人教版數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究論文集

人教版數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究論文集一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第三章第二節(jié)“一次函數(shù)的圖像”。具體內(nèi)容包括：一次函數(shù)的圖像特點(diǎn)，一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系，一次函數(shù)圖像在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握一次函數(shù)的圖像特點(diǎn)，理解一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)，一次函數(shù)圖像在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、尺子、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一次函數(shù)實(shí)例，如商品價(jià)格與數(shù)量的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。2.知識(shí)講解：講解一次函數(shù)的圖像特點(diǎn)，一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行解釋。3.例題講解：選取一次函數(shù)圖像的典型例題，引導(dǎo)學(xué)生分析、解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)一次函數(shù)圖像的理解程度。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論一次函數(shù)圖像在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，分享各自的想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)、一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系、一次函數(shù)圖像在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：設(shè)商品原價(jià)為x元，折后價(jià)為y元，則一次函數(shù)可以表示為y=ax+b，其中a為折扣率，b為最低折扣價(jià)。答案：該一次函數(shù)圖像為一條通過(guò)原點(diǎn)的直線，斜率為2，表示每增加1個(gè)x值，y值增加2個(gè)單位。截距為3，表示當(dāng)x=0時(shí)，y的值為3。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)觀察實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)，讓學(xué)生理解一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。2.拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，讓家長(zhǎng)了解一次函數(shù)圖像在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。課后鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用一次函數(shù)圖像解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系，教學(xué)重點(diǎn)是一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)，一次函數(shù)圖像在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)解析：一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)檫@一點(diǎn)需要學(xué)生理解和掌握函數(shù)圖像的斜率和截距對(duì)圖像的影響。斜率決定函數(shù)圖像的傾斜程度，截距則表示圖像與y軸的交點(diǎn)。在教學(xué)中，可以通過(guò)具體例子讓學(xué)生觀察和分析斜率和截距的變化對(duì)函數(shù)圖像的影響，從而幫助學(xué)生理解和掌握這一點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)解析：一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)檫@一點(diǎn)是學(xué)生理解和應(yīng)用一次函數(shù)圖像的基礎(chǔ)。一次函數(shù)圖像是一條直線，斜率決定了直線的傾斜程度，截距決定了直線與y軸的交點(diǎn)。在教學(xué)中，可以通過(guò)直觀的圖像展示和實(shí)際例子讓學(xué)生觀察和分析一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)，從而幫助學(xué)生理解和掌握這一點(diǎn)。3.教學(xué)重點(diǎn)解析：一次函數(shù)圖像在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用一次函數(shù)圖像在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用是教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)檫@一點(diǎn)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的關(guān)鍵。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)際問(wèn)題中的變量關(guān)系，將其抽象為一次函數(shù)圖像，并通過(guò)圖像來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣可以幫助學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)圖像在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一次函數(shù)實(shí)例，如商品價(jià)格與數(shù)量的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。2.知識(shí)講解：講解一次函數(shù)的圖像特點(diǎn)，一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行解釋。3.例題講解：選取一次函數(shù)圖像的典型例題，引導(dǎo)學(xué)生分析、解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)一次函數(shù)圖像的理解程度。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論一次函數(shù)圖像在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，分享各自的想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)、一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系、一次函數(shù)圖像在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。五、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：設(shè)商品原價(jià)為x元，折后價(jià)為y元，則一次函數(shù)可以表示為y=ax+b，其中a為折扣率，b為最低折扣價(jià)。答案：該一次函數(shù)圖像為一條通過(guò)原點(diǎn)的直線，斜率為2，表示每增加1個(gè)x值，y值增加2個(gè)單位。截距為3，表示當(dāng)x=0時(shí)，y的值為3。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)觀察實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)，讓學(xué)生理解一次函數(shù)圖像與系數(shù)的關(guān)系。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。2.拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，讓家長(zhǎng)了解一次函數(shù)圖像在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。課后鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用一次函數(shù)圖像解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)和系數(shù)關(guān)系時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解實(shí)例時(shí)，語(yǔ)速可以適當(dāng)加快，以保持學(xué)生的興趣。在提問(wèn)和引導(dǎo)思考時(shí)，語(yǔ)調(diào)要溫和，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘2.知識(shí)講解：15分鐘3.例題講解：10分鐘4.隨堂練習(xí)：8分鐘5.小組討論：10分鐘7.作業(yè)布置：3分鐘三、課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生思考和回答。同時(shí)，要