīng)的鞏固國防和強(qiáng)大軍隊(duì)，就能維護(hù)好國家安全

和世界和平”表述絕對，夸大了其作用。材料一第四段原文為“必須建設(shè)

同我國國際地位相稱、同國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強(qiáng)大軍

隊(duì)，為維護(hù)國家安全和世界和平而矢志奮斗”。B.“這表現(xiàn)了黨和人民輕

輕松松便可以戰(zhàn)勝困難的信念”理解錯(cuò)誤，應(yīng)該是表現(xiàn)了黨和人民在新長

征路上堅(jiān)決克服一切困難的信念。D.“并從正面寫出紅軍長征的艱難”表

述錯(cuò)誤?！罢妗睉?yīng)為“側(cè)面”。故選C。

3.本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。A.在前四次反“圍

剿”中，還沒有開始長征，所以無法體現(xiàn)長征精神。故選A。

4.本題考查學(xué)生理解文章表達(dá)方式的能力。材料一取材于習(xí)近平總書記的

講話，在講話中，主要闡述了長征精神的內(nèi)涵和作用。如“偉大長征精神，

就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和

信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難

險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神?！蓖ㄟ^對長征精神偉大意義的闡述，提

出在新時(shí)期應(yīng)該發(fā)揚(yáng)長征精神，向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二

個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。文章主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。與材料一相比，

材料二選自楊成武將軍的回憶錄，在文章中，作者回憶了伏擊敵軍的經(jīng)過，

如“這是10月的一天早晨，秋高氣爽……一路上只見兄弟部隊(duì)也都進(jìn)入各

自的伏擊陣地”“敵人后邊的三個(gè)騎兵團(tuán)，陣勢還沒有擺定，一家伙就給

他們自己的敗騎沖散了……打垮了敵人三個(gè)騎兵團(tuán)”等，這里運(yùn)用了敘述

和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式。

5.本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。從材料一

第二段“1934年10月至1936年10月，我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍，以非凡的智慧和

大無畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，付出巨大犧牲，勝利完成震撼世界、

彪炳史冊的長征”可知，通過學(xué)習(xí)《長征勝利萬歲》，可以深入了解紅軍

長征中發(fā)生的重要?dú)v史事件，從而了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍的非凡的智慧和

大無畏的英雄氣概，可以更好的讓我們理解長征精神。從材料一第一段“偉

大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定

革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，

不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神”，結(jié)合材料二中的“‘紅

軍長途行軍企圖進(jìn)入陜北會(huì)合劉志丹‘這話都不假，但卻是我們‘相機(jī)包

圍'了蔣介石的騎兵，并把他們給殲滅了”等內(nèi)容，能夠讓我們更深入地

理解堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利等長征精神，堅(jiān)定我們對社會(huì)主義事業(yè)必然成

功的信心。從材料一第四段“在新的長征路上，要深刻認(rèn)識(shí)到：只有堅(jiān)定

理想信念，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，

才能用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來；只有不怕犧牲、

英勇斗爭，逢山開道、遇水架橋，才能戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”可知，長征精

神激勵(lì)我們樹立遠(yuǎn)大、崇高的理想，并在成長之路上努力奮斗。

6.BB項(xiàng)，”表現(xiàn)了……爺爺?shù)挠赂摇卞e(cuò)。由原文“卻見毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的

爺爺還站在路中央，愣愣地東看西看，老兵扔了手中的棍子”可知，表現(xiàn)

的是爺爺毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，而不是勇敢。

故選Bo

7.AA項(xiàng)，“全部運(yùn)用動(dòng)作描寫”錯(cuò)?！把劬Σ辉贉啙帷辈皇莿?dòng)作描寫，

而是神態(tài)描寫。

8.①不拿群眾一針一線，愛護(hù)群眾，嚴(yán)格的自律精神。②不懼磨難、團(tuán)結(jié)

互助、勇往直前的革命樂觀主義精神。③救助戰(zhàn)友和群眾，廿于犧牲奉獻(xiàn)

的精神。

9.①題目交待了主人公和特殊天氣情況。②用爺爺修飾“雷雨天”，突出

r“雷雨天”對爺爺?shù)奶厥庖饬x。③“爺爺?shù)睦子晏臁笔侨牡木€索，可

以讓讀者迅速抓住全文主要內(nèi)容。④本文主要故事情節(jié)發(fā)生在“雷雨天”，

這種惡劣的環(huán)境烘托了爺爺和紅軍戰(zhàn)士的英雄形象，以它為題目有利于讀

者把握主題。

【8題詳解】

本題考查對人物形象的分析鑒賞能力。

原文說“那兵沒接過東西，對幾個(gè)小兵說了些山南海北爺爺聽不太懂的土

話”“他們始終沒說自己是什么部隊(duì)，爺爺也沒有多問”，表現(xiàn)了這支紅

軍不拿群眾一針一線，愛護(hù)群眾，嚴(yán)格的自律精神。

“他們態(tài)度和藹，相扶相助，在那樣連日陰雨、缺糧少藥的境況下，依然

說笑、哼歌”，體現(xiàn)了這支紅軍不懼磨難、團(tuán)結(jié)互助、勇往直前的革命樂

觀主義精神。

“老兵大喊一聲：隱蔽！話到手到，他一把將身邊一個(gè)小兵推到了幾步外

的小石破子旁，正想就地趴倒：卻見毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的爺爺還站在路中央，

愣愣地東看西看，老兵扔了手中的棍子，急步躥到爺爺身后，一個(gè)‘猛虎

撲食'，將爺爺結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地壓在身下，兩人就勢滾進(jìn)了路邊的草叢”，表

現(xiàn)了這支隊(duì)伍救助戰(zhàn)友和群眾，甘于犧牲奉獻(xiàn)的精神。

【9題詳解】

本題考查題目的作用。

“爺爺?shù)睦子晏臁敝校盃敔敗笔菭钫Z，“雷雨天”是中心語，用爺爺修

飾“雷雨天”，突出了“雷雨天”對爺爺?shù)奶厥庖饬x，用“爺爺?shù)睦子晏臁?/p>

做題目可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

題目“爺爺?shù)睦子晏臁保嬖V我們小說的主人公是“爺爺”，“雷雨天”

說明故事發(fā)生天氣情況比較特殊，是“雷雨天”。

題目“爺爺?shù)睦子晏臁笔侨牡男形木€索，以它為題可以讓讀者迅速抓住

全文的主要內(nèi)容，有助于我們快速理解文意。

“爺爺?shù)睦子晏臁敝校Z炸以及在轟炸中爺爺被救助、老兵等七人的犧牲

都發(fā)生在“雷雨天”，“雷雨天”這種惡劣的環(huán)境更加襯托出爺爺和紅軍

戰(zhàn)士的英雄形象，以它為題目有利于讀者掌握本文寫作意圖、把握文章的

主題。

10.A

11.C

12.C

13.(1)假若能夠擴(kuò)充，便足以安定天下；假若不擴(kuò)充，(讓它消滅，)

便連侍奉父母都不行。

(2)看待弟弟、孩子和臣子像自己一樣，怎么會(huì)實(shí)行不慈愛的事呢？所以

不孝不慈的人沒有了。

14.①統(tǒng)治者要實(shí)行仁政。

②文本一主張"君子蒞民""以仁輔化"，這與文本二所說的“先王有不忍人之心,

斯有不忍人之政”意思基本相同。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：因此面向南從政做官，地位高貴卻不驕橫，富有了卻能恭敬，有了

根本卻能考慮末節(jié)，治理政事卻能建立功業(yè)，長時(shí)間居于官位卻不停地努

力，近處的感情溝通了卻暢達(dá)到遠(yuǎn)方，觀察一件事物卻聯(lián)想到多種事物，

處理件事卻萬事都能不亂的。

"故南面臨官"，"南面"作"臨官”的狀語，不可斷開；"貴而不驕""富而能供”

結(jié)構(gòu)對稱，各自成句；“有本而能圖末""修事而能建業(yè)”結(jié)構(gòu)對稱，各自成句；

排除BCDo

故選A。

11.本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。

C.”在文中的意思是第二個(gè)"錯(cuò)誤，原句意思是"就不可能取得百姓的親近和

信任”，故應(yīng)是第一個(gè)"百姓”之意。

故選Co

12.本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的概述能力。

C.”無論天下的大事小事都要率先去做"錯(cuò)誤。原文所說的"欲政之速行也，

莫善乎以身先之"，意思是要想政治措施迅速推行，最好的辦法是自己做表

率，并非指"無論天下的大事小事都要率先去做”。

故選Co

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。

得分點(diǎn)：

(1)"蒞"，統(tǒng)治、管理、治理；"責(zé)"，要求；"為"，做；

(2)"茍”,如果，假如；"充"，擴(kuò)充；"事"，侍奉。

14.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。

由“君子蒞民，不可以不知民之性而達(dá)諸民之情。君子蒞民，不責(zé)民之所不

為，不強(qiáng)民之所不能""民有小過，必求其善，以赦其過；民有大罪，必原其

故，以仁輔化。如有死罪，其使之生，則善也”可知，作者認(rèn)為君子治理民

眾，不可以不了解民眾的性情，進(jìn)而通曉民眾的感情。君子治理民眾，不

要求民眾做不愿做的事，不強(qiáng)求民眾做不能完成的事；百姓犯了小罪，一

定要找出他們的長處，赦免他們的過錯(cuò)；百姓犯了大罪，一定要找出犯罪

的原因，用仁愛的思想教育他們，使他們改過從善。如果犯了死罪，懲治

后使他們得到新生，那就好了。

由"人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人

之心行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上"可知，孟子認(rèn)為，每個(gè)人都有憐愛

別人的心。先王因?yàn)橛袘z愛別人的心，這就有憐愛別人的統(tǒng)治了；憑著憐

愛別人的心來實(shí)施憐愛別人的統(tǒng)治，治理天下可以像運(yùn)轉(zhuǎn)小物件于手掌上

一樣容易。

由此可見，兩篇文本的共同觀點(diǎn)是：統(tǒng)治者要實(shí)行仁政；"君子蒞民""以仁

輔化"與"先王有不忍人之心，斯有不忍人之政”意思基本相同。

參考譯文：

文本一:

女子（織布）一定親自挑選絲麻，優(yōu)秀的工匠一定親自挑選完美的材料，

賢明的君主一定親自挑選身邊的大臣。在選拔人才上辛苦，在治理政事時(shí)

就輕松，君子要想得到美譽(yù)，就一定謹(jǐn)慎身邊的人。在上位的人，就好像

爬樹一樣，致力于高處卻更加害怕掉下來。拉車的六匹馬分散亂跑，定是

在四通八達(dá)的交叉路口；百姓背叛正道，必定是因?yàn)榫跽未胧┑腻e(cuò)誤。

民眾熱愛你，你就能存在，民眾厭惡你，你就要滅亡，治理民眾的人必須

明白這個(gè)道理的重要。因此面向南從政做官，地位高貴卻不驕橫，富有了

卻能恭敬，有了根本卻能考慮末節(jié)，治理政事卻能建立功業(yè)，長時(shí)間居于

官位卻不停地努力，近處的感情溝通了卻暢達(dá)到遠(yuǎn)方，觀察一件事物卻聯(lián)

想到多種事物，處理件事卻萬事都能不亂的，因?yàn)樽龊昧俗约骸?/p>

君子治理民眾，不可以不了解民眾的性情，進(jìn)而通曉民眾的感情。君子治

理民眾，不要求民眾做不愿做的事，不強(qiáng)求民眾做不能完成的事。如果要

求民眾做他們不愿做的事，強(qiáng)迫他們做不能完成的事，民眾就會(huì)痛恨；痛

恨就會(huì)做一些邪僻之事。水太清就沒有魚了，人極其明察就沒有追隨者了。

百姓犯了小罪，一定要找出他們的長處，赦免他們的過錯(cuò)；百姓犯了大罪，

一定要找出犯罪的原因，用仁愛的思想教育他們，使他們改過從善。如果

犯了死罪，懲治后使他們得到新生，那就好了。

政令不和諧，民眾就不會(huì)服從教導(dǎo)；不服從教導(dǎo)，民眾就不習(xí)慣遵守法令

法規(guī)；不習(xí)慣遵守法令法規(guī)，就不可能命令他們了。君子要想使自己的話

被別人相信，最好的辦法是先要虛心聽取意見；要想政治措施迅速推行，

最好的辦法是自己做表率；要想使民眾迅速服從，最好的辦法是以正確的

道理來管理他們。所以如果不依靠忠信，就不可能取得百姓的親近和信任；

朝廷和民眾不能相互了解溝通，就不能取信于平民百姓。

文本二：

孟子說：“每個(gè)人都有憐愛別人的心。先王因?yàn)橛袘z愛別人的心，這就有

憐愛別人的統(tǒng)治了；憑著憐愛別人的心來實(shí)施憐愛別人的統(tǒng)治，治理天下

可以像運(yùn)轉(zhuǎn)小物件于手掌上一樣容易……（一個(gè)人）如果沒有同情之心，

簡直不是人；如果沒有對自身的不善感到羞恥，對他人的不善感到憎惡之

心，簡直不是人；如果沒有謙遜推讓之心，簡直不是人；如果沒有是非之

心，簡直不是人。同情之心是仁的萌芽；羞恥之心是義的萌芽；推讓之心

是禮的萌芽；是非之心是智的萌芽。人有這四種萌芽，就像他有四肢一樣。

有這四種萌芽卻自己認(rèn)為不行的人，這是傷害自己的人；認(rèn)為他的君主不

行的人，就是傷害他的君主的人。所有具有這四種萌芽的人，如果知道把

它們擴(kuò)充起來，便會(huì)像剛剛?cè)紵幕穑ńK必不可撲滅），剛剛流出的泉水

（終必匯為江河）。假若能夠擴(kuò)充，便足以安定天下；假若不擴(kuò)充，（讓

它