八年級歷史下冊 第七學(xué)習(xí)主題 社會生活 第20課 城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變教學(xué)設(shè)計3 川教版

八年級歷史下冊第七學(xué)習(xí)主題社會生活第20課城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變教學(xué)設(shè)計3川教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于八年級歷史下冊第七學(xué)習(xí)主題“社會生活”中的第20課“城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變”。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞我國改革開放以來，城鄉(xiāng)人民生活發(fā)生的巨變，包括衣、食、住、行、用等方面的變化。具體涉及川教版教材中的以下內(nèi)容：1）農(nóng)村改革的推進(jìn)與農(nóng)民生活水平的提高；2）城市經(jīng)濟(jì)體制改革與城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量的提升；3）社會保障體系的建立與完善；4）城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國改革開放的基本情況，掌握了農(nóng)村和城市改革的基本概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生深入了解改革開放對城鄉(xiāng)居民生活帶來的具體影響，使學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上，對改革開放的成果有更深刻的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：使學(xué)生理解改革開放對城鄉(xiāng)人民生活帶來的深遠(yuǎn)影響，認(rèn)識到歷史事件與社會生活的緊密聯(lián)系。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析城鄉(xiāng)居民生活變化的能力，學(xué)會從不同角度審視歷史現(xiàn)象。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生通過對比分析，合理解釋改革開放背景下城鄉(xiāng)人民生活狀態(tài)的變化及其原因。

4.家國情懷：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心社會，尊重勞動，珍惜勞動成果的情懷，增強(qiáng)民族自豪感。

5.時空觀念：幫助學(xué)生建立正確的時空觀念，認(rèn)識到改革開放以來城鄉(xiāng)人民生活變化的歷史階段性和地域特點(diǎn)。學(xué)情分析八年級學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生經(jīng)過前兩年的歷史學(xué)習(xí)，對我國近現(xiàn)代史有了基本的了解，掌握了改革開放的基本概念和歷史意義。然而，對于改革開放具體如何影響城鄉(xiāng)居民生活，學(xué)生的知識儲備尚不充足，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深理解。

2.能力層面：學(xué)生在分析、綜合、評價歷史事件的能力上有所提高，但史料實(shí)證和史料分析的能力尚需加強(qiáng)。在解讀史料、聯(lián)系實(shí)際、論證觀點(diǎn)等方面，學(xué)生還存在一定困難。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在思想道德素質(zhì)、家國情懷方面表現(xiàn)出一定的積極態(tài)度，但個別學(xué)生對社會現(xiàn)象的關(guān)注度不夠，對勞動成果的珍惜意識有待提高。

（1）學(xué)生層次：

-學(xué)優(yōu)生：這部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)有較高興趣，基礎(chǔ)知識扎實(shí)，思維活躍，能主動參與課堂討論。對于這部分學(xué)生，教師應(yīng)注重提高他們的史料實(shí)證和史料分析能力，引導(dǎo)他們深入思考城鄉(xiāng)人民生活變化的原因和影響。

-學(xué)中生：這部分學(xué)生占據(jù)班級大多數(shù)，他們對歷史學(xué)習(xí)有一定興趣，但知識掌握程度一般，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。在教學(xué)中，應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生的需求，幫助他們建立正確的時空觀念，提高歷史解釋能力。

-學(xué)困生：這部分學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)上存在困難，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)興趣不足，課堂參與度較低。針對這部分學(xué)生，教師應(yīng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史理解能力。

（2）行為習(xí)慣：

-大多數(shù)學(xué)生能夠遵循課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論，但部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂筆記不認(rèn)真等問題。

-在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出依賴心理，等待其他同學(xué)完成任務(wù)，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)存在誤解，認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)只需死記硬背，忽視了分析、綜合、評價能力的培養(yǎng)。

（3）對課程學(xué)習(xí)的影響：

-學(xué)生對改革開放以來城鄉(xiāng)人民生活變化的認(rèn)識程度，直接影響到對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

-學(xué)生在史料實(shí)證、史料分析、歷史解釋等方面的能力，決定了他們能否從更深層次上理解城鄉(xiāng)人民生活變化的原因和影響。

-學(xué)生的家國情懷、民族自豪感等素質(zhì)，影響他們對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的情感認(rèn)同和價值判斷。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備；

-歷史教材、相關(guān)書籍、圖片等紙質(zhì)資料；

-錄音機(jī)、音箱等音響設(shè)備。

2.軟件資源：

-歷史教學(xué)軟件（如PPT、教學(xué)視頻等）；

-課程相關(guān)教學(xué)課件；

-歷史題材紀(jì)錄片、影視資料。

3.課程平臺：

-學(xué)校課程管理系統(tǒng)；

-班級群組交流平臺（如微信群、QQ群等）。

4.信息化資源：

-電子教材、電子教案；

-網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫；

-歷史題材在線教育資源。

5.教學(xué)手段：

-講授法；

-案例分析法；

-小組合作學(xué)習(xí)；

-對比分析法；

-觀摩紀(jì)錄片、影視資料。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意到了自己家鄉(xiāng)或城市的變化？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索改革開放以來城鄉(xiāng)人民生活變化的原因和影響。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解改革開放對城鄉(xiāng)人民生活帶來的影響。改革開放是……（詳細(xì)解釋概念）。它對……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了改革開放以來，某地城鄉(xiāng)人民生活發(fā)生的變化，以及這些變化背后的原因。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)改革開放政策對農(nóng)村和城市的影響，以及這些變化在不同地區(qū)的表現(xiàn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與城鄉(xiāng)人民生活變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的對比分析操作。這個操作將演示改革開放前后城鄉(xiāng)生活的變化。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和對比分析的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“改革開放對城鄉(xiāng)居民生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了改革開放對城鄉(xiāng)人民生活帶來的變化及其原因。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這一歷史事件的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注和思考?xì)v史與社會生活的聯(lián)系。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.改革開放以來農(nóng)村改革的主要內(nèi)容

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行

-農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革

-農(nóng)村基層民主政治建設(shè)

2.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容

-國有企業(yè)改革

-非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-市場經(jīng)濟(jì)體制建立與完善

-城市居民生活水平的提升

3.城鄉(xiāng)人民生活變化的具體表現(xiàn)

-衣：從“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”到“時尚潮流”

-食：從“溫飽”到“營養(yǎng)均衡”

-住：從“土房”到“高樓大廈”

-行：從“步行”到“私家車”

-用：從“基本生活用品”到“高科技產(chǎn)品”

4.社會保障體系的建立與完善

-養(yǎng)老保險制度

-醫(yī)療保險制度

-失業(yè)保險制度

-最低生活保障制度

5.城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級

-消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變

-消費(fèi)水平的提高

-消費(fèi)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

-消費(fèi)方式的多樣化

6.改革開放對城鄉(xiāng)人民生活變化的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：提高人民收入，促進(jìn)消費(fèi)升級

-社會進(jìn)步：改善生活質(zhì)量，提高生活水平

-文化繁榮：豐富人民精神生活，提高文明素養(yǎng)

-環(huán)境保護(hù)：加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，提高生活環(huán)境質(zhì)量

7.改革開放以來城鄉(xiāng)人民生活變化的區(qū)域差異

-東中西部地區(qū)發(fā)展的不平衡

-城鄉(xiāng)差距的縮小與仍然存在的問題

-不同地區(qū)改革開放進(jìn)程的差異

8.我國政府在改革開放中的重要作用

-制定和實(shí)施改革政策

-推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步

-保障和改善民生

-維護(hù)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)教學(xué)反思與改進(jìn)在這次教學(xué)過程中，我意識到以下幾點(diǎn)需要反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容方面：在講解城鄉(xiāng)人民生活變化時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些歷史概念和政策措施的理解不夠深入。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些具體實(shí)例，以生動形象的方式展示改革開放對城鄉(xiāng)人民生活的影響。

2.教學(xué)方法方面：在新課講授過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，可能是因?yàn)橹v授法過于單一。針對這一問題，我打算在今后的教學(xué)中嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.學(xué)生參與度方面：在實(shí)踐活動和小組討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的需求，鼓勵他們提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)，并適時給予反饋和鼓勵。

4.教學(xué)資源方面：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)資源未能充分發(fā)揮作用。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中充分利用課程平臺、信息化資源等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料和拓展閱讀，幫助他們鞏固知識點(diǎn)。

1.針對教學(xué)內(nèi)容，我將結(jié)合課本，整理出城鄉(xiāng)人民生活變化的關(guān)鍵知識點(diǎn)，并在課堂上結(jié)合具體案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生加深理解。

2.在教學(xué)方法上，我將嘗試以下改進(jìn)：

-引入小組討論、頭腦風(fēng)暴等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)；

-采用問題導(dǎo)向法，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題；

-結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計一些有趣的實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.提高學(xué)生參與度，我將：

-關(guān)注學(xué)生的需求，鼓勵他們提問和發(fā)表觀點(diǎn)；

-給予學(xué)生及時的反饋和鼓勵，提高他們的自信心；

-創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)資源的利用方面，我將：

-充分利用課程平臺、信息化資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料；

-結(jié)合課本，推薦一些與課程相關(guān)的書籍、文章，幫助學(xué)生拓展知識面；

-定期組織學(xué)生觀看歷史題材紀(jì)錄片、影視資料，提高他們的歷史素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對城鄉(xiāng)人民生活變化的原因和影響有了一定的理解。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，需要加強(qiáng)口語表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較好的合作精神，能夠圍繞主題展開討論。但在成果展示環(huán)節(jié)，部分小組的PPT制作不夠精美，需要提高審美能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：學(xué)生對城鄉(xiāng)人民生活變化的基本知識點(diǎn)掌握較好，但在分析問題和解決問題方面還有待提高。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對改革開放政策的具體內(nèi)容和影響理解不夠深入。

4.課后作業(yè)：學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)參差不齊，部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有待提高。作業(yè)反映出學(xué)生對歷史事件的聯(lián)系和影響分析不夠深入。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了積極的評價和鼓勵，同時也指出了他們在口語表達(dá)、PPT制作、問題分析和課后作業(yè)方面的不足。我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，我也鼓勵學(xué)生在課后多閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片，以增強(qiáng)對城鄉(xiāng)人民生活變化的理解。典型例題講解例題1：

題目：結(jié)合改革開放以來我國城鄉(xiāng)人民生活變化的具體表現(xiàn)，分析改革開放對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

解答：

改革開放以來，我國城鄉(xiāng)人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.衣：從“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”到“時尚潮流”，人們的生活水平得到了顯著提高。

2.食：從“溫飽”到“營養(yǎng)均衡”，人們的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。

3.?。簭摹巴练俊钡健案邩谴髲B”，人們的居住條件得到了極大的改善。

4.行：從“步行”到“私家車”，人們的出行方式發(fā)生了巨大的變化。

5.用：從“基本生活用品”到“高科技產(chǎn)品”，人們的生活用品得到了極大的豐富。

這些變化充分體現(xiàn)了改革開放對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義：

1.經(jīng)濟(jì)增長：改革開放推動了我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，提高了人民的生活水平。

2.社會進(jìn)步：改革開放促進(jìn)了社會結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高了人民的生活質(zhì)量。

3.文化繁榮：改革開放推動了文化的多元化發(fā)展，豐富了人們的精神生活。

4.環(huán)境保護(hù)：改革開放加強(qiáng)了生態(tài)文明建設(shè)，提高了生活環(huán)境質(zhì)量。

例題2：

題目：結(jié)合改革開放以來我國城鄉(xiāng)人民生活變化的具體表現(xiàn)，分析改革開放對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

解答：

改革開放以來，我國城鄉(xiāng)人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.衣：從“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”到“時尚潮流”，人們的生活水平得到了顯著提高。

2.食：從“溫飽”到“營養(yǎng)均衡”，人們的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。

3.?。簭摹巴练俊钡健案邩谴髲B”，人們的居住條件得到了極大的改善。

4.行：從“步行”到“私家車”，人們的出行方式發(fā)生了巨大的變化。

5.用：從“基本生活用品”到“高科技產(chǎn)品”，人們的生活用品得到了極大的豐富。

這些變化充分體現(xiàn)了改革開放對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義：

1.經(jīng)濟(jì)增長：改革開放推動了我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，提高了人民的生活水平。

2.社會進(jìn)步：改革開放促進(jìn)了社會結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高了人民的生活質(zhì)量。

3.文化繁榮：改革開放推動了文化的多元化發(fā)展，豐富了人們的精神生活。

4.環(huán)境保護(hù)：改革開放加強(qiáng)了生態(tài)文明建設(shè)，提高了生活環(huán)境質(zhì)量。

例題3：

題目：結(jié)合改革開放以來我國城鄉(xiāng)人民生活變化的具體表現(xiàn)，分析改革開放對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

解答：

改革開放以來，我國城鄉(xiāng)人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.衣：從“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”到“時尚潮流”，人們的生活水平得到了顯著提高。

2.食：從“溫飽”到“營養(yǎng)均衡”，人們的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。

3.?。簭摹巴练俊钡健案邩谴髲B”，人們的居住條件得到了極大的改善。

4.行：從“步行”到“私家車”，人們的出行方式發(fā)生了巨大的變化。

5.用：從“基本生活用品”到“高科技產(chǎn)品”，人們的生活用品得到了極大的豐富。

這些變化充分體現(xiàn)了改革開放對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義：

1.經(jīng)濟(jì)增長：改革開放推動了我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，提高了人民的生活水平。

2.社會進(jìn)步：改革開放促進(jìn)了社會結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高了人民的生活質(zhì)量。

3.文化繁榮：改革開放推動了文化的多元化發(fā)展，豐富了人們的精神生活。

4.環(huán)境保護(hù)：改革開放加強(qiáng)了生態(tài)文明建設(shè)，提高了生活環(huán)境質(zhì)量。

例題4：

題目：結(jié)合改革開放以來我國城鄉(xiāng)人民生活變化的具體表現(xiàn)，分析改革開放對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

解答：

改革開放以來，我國城鄉(xiāng)人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.衣：從“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”到“時尚潮流”，人們的生活水平得到了顯著提高。

2.食：從“溫飽”到“營養(yǎng)均衡”，人們的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。

3.?。簭摹巴练俊钡健案邩谴髲B”，人們的居住條件得到了極大的改善。

4.行：從