蘇教版小學英語固定搭配短語總結(jié)知識點

一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學英語教材，主要講解固定搭配短語。教材章節(jié)涉及常見的動詞、形容詞、副詞等固定搭配，如“l(fā)ookafter”、“feellike”、“tryon”等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握這些固定搭配的用法，并在實際語境中靈活運用。二、教學目標1.學生能夠掌握并正確使用教材中提到的固定搭配短語；2.學生能在日常生活和學習中，運用所學知識進行簡單的交流；3.培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高學生的英語素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：掌握教材中提到的固定搭配短語及其用法；難點：在實際語境中靈活運用所學知識進行交流。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆；學具：教材、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導學生說出圖片中的動作，如“Lookatthepicture.Canyoutellmewhattheboyisdoing?”學生回答：“Heislookingafterthecat.”教師引導學生注意“l(fā)ookafter”這個固定搭配。2.新課講解：教師逐一講解教材中的固定搭配短語，如“feellike”、“tryon”等，并通過例句展示其用法。3.隨堂練習：教師給出幾個句子，讓學生填入合適的固定搭配短語，如“I_______goingtothecinematonight.”學生回答：“Ifeellikegoingtothecinematonight.”4.小組討論：學生分小組，討論教材中的固定搭配短語，并舉例說明其在實際生活中的應用。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課所講的固定搭配短語，如“l(fā)ookafter”、“feellike”、“tryon”等，以及每個短語的用法。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材中的練習題，鞏固所學知識；2.舉例說明本節(jié)課所學的固定搭配短語在實際生活中的應用；八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析1.教材章節(jié)：本節(jié)課選自蘇教版小學英語教材，主要講解固定搭配短語。涉及的章節(jié)包括常見的動詞、形容詞、副詞等固定搭配短語，如“l(fā)ookafter”、“feellike”、“tryon”等。這些固定搭配短語在日常生活和學習中廣泛應用，有助于學生提高英語運用能力。2.教材內(nèi)容：本節(jié)課以教材為基礎(chǔ)，講解固定搭配短語的用法。通過具體例句展示搭配短語的應用，如“Ifeellikegoingtothecinematonight.”，幫助學生理解和掌握。二、教學目標細節(jié)解析1.學生掌握固定搭配短語：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握教材中提到的固定搭配短語，如“l(fā)ookafter”、“feellike”、“tryon”等，并了解其在句子中的用法。2.提高學生英語交流能力：在學習固定搭配短語的過程中，引導學生運用所學知識進行簡單的交流，如“Iwanttotryonthisdress.”，培養(yǎng)學生實際運用英語的能力。3.培養(yǎng)學生英語學習興趣：通過生動有趣的教學活動，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生的英語素養(yǎng)。三、教學難點與重點細節(jié)解析1.教學難點：在實際語境中靈活運用所學知識進行交流。由于固定搭配短語的運用需要結(jié)合具體語境，學生需要在實際交流中熟練運用，從而提高英語表達能力。2.教學重點：掌握教材中提到的固定搭配短語及其用法。這是本節(jié)課的基本要求，也是學生提高英語水平的關(guān)鍵。四、教具與學具準備細節(jié)解析1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。多媒體課件用于展示例句和圖片，黑板用于板書，粉筆用于書寫。2.學具：教材、練習本、文具。教材用于學習，練習本用于隨堂練習，文具用于書寫。五、教學過程細節(jié)解析1.情景引入：通過展示一幅圖片，引導學生說出圖片中的動作，從而引入本節(jié)課的固定搭配短語學習。2.新課講解：講解教材中的固定搭配短語，通過例句展示其用法，使學生理解和掌握。3.隨堂練習：給出幾個句子，讓學生填入合適的固定搭配短語，鞏固所學知識。4.小組討論：學生分小組，討論教材中的固定搭配短語，并舉例說明其在實際生活中的應用。六、板書設(shè)計細節(jié)解析板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課所講的固定搭配短語，如“l(fā)ookafter”、“feellike”、“tryon”等，以及每個短語的用法。板書設(shè)計要求簡潔明了，便于學生觀看和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.完成教材中的練習題：鞏固所學知識，提高學生的英語運用能力。2.舉例說明本節(jié)課所學的固定搭配短語在實際生活中的應用：培養(yǎng)學生的實際運用能力，提高英語水平。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析2.拓展延伸：鼓勵學生課后參加英語角活動、看英語電影等，提高學生的英語實際運用能力。同時，學生可以嘗試運用所學知識進行寫作練習，如編寫一個小故事，運用本節(jié)課所學的固定搭配短語。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解固定搭配短語時，教師應使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。在舉例說明時，可以使用幽默的語言和表情，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解新課時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握；在隨堂練習和小組討論環(huán)節(jié)，可以適當縮短時間，保證課堂進度。3.課堂提問：教師應注重課堂提問，通過提問激發(fā)學生的思考，檢查學生對知識點的掌握情況。在提問時，教師應注意問題的難易程度，既要讓學生感到有挑戰(zhàn)性，又要確保他們能夠回答出來。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、實物等直觀教具，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。例如，通過展示一幅圖片，讓學生描述圖片中的動作，從而引入“l(fā)ookafter”等固定搭配短語的學習。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為豐富，涵蓋了多個固定搭配短語。在今后的教學中，可以考慮逐步增加難度，引入更多實用的固定搭配短語，提高學生的英語水平。2.教學方法：在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況，靈活運用不同的教學方法。例如，在講解新課時，可以使用情景教學法；在隨堂練習環(huán)節(jié)，可以使用任務(wù)型教學法，讓學生在實際操作中掌握知識。3.教學評價：在課后，教師應加強對學生的評價，關(guān)注他們在課堂上的