湖北省隨州市廣水市中部片區(qū)聯(lián)考七年級上學期期中語文試題 （含解析）

湖北省隨州市廣水市中部片區(qū)聯(lián)考七年級上學期期中語文試題（含解析）2023-2024學年上學期期中考試

七年級語文試卷

（考試時間：150分鐘試卷滿分：120分）

一、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀（共55分）

（一）實用類文本閱讀。（本題共3小題，10分）

閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。

①一夜之間，周圍不少朋友都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩歌，有人試圖用它設計小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調查結果，89%的美國大學生在用ChatGPT寫作業(yè)——這個數(shù)據(jù)恐怕是言過其實了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。

②人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網(wǎng)絡平臺使用的人工智能客服。不過，很多人工智能客服帶給人的感受實在一言難盡。ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷"印象，未必是因為它使用了更多的突破性技術，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加“聰明”地回答用戶的提問。

③對此，一些行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領焦慮"。有人讓ChatGPT寫一篇時評，它洋洋灑灑寫了幾百字，用戶評價稱“雖然不算特別出彩，但也中規(guī)中矩”。有自媒體運營者試圖讓ChatGPT分析某國產(chǎn)車品牌能否打敗國外競品，結果程序輸出了一篇有觀點和簡要論述的分析短文。它的出現(xiàn)讓人不得不承認，人工智能不僅能夠回答“客觀題"，還可以有模有樣地回答一些“主觀題”了。

④但是，大可不必就此認定ChatGPT是某些行業(yè)的“終結者"。目前，機器對于各類問題的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學術概念“鏡像等離子規(guī)范場"提問，結果發(fā)現(xiàn)人工智能不懂裝懂地賣弄“學識”，而在回答一些社會問題時，盡管人工智能輸出了看似結構完整的文章，但不少答案依然“驢唇不對馬嘴"，或者充滿了“正確而無用的廢話”。

⑤對于重復性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應手了。大學生之所以很快愛上這款程序，是因為大學里不少作業(yè)并不真正考查學生的創(chuàng)新能力，只要重復教科書中的現(xiàn)成理論，再加上一點網(wǎng)絡上能搜到的案例即可。

⑥人工智能看似“聰明"，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或寫一篇原創(chuàng)散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，但說實話，這些畫充其量只是替代了某些“藝術工廠"的流水線式生產(chǎn)。

⑦當然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。研究人工智能的學者王詠剛就認為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預訓練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手?！比说撵`感并非從天而降，很多時候正是“站在巨人的肩膀上"，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高，看得更遠。人工智能技術的進步，其更重要的意義在于，讓人從重復性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。

⑧隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明"、更“全能”的人工智能，一定會在不久的將來誕生。對此，人們與其焦慮“機器取代人工"，不如敞開胸懷，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變。指揮機器的是人，不是機器本身，而要讓機器的“大腦”更好地服務于人，也離不開人的主觀意志與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，機器當好“秘書"，在科學與文化領域一定會取得更深遠的突破。

1．下列對本文說明內容的理解，不正確一項是（）

A．ChatGPT在解答問題方面具有顯著的優(yōu)勢。

B．從業(yè)者沒有必要為ChatGPT的出現(xiàn)而焦慮。

C．人工智能對創(chuàng)造性工作來說并非一無是處。

D．人類應盡快造出全面超越人類的智能機器。

2．下列對人工智能優(yōu)勢的理解，正確的一項是（）

A．人工智能應用了更多突破性技術，搜集了更多素材，能夠更好地解答用戶的問題。

B．人工智能可以理解各類問題，不僅能回答“客觀題”，而且能回答一些“主觀題"。

C．人工智能擅長解答重復性、記憶性問題，有助于大學生鞏固知識，提升創(chuàng)新能力。

D．人工智能擁有龐大的數(shù)據(jù)庫，能夠激發(fā)人類靈感，讓創(chuàng)造者站得更高，看得更遠。

3．閱讀第⑧段，請你分條簡要概括作者對人類應該怎樣面對人工智能的建議。

（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，16分）

閱讀下面文字，完成小題。

老玉米

曹洪蔚

①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。

②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長到了齊腰深?？吹郊覘?，父親有些意外：家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節(jié)的，咋就回來啦？”

③“回來看您啊。"

④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對家棟說：“來，陪爹喝點兒?！奔覘澠綍r不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準。

⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼。"家棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈。

⑥他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉(xiāng)下，聽聽父親的意見。父親已經(jīng)80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。

⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續(xù)追問下去，對他說：“吃罷飯回屋歇一會兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥。"

⑧這一覺睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒?！?/p>

⑨玉米地，遠看綠油油一片。走近，卻又看到下面長著各樣雜草。

⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實在看不下去了，就用了一個冬天的時間，開了這片荒地。當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會容許雜草生長了，雜草一露頭，就會被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地。"

這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰(zhàn)爭結束后，你爺爺轉業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功。”

木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。

躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼"的使命和初心，就一定會化為烏有。

第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。

路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個時節(jié)，正是玉米的快速主長期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節(jié)聲。

家棟輕輕地蹲下來，側耳細聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。

（《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）

4．按要求賞析下列句子。

（1）（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞析）

（2）這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……（從加點詞語表達效果角度賞析）

5．請結合全文內容解釋下面句子中加點詞語的含義。

他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。

（1）雜草：

（2）莊稼：

6．文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡？請談談你的看法。

7．你認為家棟是一個怎樣的人？請結合全文內容簡要概括。

（三）名著閱讀。（本題共2小題，7分）

8．閱讀《朝花夕拾》，完成后面的題目。

【選段一】

“粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。"就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。

【選段二】

這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；使是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興……

(1)以上兩個文段選自《朝花夕拾》，這本書收錄了魯迅先生1926年所作的10篇①（題材），最初在《莽原》發(fā)表時，題為②《》；兩個選段所提到的“書”分別是③《》和④《》。

(2)請在上述選段的書目中任選一本，結合具體內容和下面的材料，談你是如何理解魯迅先生的兒童教育觀的。

“魯迅先生活著的時候，給予海嬰的教育是∶順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內。他自己生活在大家庭中，一切戕賊兒童的待遇，受得最深，記得最真，絕對不肯讓第二代的孩子再嘗到他所受的切。

——（許廣平《魯迅先生與海嬰》）

二、古代詩文閱讀

（一）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）

古詩閱讀

野池

王建

野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉齊。

川口雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西。

9．詩歌以“野池"為描寫對象，第一二句描繪了池水_____________，植物的景象。

10．詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)了作者怎樣的情感？

（二）文言文閱讀（本小題共4小題，11分）

閱讀下面文言文，完成各題

支公①好鶴，住剡東峁山，有人遺其雙鶴，少時翅長欲飛支意惜之乃鎩其翮②。鶴軒翥，不能復飛，乃反顧翅，垂頭視之，如有懊喪意。林曰：“既有陵霄③之姿，何肯為人作耳目近玩？"養(yǎng)令翮成，置使飛去。

（選自《世說新語》）

注釋：①支公：晉朝和尚，本姓關氏，名遁，字道林，世稱支公。②翮：羽根，引申為鳥翼的代稱。③陵霄：即“凌霄”，直上云霄。

11．下列加點詞的解釋有誤的一項是（）

A．有人遺其雙鶴遺：遺失B．鶴軒翥翥：飛

C．乃反顧翅顧：看D．如有懊喪意意：神態(tài)

12．為文中畫波浪線的語句斷句（限斷兩處）

少時翅長欲飛支意惜之乃鎩其翮

13．下列對文本的理解，不正確的一項是（）

A．住在剡東峁山的支公非常喜歡鶴，他得到了兩只鶴。

B．鶴想飛卻發(fā)現(xiàn)不能飛，是因為在少時被剪殘了翅膀。

C．支公看到鶴不能飛起，從而流露出沮喪、自責的神情。

D．支公最終明白了，鶴是渴望自由的鳥，不愿成為玩物。

14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

養(yǎng)令翮成，置使飛去。

（三）名篇名句默寫（本題共一小題，8分）

15．請你根據(jù)提示，默寫古詩詞和文言文。

（1）_____________，以觀滄海。（《觀滄海》曹操）

（2）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，運用擬人的修辭，抒發(fā)對被貶友人的同情與關切的句子是：_________，___。

（3）王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的句子是：___，__________________。

（4）《十二章》中強調興趣是激勵學習最好的老師的句子是：_____________，___。

（5）___，非寧靜無以致遠。（《誡子書》諸葛亮）

三、語言運用（13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

今年的秋天來得晚，寒露之后，才感受到絲絲涼意。【甲】桂花已貯蓄（）了太久的熱情，一簇簇金黃色的花朵兒伴著甜甜的香氣在濃濃的綠葉中綻開了。秋意就在這淡淡的芳香中悄悄醞釀（）?！疽摇吭俅芜~入秋景，大自然瞬間煥然一新，她已情悄地換了一身裝扮，染上秋色的楓葉，溫柔的秋陽，金黃色的麥浪，的山花，一步一景，皆是秋意。【丙】鄉(xiāng)村的秋天真美！群山包圍的村莊，遠離了人聲鼎沸，藏著漫畫般的童話，當秋日夕陽遇上美麗的山村時，仿佛粉色的顏料桶被打翻，一個美麗、夢幻的溫柔之鄉(xiāng)就這樣呈現(xiàn)眼前?！径　咳绱酥?，真可謂是美不勝收啊。

我不由地停下腳步，在一片中默默品讀這遲來的美麗。這些景象從不同角度完美的展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的秋天。這真是一個理想的境界，喜愛之情花團錦簇。

16．依次給文段括號內的加點詞語注音。

17．依次填入文段橫線上的詞語字形正確的一項是（）

A．浪漫靜謐B．爛漫靜謐

C．爛漫靜秘D．浪漫靜秘

18．文段中加橫線的詞語，運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．煥然一新B．人聲鼎沸C．美不勝收D．花團錦簇

19．將“楓葉紅，稻田黃，山花橙，夕陽粉，組成一幅渾然天成的畫卷。"一句放入文段，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】

20．文中畫橫線的句子有語病，修改正確的一項是（）

A．把“完美”改為“完全"

B．在“秋天”后面加上“的美麗"

C．把“完美”改為“完整"

D．把“展現(xiàn)”改為“體現(xiàn)"

四、作文（50分）

21．你撒下溫良慈悲，迎接滿心歡愉；播下綿綿愛意，靜候滿懷深情。只要用心播種，一路辛勤付出，就能收獲滿滿的碩果；只要一心向陽，就能散發(fā)出耀眼的光芒。愿你所有美好的播種，都能在付出后如期收獲；愿你可歡喜的今朝，也有可追尋的夢和明天。

請以《種下》為題，先將題目補充完整：結合個人生活感悟，寫一篇文章。

要求：①不少于500字；②不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

參考答案與解析

1．D2．D3．①人類應該敞開胸懷，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變；②人類應該聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，在科學與文化領域取得更深遠的突破。

【解析】1．本題考查信息的篩選與辨析。

D.結合第八段“隨著素材的積累，比ChatGPT更‘聰明’、更‘全能’的人工智能，一定會在不久的將來誕生”可知，“人類應盡快造出全面超越人類的智能機器"理解錯誤。

故選D。

2．本題考查信息的篩選與辨析。

A.根據(jù)第二段“未必是因為它使用了更多的突破性技術，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加‘聰明’地回答用戶的提問”可知，“人工智能應用了更多突破性技術，搜集了更多素材，能夠更好地解答用戶的問題"理解錯誤。

B.結合第四段“機器對于各類問題的理解，并非真正的‘理解’，而是基于海量素材的整理歸納”可知，“人工智能可以理解各類問題"理解有誤。

C.根據(jù)第五段“對于重復性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應手了。大學生之所以很快愛上這款程序，是因為大學里不少作業(yè)并不真正考查學生的創(chuàng)新能力”可知，人工智能并不能“提升創(chuàng)新能力"，理解錯誤。

故選D。

3．本題考查建議與啟示。

結合第⑧段“對此，人們與其焦慮‘機器取代人工’，不如敞開胸懷，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變”可概括為：敞開胸懷，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變；

結合第⑧段“指揮機器的是人，不是機器本身，而要讓機器的‘大腦’更好地服務于人，也離不開人的主觀意志與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，機器當好‘秘書’，在科學與文化領域一定會取得更深遠的突破"可概括為：人類應該聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，在科學與文化領域取得更深遠的突破。

4．（1）比喻，將父親比作老黃牛，形象生動地寫出了父親的任勞任怨，表達了對父親的敬佩之情。（2）“捧”是用雙手托，這個動作，寫出了父親的鄭重的對待深紅色的木匣子，表達了父親對爺爺?shù)木粗刂椤?．對名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭自己手頭的工作，自己的職責6．插敘，突出爺爺?shù)疵?、腳踏實地的形象；與上文家棟因名利而內心焦灼形成鮮明的對比，也突顯了父親的良苦用心，父親想用爺爺?shù)墓鈽s事跡來警醒家棟，提醒家棟不要被名利所累，要腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟心態(tài)的轉變作鋪墊。7．從“家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后"，他一回家父親就感到驚訝可知，他一心撲在工作上，工作上要強，不甘于人后；從家棟平時不喝酒，怕喝酒誤事，他的工作標準是完美一流可知，他是一個自律，追求完美的人；從他聽懂父親介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡的用意，且下定決心要“種好莊稼”可知，他是一個聰明，善于反思，總結經(jīng)驗，能聽勸的人；從第二天，天剛麻麻亮，他就動身回城工作可知，他是一個不忘初心，盡職盡責的人。

【解析】4．本題考查賞析語句。

（1）句要求從修辭角度賞析，結合“（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間"分析，句子運用了比喻的修辭手法，將父親比作是“一頭老黃?！保鷦有蜗蟮貙懗隽烁赣H像老黃牛一樣任勞任怨地勞作的形象，表達了對父親的敬佩與心疼之情；

（2）句要求從加點詞語表達效果角度賞析。結合“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……"分析，加點詞“捧”是對父親的動作的描寫，意思是用雙手托，這里是寫父親用雙手托出一個深紅色的木匣子，寫出了父親的認真鄭重地對待手中的物品，也表現(xiàn)了父親對爺爺?shù)木粗刂椤?/p>

5．本題考查理解詞語的含義。

結合第⑥段“他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦"可知，句中的“雜草”是指家棟心中對名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭；

結合第段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢"可知，句中的“莊稼”是指自己手頭的工作，自己分內的職責。

6．本題考查理解文章內容。

結合第⑩段“當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼"，第段“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：‘有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰(zhàn)爭結束后，你爺爺轉業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功’”，第段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理“可知，文章后半部分介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡，在記敘順序上屬于插敘，插入對爺爺光榮事跡的介紹，突出爺爺?shù)牡疵怀鰻敔數(shù)哪_踏實地的形象，與前文家棟內心的焦慮與煩惱形成對比；父親要用爺爺?shù)墓鈽s事跡使家棟警醒，告知家棟不應被名利所束縛，應該腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟的心態(tài)的轉變作鋪墊。

7．本題考查分析人物形象。

結合第②段“家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒怎么休息過"可知，家棟是一個工作繁忙，工作上要強、不甘人后的人；

結合第④段“家棟平時不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準”可知，家棟是一個自律，追求完美的人；

結合第段“木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流"，第段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志‘種好莊稼’的使命和初心，就一定會化為烏有”可知，家棟明白了父親的用意，懂得了木匣子的意義，立下了清除雜草“種好莊稼"的使命和決心，可見他是一個聰明、聽得進勸，善于反思，懂得總結經(jīng)驗，不忘初心的人；

結合第段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，家棟是一個不忘初心，盡職盡責的人。

8．(1)回憶性散文（散文）舊事重提鑒略二十四孝圖

(2)示例：魯迅先生的教育觀是尊“天性"，貴“自然”，反對扭曲和殘害。如《五猖會》中，作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。作者反對、批判封建教育對孩子天性的壓制。因為深受其害，所以對自己的孩子采用的是“順其自然"、尊重喜好的教育。

【詳解】（1）考查作家作品。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。“朝”表示早年時候，“夕"表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。

選段一出自《五猖會》，所提到的書是《鑒略》。原文為：這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

選段二出自《二十四孝圖》，所提到的書是《二十四孝圖》。原文為：我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品：《二十四孝圖》。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。

（2）考查語段分析。

根據(jù)選段中的“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂逆他的喜愛"可知，魯迅先生的教育觀是尊“天性”，貴“自然"，反對扭曲和殘害。

在《五猖會》一文中，作者急切地想要去看會，臨行時，父親卻要他背書，如果背不出來，就不許去。他只能痛苦地背著。背過以后，可以去看會了，他卻沒有當初的興致。在文中，父親根本不懂孩子的心理與天性，專制粗暴。魯迅通過這個故事，表達了自己對封建教育制度的批判。也正是因為他兒時有這樣的遭遇，所以才會對自己的孩子采用了順其自然，尊重喜好的教育，才會充分尊重孩子的天性。

1.①滿(滿溢)②豐茂（茂盛、果實豐碩）

2.對自由、閑適生活的向往之情（意思接近即可）

【解析】9．本題考查詩歌內容理解?！耙俺厮疂M連秋堤”一句可以看出，池水溢滿的景象；從“菱花結實蒲葉齊"一句可以看出，植物茂盛、果實豐碩的景象。

10．本題考查把握詩歌情感。詩句“蜻蜓上下魚東西”寫出蜻蜓悠閑地的飛翔，魚兒到處自由自在游動的自由、和諧的畫面，表現(xiàn)作者對自由、閑適生活的向往之情。

11．A12．少時翅長欲飛/支意惜之/乃鎩其翮。13．C14．經(jīng)過調養(yǎng)，等到鶴的羽根重新長出來，（支公）讓它們飛走了。

【解析】11．本題考查文言實詞。

A.句意：有人送了他一對小鶴。遺：贈送；故選A。

12．本題考查斷句。句子意思：過了一些時候，小鶴漸漸長出羽翼，時時想起飛。“少時翅長欲飛"“支意惜之”獨立完整的表達句意，“乃鎩其翮"是采取的措施；正確斷句為：少時翅長欲飛/支意惜之/乃鎩其翮。

13．本題考查內容理解。

C.“懊喪意”的主語是“鶴"；根據(jù)“鶴軒翥，不能復飛，乃反顧翅，垂頭視之，如有懊喪意”可知，鶴想舉翅高飛卻沒辦法再飛，看到自己的翅膀，然后低下頭來，看上去像人一樣沮喪；而不是“支公看到鶴不能飛起，從而流露出沮喪、自責的神情"；故選C。

14．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：養(yǎng)，調養(yǎng)；成，指羽毛重新長出來；使，讓。

【點睛】參考譯文：

支公（支道林）特別喜歡養(yǎng)鶴。他在浙江東部的昴山住的時候，有人送了他一對小鶴。過了一些時候，小鶴漸漸長出羽翼，時時想起飛。支公舍不得鶴飛走，就剪斷了鶴的羽根。鶴想舉翅高飛卻沒辦法再飛，于是回頭看自己的翅膀，然后低下頭來，看上去就像人一樣沮喪。支道林說：“鶴生來是應該翱翔在天空的，哪里會甘心當人的寵物被眷養(yǎng)玩耍！”經(jīng)過一段時間調養(yǎng)，等到鶴的羽毛重新長出來，讓它們飛走了。

15．東臨碣石我寄愁心與明月隨君直到夜郎西潮平兩岸闊風正一帆懸知之者不如好之者好之者不樂之者非淡泊無以明志

【詳解】本題考查名篇背誦，注意：碣、愁、郎、懸、淡泊。

16．zhùniàng17．B18．D19．D20．B

【解析】16．本題考查字音字形。

貯蓄，zhùxù，儲存，積聚。

醞釀，yùnniàng，本指造酒時的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達到成熟的各種準備活動。

17．本題考查詞語運用。

第一空：浪漫：充滿幻想，富有詩情畫意。爛漫：形容顏色鮮麗。根據(jù)后面的“山花"可知，應用：爛漫。

第二空：靜謐：安靜。靜秘：安靜隱蔽。根據(jù)后面的“默默品讀”可知，應用：靜謐。

故選B。

18．本題考查成語運用。

A.煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌；

B.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧；

C.美不勝收：美好的事物太多，一時看不過來；

D.花團錦簇：形容五彩繽紛、十分鮮艷的景象。此處用來形容心情，是用錯對象；

故選D。

19．本題考查句子銜接。

“楓葉紅"對應丁處前文“染上秋色的楓葉”?！暗咎稂S"對應丁處前文“金黃色的麥浪”。“山花橙"對應丁處前文“爛漫的山花”?！跋﹃柗?對應丁處前文“當秋日夕陽遇上美麗的山村時，仿佛粉色的顏料桶被打翻”。故應放入丁處。故選D。

20．本題考查病句修改。

畫線句成分殘缺，缺少賓語中心語，可在句末加“的美麗"。故選B。

21．例文：

種下一粒迎接春天的種子

戈壁灘上有兩粒種子?！疤彀?！”一粒種子驚呼道：“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活??？"最后它在抱怨中死了。另一粒種子，默默地把根向地下