人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《我是什么》精美課件

2我是什么

一我是一位魔術(shù)師，變貓變狗變羊群，太陽(yáng)出來我不怕，大風(fēng)一吹我就跑。謎底：云同學(xué)們，我們一起來猜謎語(yǔ)吧。二我是一朵小白花，

一夜北風(fēng)遍地開，無根無枝無花葉，朵朵都從天上來。謎底：雪花三

我是一顆小硬球，握在手里冷颼颼，有大有小從天降，動(dòng)物莊稼都害怕。謎底：冰雹（1）學(xué)生自由讀課文。老師提出要求：借助拼音把生字讀準(zhǔn)，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）同桌互查生字認(rèn)讀情況。（3）集中識(shí)字，讀準(zhǔn)字音。曬極傍越滴溪奔洋壞淹shàijíbàngyuèdīxībēnyánghuàiyān沒沖毀mòchōnghuǐ屋wū猜cāi災(zāi)zāi學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，一邊讀一邊思考：“我”到底是什么？指名逐段朗讀課文，老師正音。小朋友們，課文讀完了，你知道“我”到底是什么了嗎？默讀課文第1、2自然段，邊讀邊想：

“我”都變成了什么？是怎樣變化的？汽雨冰雹雪云水是怎么變成汽和云的呢？請(qǐng)小朋友讀讀第一自然段。我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒,連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。汽云升

連水汽曬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：變化變通造句:這學(xué)期小明的變化很大。音序：B部首：又biàn升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。飄?。骸帮h”是“風(fēng)字旁”，風(fēng)一吹，云娃娃就隨著風(fēng)在空中飄浮，這就是飄浮。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：南極北極造句:小王年齡雖小，但棋藝已經(jīng)登峰造極。音序：J部首：木jí結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：紙片名片造句:地上有一片紙。音序：P部首：片piàn水變成云以后，很會(huì)打扮自己。云娃娃有哪些衣服呢？有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。穿上白衣服的“我”叫——“白云”穿上黑衣服的“我”叫——“烏云”早晨披紅袍的“我”叫——“朝霞”傍晚披紅袍的“我”叫——“晚霞”結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：傍晚依傍造句:傍晚的時(shí)候，路燈才亮。音序：B部首：亻bàng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：作文作業(yè)造句:大家一定要振作起來。音序：Z部首：亻zuò曬猜淹壞沖溪洋災(zāi)奔傍滴極曬太陽(yáng)猜測(cè)淹沒房屋毀壞沖毀麥田小溪海洋災(zāi)害傍晚奔跑水滴極點(diǎn)

水變成了云在空中漂浮著，它越升越高，體溫越來越低，水又變成了什么？雨冰雹雪雨、冰雹和雪分別是怎樣從空中下來的，請(qǐng)?jiān)诒硎緞?dòng)作的詞語(yǔ)下面標(biāo)上三角形，小組交流反饋。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我雪。想象：水變成了無數(shù)小水滴聚在一起落下來，想一想，小雨滴會(huì)落到哪兒去呢？小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。小雨滴可能會(huì)一滴一滴地落在小樹上，讓小樹茁壯成長(zhǎng)。小雨滴可能會(huì)一滴一滴地落到池塘里，讓魚兒快活地游來游去。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們叫我“冰雹”。因?yàn)樾∮睬蛴兄亓?，落在東西上有破壞性，所以是“打”下來。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。因?yàn)樾⊙┗ㄝp輕的，所以它從天上“飄”下來。說說生活中還有什么東西是飄下來的？非常輕柔的東西，都是緩緩飄落?？偨Y(jié)：同樣是從空中下來，它們的狀態(tài)不同，所用的動(dòng)詞也不一樣。四人小組合作讀第二自然段，一人讀一句，試著把三個(gè)動(dòng)詞不同的感覺讀出來。自由練習(xí)，展示朗讀成果?，F(xiàn)在，你可以將“水”的變化過程畫下來嗎？我們一起來試一試吧。水汽云雨冰雹雪曬飄浮落打飄越升越高2我是什么我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里蹦跑，在海洋里唱歌、跳舞、開大會(huì)。學(xué)生自由朗讀小詩(shī)，讀正確，試著讀出一定的節(jié)奏。(1)課文中的這個(gè)小家伙可真有意思,你瞧,他正躺在池子里睡覺呢。那我們應(yīng)該怎么讀?預(yù)設(shè):輕柔,聲音輕輕的,安安靜靜的……我們學(xué)著他的樣子休息一會(huì)兒吧。教室里真安靜啊!這個(gè)小家伙一定睡得很香吧!輕一點(diǎn),別把他吵醒了。我們一起讀一讀在池子里睡覺。(2)傍晚的時(shí)候,你們出去散步過嗎?

請(qǐng)一位學(xué)生給大家演一演。老師看到你悠閑自得的樣子了,來,請(qǐng)你再來讀一讀這句詩(shī)—一在小溪里散步。(3)你可是我們班的小小運(yùn)動(dòng)員呢,請(qǐng)你讀讀第三行—在江河里奔跑。多有精神的小運(yùn)動(dòng)員啊!大家可別落后,一起來試試,跑得有勁些！(4)老師記得,上次狂歡日,大家又是唱歌又是跳舞的,熱鬧極了——你們看,海洋里也很熱鬧,你們?cè)敢庾x讀嗎?在海洋里唱歌、跳舞、開大會(huì)海洋海洋hǎiyáng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：H部首：氵音序：Y部首：氵教師提問:你們發(fā)現(xiàn)了嗎,課件上這首詩(shī)每一行字的大小是不一樣的,下行的字都比上一行要—大,你猜,這是為什么呢?在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里蹦跑，在海洋里唱歌、跳舞、開大會(huì)。(1)因?yàn)槔首x下一句的聲音要比上一句響一點(diǎn);(2)因?yàn)樗X是比較安靜的,后面散步、奔跑、唱歌、跳舞、開大會(huì)等就越來越吵了,熱鬧起來了。(3)因?yàn)樗顒?dòng)的地方一個(gè)比一個(gè)大。小結(jié)：我們?cè)诶首x的時(shí)候也讓我們的聲音慢慢變大,朗讀的速度慢慢變——快。

小雨點(diǎn)、冰雹、雪花從天上來，又去了哪里？池子小溪江河海洋

他們分別在那里做什么？睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會(huì)這小家伙不但告訴我們他平常活動(dòng)的地方,還想跟我們交朋友呢!這是他的自我介紹。有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我很暴躁。請(qǐng)你結(jié)合生活中的人和事,說說“溫和”和“暴躁”有什么不一樣。合作朗讀：教師讀——有時(shí)候我很溫和,學(xué)生讀——有時(shí)候我很暴躁。男生讀——有時(shí)候我很溫和,女生讀——有時(shí)候我很暴躁。這個(gè)小家伙“溫和”的時(shí)候會(huì)做什么,“暴躁”的時(shí)候又會(huì)做什么呢?找出相關(guān)句子,用橫線畫出來。溫和

灌溉田地

發(fā)動(dòng)機(jī)器暴躁

淹沒莊稼

沖毀房屋結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：壞人壞事造句:我們要多做好事，

不做壞事。音序：H部首：土huài結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：送給給力造句:這是我送給你的禮物。音序：G部首：纟gěi結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：鞋帶腰帶造句:小明學(xué)會(huì)了自己系鞋帶。音序：D部首：巾dài變海片作給帶

水流進(jìn)農(nóng)田，莊稼喝飽了水，就會(huì)快快長(zhǎng)大。灌溉田地水急速流動(dòng),推動(dòng)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)電,給人們的生活帶去方便。發(fā)動(dòng)機(jī)器發(fā)大水,把莊稼田地都淹沒在水中,農(nóng)民得不到收成。淹沒莊稼發(fā)大水時(shí),水橫沖直撞,使房屋倒塌,人們無家可歸。沖毀房屋師生合作讀,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些短語(yǔ)都是動(dòng)詞加名詞的搭配。灌溉—田地

發(fā)動(dòng)—機(jī)器淹沒—莊稼

沖毀—房屋請(qǐng)學(xué)生自由說說類似的詞語(yǔ)搭配。積累短語(yǔ),拓展練習(xí)。認(rèn)真閱讀下列詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們找一找可以搭配的詞組,并讀一讀。朗讀莊稼披上災(zāi)害課文發(fā)動(dòng)機(jī)器房屋伸出雙手沖毀紅袍田地淹沒帶來灌溉他脾氣溫和的時(shí)候,會(huì)——()他脾氣暴躁的時(shí)候,會(huì)—()因?yàn)樗麜?huì)幫人們灌溉田地、發(fā)動(dòng)機(jī)器,所以人們說他脾氣很（)。因?yàn)樗麜?huì)淹沒莊稼,沖毀房屋,所以人們說他脾氣很()。灌溉田地,發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼,沖毀房屋溫和暴躁有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地,發(fā)動(dòng)機(jī)器,幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災(zāi)害。集體朗讀：

小朋友們，你們猜猜？我是什么？水

你的依據(jù)是什么？依據(jù)一：他會(huì)變,會(huì)變成汽,變成云,變成雨,變成冰雹,還會(huì)變成雪。太陽(yáng)一曬，變成汽。升到天空,我又變，無數(shù)小點(diǎn)兒連成片，在空中漂浮。依據(jù)二：池子里、小溪里、江河里,還有海洋里都有水—“池”“溪”“江河”“海洋”這些字都是三點(diǎn)水旁的。依據(jù)三:聽我爸爸說過,水很多很多的時(shí)候會(huì)發(fā)生洪災(zāi),可嚇人了,但是水也能幫農(nóng)民伯伯種地,還能夠發(fā)電呢!答案肯定就是水！

本文是一篇

，生動(dòng)形象的為我們介紹了

在自然界中的不同形態(tài)，還用性格的

和

時(shí)所做的

與

說明了水與人類的關(guān)系。告訴我們保護(hù)水資源的重要性。科普文水溫和暴躁好事壞事總結(jié)2我是什么用疑問的語(yǔ)氣讀第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)激趣導(dǎo)入自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，一邊讀一邊圈畫出本課生字，拼讀生字的音節(jié)，把生字多讀幾遍。自主交流識(shí)字方法。識(shí)字學(xué)詞dīxīhǎiyánɡyānmò這些桃子里藏著的生字寶寶，你們認(rèn)識(shí)嗎？水滴小溪海洋淹沒你們發(fā)現(xiàn)這組詞語(yǔ)中的生字有什么特點(diǎn)？它們都有三點(diǎn)水，都與水有關(guān)。你見過“水滴、小溪、海洋”嗎？“淹沒”是什么意思呢？淹沒的意思是大水漫過，蓋過。shàibēnchōnɡcāi繼續(xù)挑戰(zhàn)，讓桃子長(zhǎng)得更大！太陽(yáng)一曬奔跑沖毀猜猜這一組詞語(yǔ)又與什么有關(guān)？它們都與動(dòng)作有關(guān)。試著邊做動(dòng)作邊讀詞語(yǔ)。jíbànɡyuèhuài極小傍晚越來越低壞事wū房屋比賽讀字詞，讀得不準(zhǔn)的詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)幫助糾正。給生字找朋友，用學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)說話。讀一讀課文，然后說說自己知道了什么。云雨冰雹雪池子里小溪里江河里海洋里睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會(huì)溫和暴躁我會(huì)變我的家我的活動(dòng)我的脾氣試著給每一組詞語(yǔ)起個(gè)題目。理清脈絡(luò)自由讀課文，邊讀邊想：課文中的“我”到底是什么呢？“我”都能變成什么？“我”就是水，“我”會(huì)變成汽、云、雨、冰雹和雪。用自己喜歡的方式讀讀課文第1自然段，說說水是怎么變化的。了解變化我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。shài曬太陽(yáng)曬被子曬谷子干枯的河床流汗的運(yùn)動(dòng)員清晨陽(yáng)光下的露珠結(jié)合圖片上的語(yǔ)境說說句子，體會(huì)“曬”的意思。太陽(yáng)一曬，河里的水都變成了汽，河床干枯了。清晨，草地上的露珠被太陽(yáng)一曬，都不見了。再讀第1自然段，從“極小極小”中你體會(huì)到了什么？試試仿照著說幾個(gè)詞?！皹O小極小”讓我體會(huì)到了程度的加深。傍旁亻傍晚，又名黃昏，指日落左右的時(shí)間，即日光至晚上的過渡時(shí)刻。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。觀察圖片，體會(huì)“云”在不同時(shí)間里的變化?！霸啤倍嘞褚晃粣勖赖男」媚锇?！哪一句話告訴我們了？有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。如果把這句話換成“有時(shí)候我是白云，有時(shí)候我是黑云……”，你們覺得好不好？不好，換了之后句子不生動(dòng)，課文中的原句把云當(dāng)作人來寫，人才會(huì)穿衣服，這是運(yùn)用了擬人的手法，使課文內(nèi)容更加生動(dòng)！白云烏云晚霞朝霞穿白衣服的云叫______，穿黑衣服的叫______，早晨把紅袍披在身上的叫______，晚上把紅袍披在身上的叫______。白云烏云朝霞晚霞這么美麗的小姑娘你們喜歡嗎？讓我們來讀一讀，讀出對(duì)它的喜愛吧！飄浮在空中的云還會(huì)變呢！請(qǐng)用自己喜歡的方式讀第2自然段。我是云，我會(huì)變成（）、（）和（）。雨冰雹雪“雨、冰雹、雪”分別是什么樣的？雨是小水滴，冰雹是小硬球，雪是小花朵。根據(jù)它們的樣子，試著畫一畫。它們從天而降的樣子一樣嗎？你是從哪兒看出來的？小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。想象：小雨滴落在了哪里？那是一種什么樣的感覺？有的落在森林里，有的落在莊稼地里，有的落在……我體會(huì)到了小雨滴在“落”的過程中自由自在的感覺。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。為什么沒有說冰雹落下來，雪花落下來呢？冰雹是小硬球，很重，所以是打下來；雪花很輕，所以是飄下來。帶著自己的體會(huì)讀一讀，讀出雨____時(shí)的溫柔，冰雹____時(shí)的野蠻，雪花____時(shí)的輕逸。落打飄想一想：“落”“打”“飄”可以調(diào)換位置嗎？再用這三個(gè)詞說句子，要像課文中那樣用得恰當(dāng)。講講水的變化過程，試著用學(xué)過的詞語(yǔ)將變化說清楚。山谷中總是彌漫著——（）。冬天的早晨，草地上都有一層——（）。雨過天晴，天空會(huì)出現(xiàn)——（）。夏天的早晨，荷葉上會(huì)有——（）。冬天很冷，河水會(huì)結(jié)——（）。霧霜彩虹露珠冰水娃娃這么可愛，如果你是水，你喜歡變成什么呢？你在生活中看到過水的變化嗎？書寫漢字左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬“每”的第三筆豎折起筆在豎中線上，豎折的豎向左下稍斜再折向右，第四筆橫折鉤的橫短，折向下時(shí)稍向左斜再出鉤，豎折和橫折鉤圍起來呈上窄下寬，第九筆橫左右出頭。回顧復(fù)習(xí)借助圖片說說“我”是什么，“我”會(huì)變成什么。第2課時(shí)汽點(diǎn)兒云太陽(yáng)一曬極小極小飄浮白衣服黑衣服紅袍小水滴雨小水滴落冰雹小硬球打雪小花朵飄感悟表達(dá)自讀課文第3自然段，說說水平時(shí)生活在哪里。你覺得應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀這一段話？輕聲讀慢慢讀睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會(huì)結(jié)合圖片，進(jìn)一步感受語(yǔ)氣、語(yǔ)速，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀好第3自然段。奔跑現(xiàn)在有幾個(gè)調(diào)皮的詞語(yǔ)藏起來了，你還能讀得那么好嗎？平常我在池子里________，在小溪里________，在江河里________，在海洋里________、________、________。睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會(huì)現(xiàn)在，藏起來的部分更多了，你還記得怎么讀嗎？平常我在______________，在______________，在______________，在______________________________。池子里睡覺小溪里散步江河里奔跑海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)試著看圖背誦第3自然段。照著“誰在哪里干什么”的句式說一說。下課后，我會(huì)在教室里________，在走廊上____________，在花園中________，在操場(chǎng)上____________。星期六，我有時(shí)在________，有時(shí)在________，有時(shí)在________，有時(shí)在______________。聽音樂極目遠(yuǎn)眺聞花香舒展筋骨看書看電視玩游戲?qū)W習(xí)拉小提琴自由讀一讀第4自然段，試著介紹一下水的脾氣。反義詞“我”什么時(shí)候很“溫和”？什么時(shí)候又很“暴躁”呢？水的脾氣的確時(shí)好時(shí)壞，溫和時(shí)，它灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作，是人類的好朋友；可發(fā)起脾氣來卻也無情，給人們帶來災(zāi)難。某國(guó)家在印度洋海嘯中死亡