2023九年級歷史上冊 第七單元 工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起 21《馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起》教案 新人教版

2023九年級歷史上冊第七單元工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起21《馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起》教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023九年級歷史上冊第七單元工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起21《馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起》

2.教學(xué)年級和班級：九年級歷史上冊

3.授課時間：2023年春季學(xué)期第10周星期三上午第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并分析工業(yè)革命對世界歷史的影響，以及馬克思主義的誕生背景。

2.掌握國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展歷程，了解其對世界社會主義運(yùn)動的貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)歷史思維能力，能夠從多角度審視歷史事件，形成批判性思維。

4.提升家國情懷，認(rèn)識中國特色社會主義道路的來之不易，增強(qiáng)道路自信。

5.提高史料實證能力，學(xué)會運(yùn)用史料分析歷史問題，培養(yǎng)論證和表達(dá)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.工業(yè)革命的影響及其對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動興起的作用。

2.馬克思主義的誕生背景、核心思想和歷史意義。

3.國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展歷程和重要事件。

難點(diǎn)：

1.工業(yè)革命對不同國家和地區(qū)的影響差異。

2.馬克思主義理論體系的復(fù)雜性和深度。

3.國際共產(chǎn)主義運(yùn)動在不同國家和地區(qū)的具體情況及影響。

解決辦法：

1.通過比較分析，讓學(xué)生了解工業(yè)革命在不同國家和地區(qū)的不同影響，運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等直觀展示差異。

2.使用多媒體資料，如視頻、紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生更直觀、深入地理解馬克思主義理論體系和歷史意義。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享不同國家和地區(qū)對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的接受和實踐情況，促進(jìn)交流與理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.比較教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生比較不同國家和地區(qū)在工業(yè)革命及共產(chǎn)主義運(yùn)動中的差異，培養(yǎng)分析問題的能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組討論，共同探究馬克思主義的誕生背景和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展歷程，提升團(tuán)隊合作意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、紀(jì)錄片等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動形象地展示工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的歷史事件，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料，了解不同國家和地區(qū)在共產(chǎn)主義運(yùn)動中的具體實踐，拓寬知識視野。

3.虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗，讓學(xué)生親身體驗工業(yè)革命的發(fā)展過程，增強(qiáng)歷史知識的實踐性。

4.互動式教學(xué)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展在線問答、討論等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高課堂參與度。

5.歷史地圖教學(xué)：通過展示歷史地圖，讓學(xué)生直觀地了解工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的空間分布，培養(yǎng)空間思維能力。

6.作業(yè)與評價：布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題，提高運(yùn)用知識解決問題的能力。同時，進(jìn)行及時評價，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解馬克思主義的誕生背景、核心思想和歷史意義。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞馬克思主義和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與馬克思主義和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合該節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等經(jīng)典著作的簡介和選讀，以及國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的重要?dú)v史事件和人物的介紹。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如深入研究馬克思主義理論體系，了解國際共產(chǎn)主義運(yùn)動在不同國家和地區(qū)的具體情況，研究工業(yè)革命對世界歷史的深遠(yuǎn)影響。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題，如資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會主義建設(shè)等，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際問題，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.推薦學(xué)生參加歷史學(xué)術(shù)討論、參觀歷史博物館和紀(jì)念館等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受歷史，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和歷史思維。

5.指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、歷史論壇、在線課程等，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和交流，拓寬知識視野，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

6.鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科，全面了解馬克思主義和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的歷史背景和發(fā)展過程。

7.引導(dǎo)學(xué)生撰寫相關(guān)的歷史小論文或研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序地展示馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展過程，使學(xué)生能夠直觀地了解整個知識體系。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，用精煉的語言和符號概括核心內(nèi)容，避免冗長的文字解釋，提高課堂效率。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)強(qiáng)調(diào)馬克思主義的核心思想和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的重要事件，使學(xué)生能夠抓住關(guān)鍵點(diǎn)。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用詞要恰當(dāng)，避免模糊不清的表達(dá)，確保學(xué)生能夠正確理解。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括性地展示馬克思主義和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用圖表、圖片、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

8.動態(tài)展示：板書設(shè)計可采用動態(tài)展示的方式，隨著教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)，逐步呈現(xiàn)和更新板書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。

9.交互性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的交互性，允許學(xué)生在上板書上做筆記、提問等，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動。

10.可持續(xù)性：板書設(shè)計應(yīng)考慮到可持續(xù)性，使用環(huán)保材料，確保板書的長期使用和保存。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展。通過講解和討論，我們了解了工業(yè)革命對世界歷史的影響，以及馬克思主義的誕生背景、核心思想和歷史意義。我們學(xué)習(xí)了國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的重要?dú)v程和事件，認(rèn)識到共產(chǎn)主義運(yùn)動在全球范圍內(nèi)的傳播和影響。

在課堂中，我們通過小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、批判性思維和運(yùn)用知識解決問題的能力。學(xué)生能夠掌握馬克思主義的基本原理和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展脈絡(luò)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題。

希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究，加強(qiáng)了對馬克思主義和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的理解和認(rèn)識。下一節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會主義制度的建立和發(fā)展，請大家做好準(zhǔn)備。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題：

（1）馬克思主義的誕生地是？

A.英國B.德國C.法國D.俄國

（2）國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的第一次重大事件是？

A.巴黎公社B.俄國十月革命C.中國共產(chǎn)黨的成立D.第一次世界大戰(zhàn)

2.簡答題：

（1）請簡要說明馬克思主義的核心思想。

（2）請列舉國際共產(chǎn)主義運(yùn)動中的兩個重要事件，并簡述其意義。

3.論述題：

結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓I(yè)革命對世界歷史影響的認(rèn)識。

4.案例分析題：

以某一國家或地區(qū)的共產(chǎn)主義運(yùn)動為例，分析其在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動中的地位和影響。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我以馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起為主題，通過講解、討論、實踐活動等方式，旨在幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面需要改進(jìn)和提高。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示相關(guān)圖片和提出問題的方式吸引學(xué)生的注意力。然而，我發(fā)現(xiàn)這種方式對于部分學(xué)生來說還不夠吸引人，他們在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的注意力并未完全集中。因此，我需要尋找更多有趣和富有吸引力的導(dǎo)入方式，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量清晰、準(zhǔn)確地講解知識點(diǎn)，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和掌握難點(diǎn)方面存在困難。因此，我需要采取更多的教學(xué)策略，如通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶，以提高他們的理解能力和掌握程度。

再次，在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些小組討論和實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與討論和實踐活動中存在被動和消極的態(tài)度。因此，我需要采取更多的激勵措施，如表揚(yáng)學(xué)生的積極表現(xiàn)、鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問等，以提高他們的參與度和積極性。

最后，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我通過簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成作業(yè)時存在拖延和敷衍的情況。因此，我需要采取更多的監(jiān)督和指導(dǎo)措施，如及時檢查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度和質(zhì)量，提供必要的幫助和指導(dǎo)等，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和主動性。典型例題講解1.例題1：分析工業(yè)革命對英國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

答案：工業(yè)革命使得英國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。農(nóng)業(yè)比重下降，工業(yè)比重上升，成為世界工廠。

2.例題2：簡述馬克思主義的誕生背景。

答案：馬克思主義誕生于19世紀(jì)中葉的歐洲，這一時期歐洲社會矛盾尖銳，工人運(yùn)動高漲，科學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展，為馬克思主義的誕生提供了條件。

3.例題3：概述國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展歷程。

答案：國際共產(chǎn)主義運(yùn)動經(jīng)歷了從1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表到1917年俄國十月革命勝利，再到二戰(zhàn)后社會主義陣營的形成，以及20世紀(jì)80年代末至90年代初蘇聯(lián)解體、東歐劇變，進(jìn)入21世紀(jì)以來，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

4.例題4：分析馬克思主義的核心思想及其歷史意義。

答案：馬克思主義的核心思想包括唯物史觀、剩余價值理論、階級斗爭理論等，這些思想揭示了資本主義制度的本質(zhì)和規(guī)律，為工人階級的解放斗爭提供了理論指導(dǎo)，對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

5.例題5：舉例說明國際共產(chǎn)主義運(yùn)動在不同國家和地區(qū)的具體實踐。

答案：國際共產(chǎn)主義運(yùn)動在不同國家和地區(qū)的具體實踐包括：巴黎公社、俄國十月革命、中國革命、古巴革命、越南戰(zhàn)爭等，這些實踐推動了世界社會主義運(yùn)動的發(fā)展。

補(bǔ)充說明：

例題1：分析工業(yè)革命對英國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

這道題目主要考查學(xué)生對工業(yè)革命對英國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響的掌握程度。工業(yè)革命使得英國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，農(nóng)業(yè)比重下降，工業(yè)比重上升，成為世界工廠。這一變化對英國乃至世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

例題2：簡述馬克思主義的誕生背景。

這道題目要求學(xué)生概述馬克思主義的誕生背景，主要考查學(xué)生對馬克思主義誕生背景的掌握程度。馬克思主義誕生于19世紀(jì)中葉的歐洲，這一時期歐洲社會矛盾尖銳，工人運(yùn)動高漲，科學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展，為馬克思主義的誕生提供了條件。

例題3：概述國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展歷程。

這道題目主要考查學(xué)生對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動發(fā)展歷程的掌握程度。國際共產(chǎn)主義運(yùn)動經(jīng)歷了從1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表到1917年俄國十月革命勝利，再到二戰(zhàn)后社會主義陣營的形成，以及20世紀(jì)80年代末至90年代初蘇聯(lián)解體、東歐劇變，進(jìn)入21世紀(jì)以來，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

例題4：分析馬克思主義的核心思想及其歷史意義。

這道題目要求學(xué)生分析馬克思主義的核心