六年級(jí)蘇教版語(yǔ)文學(xué)生寫作指導(dǎo)書

六年級(jí)蘇教版語(yǔ)文學(xué)生寫作指導(dǎo)書教學(xué)內(nèi)容：本課教材選用蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，主要針對(duì)寫作部分進(jìn)行指導(dǎo)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：第一部分是寫作技巧的講解，包括如何觀察生活、如何選材、如何構(gòu)思等；第二部分是寫作實(shí)踐，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧進(jìn)行實(shí)際寫作。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握觀察生活、選材、構(gòu)思等寫作基本技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作能力。3.通過寫作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的追求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：如何將生活中的點(diǎn)滴轉(zhuǎn)化為寫作素材，如何進(jìn)行構(gòu)思和表達(dá)。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、選材、構(gòu)思的寫作技巧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、教學(xué)PPT。學(xué)具：筆記本、文具、課本。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中有趣的、感人的、有意義的事情，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。二、講解寫作技巧（15分鐘）1.觀察生活：教學(xué)生如何觀察生活中的點(diǎn)滴，如何發(fā)現(xiàn)生活中的美好和素材。2.選材：指導(dǎo)學(xué)生如何從生活中選取有價(jià)值的素材，如何篩選和提煉素材。3.構(gòu)思：講解寫作構(gòu)思的方法和技巧，如何組織材料、安排結(jié)構(gòu)、設(shè)定主題等。三、寫作實(shí)踐（10分鐘）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)行實(shí)際寫作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。四、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：寫作技巧1.觀察生活2.選材3.構(gòu)思作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，寫一篇不少于300字的作文。答案：作文題目：《我最難忘的一次旅行》作文內(nèi)容：去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了一趟青島。青島是一個(gè)美麗的海濱城市，那里有藍(lán)天、白云、大海，還有美麗的海灘。我記得那天早上，我們很早就起床了，因?yàn)槲覀円ズ＿吙慈粘?。?dāng)我們來到海邊，太陽(yáng)還沒有完全升起，但是天空已經(jīng)變得很亮了。我們站在海邊，看著太陽(yáng)慢慢升起，那一刻，我覺得自己仿佛置身于一幅美麗的畫中。白天，我們?nèi)チ饲鄭u的棧橋、八大關(guān)等景點(diǎn)。棧橋上人山人海，游客們都在欣賞海景。八大關(guān)則是一個(gè)充滿歷史和文化的地方，那里有很多老建筑，讓人仿佛穿越到了過去。晚上，我們?nèi)チ饲鄭u的海邊，那里有很多海鮮餐廳，我們品嘗了美味的海鮮，還去了海灘散步。那一刻，我覺得自己真的很幸福。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解寫作技巧和實(shí)際寫作實(shí)踐，讓學(xué)生掌握了觀察生活、選材、構(gòu)思等寫作基本技巧。在寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們的創(chuàng)作熱情高漲，作品質(zhì)量也有了明顯提高。但是，仍有一部分學(xué)生在構(gòu)思和表達(dá)上存在困難，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。拓展延伸：可以讓學(xué)生們多閱讀一些優(yōu)秀的作文作品，從中學(xué)習(xí)借鑒寫作技巧；還可以組織學(xué)生們參加寫作比賽，提高他們的寫作積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們多觀察生活，多記錄生活中的點(diǎn)滴，為寫作積累素材。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。一、觀察生活的技巧1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，如人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等，景物的描述，事件的經(jīng)過等。2.教學(xué)生如何捕捉生活中的瞬間，如通過描繪場(chǎng)景、塑造人物、講述故事等方式，將生活中的點(diǎn)滴轉(zhuǎn)化為寫作素材。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中提煉素材，如何通過思考、篩選、提煉，將生活中的素材進(jìn)行加工和整理，使其成為有價(jià)值的寫作素材。二、選材的技巧1.引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的素材，如人物素材、事件素材、景物素材等，并了解各種素材的特點(diǎn)和運(yùn)用方法。2.教學(xué)生如何從生活中發(fā)現(xiàn)素材，如何通過觀察、體驗(yàn)、感悟等方式，發(fā)現(xiàn)生活中的素材。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選和提煉素材，如何從大量的素材中篩選出最有價(jià)值的素材，如何通過思考、篩選、提煉，將素材進(jìn)行加工和整理，使其成為有價(jià)值的寫作素材。三、構(gòu)思的技巧1.引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的文章結(jié)構(gòu)，如記敘文、議論文、說明文等，并了解各種文章結(jié)構(gòu)的的特點(diǎn)和運(yùn)用方法。2.教學(xué)生如何進(jìn)行構(gòu)思，如何通過思考、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等方式，進(jìn)行文章的構(gòu)思。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排文章的結(jié)構(gòu)，如何通過設(shè)置開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分，使文章內(nèi)容豐富、層次清晰。四、寫作實(shí)踐的指導(dǎo)1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，進(jìn)行實(shí)際寫作。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服寫作困難。3.組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高寫作能力。通過上述的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫作技巧，提高寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解寫作技巧時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以針對(duì)講解的寫作技巧提問，讓學(xué)生舉例說明如何運(yùn)用這些技巧。4.情景導(dǎo)入：通過提問、講述故事等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫作情境，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。例如，可以以自己的生活經(jīng)歷為切入點(diǎn)，講述一個(gè)有趣的故事，然后引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這個(gè)故事轉(zhuǎn)化為寫作素材。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了觀察生活、選材、構(gòu)思等寫作基本技巧。在教學(xué)過程中，要確保學(xué)生充分理解和掌握這些技巧。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要善于運(yùn)用提問、討論等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。3.教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，要合理規(guī)劃講解、實(shí)踐和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保課堂秩序和教學(xué)效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心，同時(shí)指出學(xué)生的不足