七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第一框《生活需要法律》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第一框《生活需要法律》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元第九課《生活需要法律》，主要內(nèi)容包括：

1.法律的概念和作用：讓學(xué)生了解法律的定義、特征和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)秩序和人民生活的必要性。

2.法律的來(lái)源和分類(lèi)：介紹我國(guó)法律的來(lái)源、種類(lèi)和體系，讓學(xué)生了解法律的基本構(gòu)成和相互關(guān)系。

3.法律與生活的關(guān)系：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律與生活的密切聯(lián)系，了解法律在維護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范行為等方面的作用。

4.學(xué)習(xí)法律的意義：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律的重要性，提高法治觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

5.法律意識(shí)的培養(yǎng)：教育學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，積極維護(hù)社會(huì)法治秩序。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法治觀念：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)生活的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，明白遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的基本義務(wù)。

2.法律知識(shí)：幫助學(xué)生了解法律的基本概念、作用、來(lái)源和分類(lèi)，使其掌握我國(guó)法律體系的基本框架，提高法律素養(yǎng)。

3.法律意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.思辨能力：通過(guò)案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使其能夠獨(dú)立思考、判斷和解決問(wèn)題。

5.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)其具有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和接受新知識(shí)的能力。同時(shí)，他們也具有一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本知識(shí)，對(duì)法律有一定的了解。他們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在深入理解和分析法律問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)。但也有一部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)積極性不高、課堂注意力不集中等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法律素養(yǎng)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)采取不同的教學(xué)方法和策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，對(duì)于行為習(xí)慣較差的學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們樹(shù)立正確的法治觀念，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，教師可以采用以下教學(xué)策略：

a.結(jié)合實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生思考，提高他們的法律意識(shí)。

b.組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和思辨能力。

c.采用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

e.加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如法律的定義、作用、來(lái)源和分類(lèi)的圖片圖表。

b.收集一些生活中的法律案例，用于分析和討論。

c.準(zhǔn)備與法律相關(guān)的視頻資源，如法治節(jié)目、紀(jì)錄片等，用于引入新課或加深學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及的法律實(shí)驗(yàn)較少，但如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如模擬法庭的道具、法律知識(shí)問(wèn)答的道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提前布置好實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)空間的充足。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保多媒體資源的正常播放。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)網(wǎng)站、在線法律咨詢(xún)平臺(tái)等，以便在課堂上進(jìn)行查閱和參考。

7.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、案例分析、討論問(wèn)題等，以便于課堂上的講解和展示。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

9.課后作業(yè)：準(zhǔn)備一份課后作業(yè)，包括本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的鞏固和拓展問(wèn)題，用于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。

10.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和建議，以便于課后總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“生活需要法律”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“生活需要法律”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“生活需要法律”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“法律在我們身邊”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的基本概念、作用、來(lái)源和分類(lèi)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)法律知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律知識(shí)點(diǎn)，掌握法律技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“法律在我們身邊”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與法律課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供一些真實(shí)的法律案例，讓學(xué)生深入了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如贍養(yǎng)糾紛、勞動(dòng)爭(zhēng)議等。

-法律知識(shí)問(wèn)答：提供一些與生活息息相關(guān)的法律知識(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生在解答中加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，如交通違法、消費(fèi)維權(quán)等。

-法治教育影片：推薦一些法治教育影片，如《辯護(hù)人》、《12怒漢》等，讓學(xué)生通過(guò)觀看影片，了解法律的重要性和作用。

-法律相關(guān)書(shū)籍：推薦一些法律相關(guān)的書(shū)籍，如《法律入門(mén)》、《憲法解讀》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和學(xué)習(xí)。

-法律資訊平臺(tái)：提供一些法律資訊平臺(tái)，如中國(guó)法院網(wǎng)、中國(guó)律師網(wǎng)等，讓學(xué)生了解最新的法律動(dòng)態(tài)和案例。

2.拓展建議

-深入研究案例：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的法律案例，進(jìn)行深入研究，了解案例的背景、爭(zhēng)議焦點(diǎn)以及法院的判決理由。

-參加模擬法庭：組織學(xué)生參加模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律訴訟過(guò)程，提高法律實(shí)踐能力。

-采訪法律專(zhuān)業(yè)人士：鼓勵(lì)學(xué)生采訪法律專(zhuān)業(yè)人士，如律師、法官等，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷和對(duì)法律的理解。

-開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律知識(shí)水平。

-撰寫(xiě)法律小論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)法律小論文，表達(dá)對(duì)某一法律問(wèn)題的看法和建議，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和批判性思維。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

-判斷法律的作用，如“法律的作用是維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)公民的合法權(quán)益”（錯(cuò)誤，應(yīng)為法律的作用是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公正等）。

-判斷法律的分類(lèi)，如“我國(guó)的法律分為憲法、行政法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、環(huán)境法等”（正確）。

-判斷法律與生活的關(guān)系，如“法律與我們的生活無(wú)關(guān)”（錯(cuò)誤，應(yīng)為法律與我們的生活息息相關(guān)）。

2.填空題

-填空法律的概念，如“法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，由（）和（）組成的規(guī)范體系?！?/p>

-填空法律的作用，如“法律的作用包括（）、（）、（）等?！?/p>

-填空法律的來(lái)源，如“法律的來(lái)源包括（）和（）?！?/p>

3.簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)述法律的概念和特征。

-簡(jiǎn)述法律的作用。

-簡(jiǎn)述法律的來(lái)源和分類(lèi)。

4.論述題

-論述法律與生活的關(guān)系。

-論述學(xué)習(xí)法律的意義。

-論述如何培養(yǎng)正確的法律意識(shí)。

5.案例分析題

-分析案例中法律的作用，如“小明在公交車(chē)上被小偷偷走了手機(jī)，警察及時(shí)破案，找回了手機(jī)。請(qǐng)分析這個(gè)案例中法律的作用?！?/p>

-分析案例中法律的分類(lèi)，如“小王在網(wǎng)上購(gòu)物，賣(mài)家沒(méi)有按照約定發(fā)貨。請(qǐng)分析這個(gè)案例中涉及的法律類(lèi)別?！?/p>

-分析案例中如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益，如“小李在餐館吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)食物中毒，請(qǐng)分析小李應(yīng)該如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益?！?/p>

1.判斷題

-“法律的作用是維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)公民的合法權(quán)益”錯(cuò)誤，因?yàn)榉傻淖饔檬蔷S護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公正等。

-“我國(guó)的法律分為憲法、行政法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、環(huán)境法等”正確，因?yàn)槲覈?guó)的法律法規(guī)體系包括憲法、行政法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、環(huán)境法等多個(gè)方面。

-“法律與我們的生活無(wú)關(guān)”錯(cuò)誤，因?yàn)榉膳c我們的生活息息相關(guān)，法律規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)益，維護(hù)著社會(huì)的秩序。

2.填空題

-“法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，由（）和（）組成的規(guī)范體系?！贝鸢笧椤皣?guó)家強(qiáng)制力”和“行為規(guī)范”。

-“法律的作用包括（））”答案為“維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公正等”。

-“法律的來(lái)源包括（）和（）?！贝鸢笧椤爸贫ê驼J(rèn)可”。

3.簡(jiǎn)答題

-法律的概念和特征：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有國(guó)家強(qiáng)制力和行為規(guī)范特征的規(guī)范體系。

-法律的作用：法律的作用包括維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公正等。

-法律的來(lái)源和分類(lèi)：法律的來(lái)源包括制定和認(rèn)可，分類(lèi)包括憲法、行政法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、環(huán)境法等。

4.論述題

-法律與生活的關(guān)系：法律與我們的生活息息相關(guān)，法律規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)益，維護(hù)著社會(huì)的秩序。

-學(xué)習(xí)法律的意義：學(xué)習(xí)法律有利于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高法律素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

-如何培養(yǎng)正確的法律意識(shí)：樹(shù)立正確的法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，積極參與法治教育活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)法治建設(shè)。

5.案例分析題

-法律的作用：警察及時(shí)破案，找回了手機(jī)，說(shuō)明法律起到了維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益的作用。

-法律的分類(lèi)：小王在網(wǎng)上購(gòu)物，賣(mài)家沒(méi)有按照約定發(fā)貨，涉及的是合同法，屬于民法范疇。

-如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益：小李在餐館吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)食物中毒，應(yīng)該及時(shí)保留證據(jù)，向相關(guān)部門(mén)投訴，依法維護(hù)自己的權(quán)益。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)法律概念、作用、來(lái)源和分類(lèi)的理解，以及如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益等。

-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)例，進(jìn)行案例分析，提高法律實(shí)踐能力。

-布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)注意難易程度，確保作業(yè)具有針對(duì)性和實(shí)用性。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

-在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的理解程度和運(yùn)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與法律實(shí)踐活動(dòng)。

-對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-針對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)，不斷