學(xué)生去活動(dòng)的心得體會(huì)6篇

學(xué)生去活動(dòng)的心得體會(huì)6篇學(xué)生去活動(dòng)的心得體會(huì)篇1

隨著短短的十幾天工作結(jié)束，我的寒假實(shí)踐也正式宣告結(jié)束了。作為一名大學(xué)生，在寒假體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐其實(shí)是一件非常常見(jiàn)的事情。但對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還比較少的我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是社會(huì)的環(huán)境還是這次實(shí)踐的工作內(nèi)容，無(wú)疑都是非常巨大的刺激和體會(huì)。當(dāng)然，這也讓我在這次的社會(huì)實(shí)踐中取得了更多的收獲。

反思這次在寒假前期的社會(huì)實(shí)踐，我將自身的新的體會(huì)記錄如下：

一、社會(huì)的生活體驗(yàn)

作為一名大學(xué)生，走出校門(mén)已經(jīng)不是罕見(jiàn)的事情了，但走進(jìn)真正的社會(huì)，對(duì)我而言卻是一件新鮮事。初次來(lái)到社會(huì)，也許是因?yàn)榇髮W(xué)的鍛煉，我并沒(méi)有剛拿到太多的不適。但相較之下，在社會(huì)的環(huán)境里，比起大學(xué)中更多了一份嚴(yán)謹(jǐn)，一份責(zé)任。在自己的要做的事情和目標(biāo)上，也要更加的明確，這樣才能順利的完成工作。

二、工作的體驗(yàn)

此次，憑借先前的準(zhǔn)備和考察，我較為輕松的找到了自己在社會(huì)實(shí)踐中的目標(biāo)——某某超市的收銀員崗位！

雖然一開(kāi)始我也是因?yàn)榭粗@個(gè)工作簡(jiǎn)單，所以想先來(lái)適應(yīng)一下社會(huì)的環(huán)境。但在真正的上手后，我才明白，自己將社會(huì)工作看的實(shí)在是太簡(jiǎn)單了！

作為一名收銀員，準(zhǔn)確、效率是我們的第一要求，即使面對(duì)眾多的顧客以及現(xiàn)金和各類(lèi)支付軟件的變動(dòng)，我們也不能在收銀上出一點(diǎn)差錯(cuò)！不然，這份后果可能就要我們自己承擔(dān)。

認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的時(shí)候，我還以為收銀的工作就像是一個(gè)結(jié)賬機(jī)器人一樣，只要管好自己負(fù)責(zé)的收銀賬務(wù)就好。但很快，工作中的一件事又引起了我的警覺(jué)！

一天的工作中，本來(lái)安靜的收銀臺(tái)突然有人大聲的吵了起來(lái)！在稍微了解過(guò)后才知道，原來(lái)是一名新人因?yàn)樵趦?yōu)惠規(guī)則上沒(méi)有和顧客說(shuō)清楚，導(dǎo)致了顧客大發(fā)雷霆！盡管領(lǐng)班及時(shí)趕來(lái)解決了問(wèn)題，但看著那樣的場(chǎng)景，也讓我不僅感到后怕。為此，從哪之后，我也開(kāi)始小心的注意著自己的服務(wù)，保證自己在收銀正確的同時(shí)，也能盡心盡力的做好自己的服務(wù)，讓顧客滿意。

三、心得總結(jié)

這次的體驗(yàn)，真的讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的百態(tài)，收銀雖然只站在超市的門(mén)口，但無(wú)論怎樣的顧客的都會(huì)從這里經(jīng)過(guò)。見(jiàn)得人多了，我的膽子也變的大了起來(lái)。并且也更加的圓滑，你在和顧客的交流中，保持超市的規(guī)定，又不會(huì)讓顧客失望。

總之，在這次的社會(huì)實(shí)踐中我真的體會(huì)到了很多，但相信這不過(guò)只是社會(huì)的一角，在今后的工作上，我還要更加努力，才能取得更好的成績(jī)！

學(xué)生去活動(dòng)的心得體會(huì)篇2

時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼我們就要上大三了，大學(xué)生活讓我不再迷戀，現(xiàn)實(shí)的生活、就業(yè)的壓力，就像一陣龍卷風(fēng)襲向我們這一屆，暑期如期來(lái)臨，很多同學(xué)都不再選擇享受一夏，反而是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做次畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，提前踏上實(shí)習(xí)路。當(dāng)返回到校時(shí)，才可認(rèn)真學(xué)完最后一堂課。

在這個(gè)暑假，我也不再安穩(wěn)呆在家里。讀了兩年的大學(xué)，反視一下，覺(jué)得這兩年是什么實(shí)用的東西都沒(méi)學(xué)到，社會(huì)會(huì)用沒(méi)有一技之長(zhǎng)的人嗎？在課堂上學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了出社會(huì)的條件，課堂上的知識(shí)都是些基礎(chǔ)，課下也沒(méi)有花多余的時(shí)間去深思…社會(huì)怎么會(huì)接受這樣的“人才”啊，顯然，這樣的人才在社會(huì)這條路上是不能遠(yuǎn)行的，為了以后的就業(yè)路順利點(diǎn)兒，這個(gè)暑假我和同學(xué)選擇了，上補(bǔ)習(xí)班，將自己的專(zhuān)業(yè)鞏固、強(qiáng)化。

在還沒(méi)放暑假的時(shí)候，我們已經(jīng)想好了，再苦再累也就這一個(gè)暑假了，想想以后的幸?？鞓?lè)生活，我們還是尊重了自己的選擇。暑假開(kāi)始了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)離校，回家的回家，集體打工的打工，學(xué)校的人走了一批又一批，人少了，學(xué)校安靜了，心也靜了，是該定下心來(lái)搞學(xué)習(xí)了，我們上的這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他請(qǐng)的老師都是在公司上班的人，其中教ps的老師在“任務(wù)中國(guó)”還拿過(guò)周冠軍，老師們都很和氣，教我們的時(shí)候也很有耐心，他們教給我們的都是些他們現(xiàn)在每天上班的工作流程，就像在我們面前展示了他們?cè)诠ぷ髦杏龅竭@種類(lèi)似例子后，他們?cè)搹哪睦锶胧?，該怎么解決，怎樣又快又好。

補(bǔ)習(xí)班的上課時(shí)間大致上是上兩天休息一天，雙休日全休，有時(shí)候也有特變，因?yàn)榕嘤?xùn)班的老師都是在公司里上班的人，當(dāng)老師的工作需要時(shí)，不能來(lái)給我們上課時(shí)我，們的上課時(shí)間就會(huì)變化。在不上課的時(shí)候，我們一般都呆在寢室，對(duì)著電腦練習(xí)前些天學(xué)到的知識(shí)，完成課堂上沒(méi)有時(shí)間做完的作業(yè)，有時(shí)候在課堂上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在私下自己練習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到，我們通常都是自己先解決，若解決不了，都是第二天帶著去上課，課下找老師解決，老師會(huì)給你講，是怎么錯(cuò)的，遇到這種問(wèn)題時(shí)一般是怎么解決的…

上課的地方在武漢傳媒學(xué)校對(duì)面，離我們的學(xué)校也很近，但是武漢是有名的熱爐之一，這樣早出晚歸，我們還是變成了“黑人”，寢室也沒(méi)有空調(diào)，晚上回來(lái)又熱還有蚊蟲(chóng)叮咬，放假了學(xué)校的人少了，食堂也只有“一粟堂”在開(kāi)著門(mén)，能吃飯的地方少的可憐，留校的孩子還真上不起…不僅身體的勞累，心靈也受到巨大的傷害。

在經(jīng)歷了一個(gè)月的暑假：大半個(gè)月的培訓(xùn)，小半個(gè)月的練習(xí)。自我感覺(jué)：在這一個(gè)月的水深火熱中還是有收獲的，以前從沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，從沒(méi)遇過(guò)的例子，覺(jué)得都被自己撞到了。

在第一個(gè)月中，我們做了個(gè)項(xiàng)目“給網(wǎng)站換布局”，以前上課的時(shí)候都是老師提前準(zhǔn)備好要用的網(wǎng)頁(yè)，上課的時(shí)候我們就照著畫(huà)，要么就是學(xué)習(xí)如何將它畫(huà)好看，將一個(gè)已經(jīng)上線的網(wǎng)站拿下來(lái)從新修改，這種改法在之前還沒(méi)想過(guò)怎么改，想想，一個(gè)網(wǎng)站他自己以前的網(wǎng)頁(yè)存在那么久，可能都有了固定的網(wǎng)客，你要將它改革換新，讓人一眼看上去就覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站改版了，要跳出它先前的模式，還要吸引更多的網(wǎng)客。網(wǎng)主覺(jué)得原版網(wǎng)頁(yè)布局冗余，扎眼，不夠清爽…在讓我們做的時(shí)候，提供了兩個(gè)參考的網(wǎng)頁(yè)。在看了原版網(wǎng)頁(yè)后同樣有這種感受，就想著刪減幾個(gè)欄目，改變下排版順序和方式，更新網(wǎng)頁(yè)的顏色。

自己從構(gòu)思到實(shí)施經(jīng)歷了一天半，主要是想的容易做著難，想法是好的，當(dāng)行動(dòng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)各個(gè)欄目之間有著奇妙的聯(lián)系，有的項(xiàng)目可減，有的可合，還有的就是你要清楚什么是頁(yè)面上一定要有的東西。在經(jīng)過(guò)痛苦的一天半之后，改版的頁(yè)面也出了型，老師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候指出了“頁(yè)面換布局的4要素”，在這里我的改版網(wǎng)頁(yè)只體現(xiàn)了其中的一條，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)后，網(wǎng)頁(yè)又換了一種形象，我改的和原始的網(wǎng)頁(yè)差距不大，不能讓人一眼就看出這個(gè)網(wǎng)站改版了，而經(jīng)指點(diǎn)后的頁(yè)面，給人的第一印象就是整個(gè)頁(yè)面清爽度加強(qiáng)，排版更加人性化，合理化，視覺(jué)效果也能滿足，更多的時(shí)候用了素材，這在開(kāi)始的時(shí)候我都沒(méi)想過(guò)用，也沒(méi)想過(guò)怎么將素材和主體融入在一塊。

經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目后，自己在平時(shí)也留意了一些網(wǎng)頁(yè)，把好的素材搜集起來(lái)，留著以后用，在排版方面也學(xué)到了，哪些欄目是可以一種形式出現(xiàn)的，哪些是可以放在一起的….

在上課培訓(xùn)中，每天都能接觸到新技巧，新知識(shí)，一天結(jié)束后想想白天學(xué)的，自己還是學(xué)到東西了，可怎么到了關(guān)鍵時(shí)刻就拿不出手了?。?/p>

八月，培訓(xùn)班的老師安排我們?cè)谝粋€(gè)公司里面實(shí)習(xí)一個(gè)星期。實(shí)際上是實(shí)習(xí)五天，第一天早上去了以后就11點(diǎn)了，下午安排我們和公司老總見(jiàn)面，在會(huì)議室里老總讓我們解釋了“設(shè)計(jì)”的概念，我們就結(jié)合先前在培訓(xùn)班里學(xué)到的ps和flash講了自己對(duì)設(shè)計(jì)的想法，經(jīng)過(guò)第一輪的見(jiàn)面和解說(shuō)后，老總介紹了自己公司的發(fā)展，他這次交給我們的任務(wù)是“給他們新上線的網(wǎng)站做個(gè)視頻專(zhuān)題”，接著他就給我們看了公司里錄制好的視頻教程（主要是介紹自己的公司和如何使用公司網(wǎng)站），看完后講了要求，分析了形式，老總就讓我們?cè)谝粋€(gè)半小時(shí)里拿出方案，同時(shí)給我們提供了幾臺(tái)電腦，這時(shí)也就是3：30，在這一個(gè)半小時(shí)里，我們要想出合適的布局和想法，這個(gè)過(guò)程可以自己創(chuàng)意也可上網(wǎng)搜索，找到合適的網(wǎng)頁(yè)，在這過(guò)程中偶爾有公司的人進(jìn)來(lái)看下進(jìn)展，問(wèn)下情況，開(kāi)始感到了壓力，自己的腦袋好像是別人的，怎么都不肯動(dòng)，上網(wǎng)看別人的網(wǎng)頁(yè)覺(jué)得沒(méi)有自己想要的，就任意選了個(gè)有含義的圖作為這次專(zhuān)題的背景。忙碌會(huì)讓時(shí)間過(guò)的很快，老總走進(jìn)會(huì)議室，這時(shí)就是我們回報(bào)工作的時(shí)候了，大家通過(guò)投影講解自己的方案，有的講三四個(gè)，有的講一個(gè)…大家的思維都不同，用這個(gè)網(wǎng)站的排版，達(dá)到什么效果，在那個(gè)地方可以加特效….到我們這組的時(shí)候講的不是怎么排版，怎么搭配，而是用這張圖有什么樣的含義，寓意是好的，在最終選出三個(gè)方案的時(shí)候也定了下來(lái)。第一小階段的選方案就這樣緊張的過(guò)去，這時(shí)也臨近了下班時(shí)間，老總給我們接下來(lái)的四天，列出了具體安排：

周三至周四下午：出第一版；

周四下班：總結(jié)，三選二；

周五：早上，網(wǎng)頁(yè)相關(guān)效果；

下午，用戶(hù)體驗(yàn)；

周六：具體修改，出圖、定稿，二選一；

所謂的第一版，就是用ps做出大體的網(wǎng)頁(yè)排版和布局，在這個(gè)階段要想好用什么圖片，在素材庫(kù)里，用什么樣的圖片能體現(xiàn)主體，讓整個(gè)頁(yè)面看起來(lái)融合的流暢。我們?yōu)檫@次專(zhuān)題找的圖片寓意在素材庫(kù)里都找不到合適的，先前找的圖片因?yàn)槭琼n國(guó)購(gòu)物網(wǎng)和這次的主體不搭調(diào)，不能用，所以只好大海撈針找適合寓意的圖片，素材庫(kù)里的好看圖片有好多，可是能跟主體結(jié)合的沒(méi)有幾張，找圖片那真是一個(gè)痛苦，好不容易把背景圖片給解決了，找個(gè)合適的人物也麻煩，為了找個(gè)迷失方向的人，輸了好多關(guān)鍵字，也沒(méi)找到符合主體的圖片，一晚上的時(shí)間就這么好打發(fā)，兩個(gè)人找的天昏地暗也沒(méi)找出個(gè)所以然來(lái)。

周三上班的時(shí)候接著找素材，通過(guò)同學(xué)的介紹，找了幾個(gè)素材的網(wǎng)站（素材中國(guó)，愛(ài)圖網(wǎng)，視覺(jué)中國(guó)…）看了這網(wǎng)站后圖片也找了一些，這時(shí)該做的就是將找出來(lái)圖片合在一起，做出開(kāi)始說(shuō)的效果圖，這時(shí)候我們又顯出力不從心，別的小組事先找的網(wǎng)站都是用它的排版，現(xiàn)在他們的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)了，將自己找的圖片與事先的排版相結(jié)合，很快就明確了自己的專(zhuān)題頁(yè)面的排版。我們組的要想怎么排版能將找的圖和之前的寓意相結(jié)合，在這個(gè)時(shí)候我們兩人又是翻了好多頁(yè)面，參考他們的排版，可做出來(lái)的圖還是很…布局很亂，在下班的時(shí)候大家也相互交流了，看著別的組做的效果圖，再看看自己做的，說(shuō)不上天壤之別吧，也可以說(shuō)差距很大，人們的思維都是不同的，想法不同造就了你以后的路好走與否，看著自己組做的，覺(jué)得這是很菜很菜的人做的，完全看不出這是經(jīng)過(guò)一個(gè)月培訓(xùn)的人做出來(lái)的。再看看另外兩個(gè)小組做的，他們的圖從大體上講還是過(guò)的去的。

“別看一個(gè)網(wǎng)頁(yè)簡(jiǎn)單，你要是在我畫(huà)之前畫(huà)出它，這才叫簡(jiǎn)單”，這是教ps的陳老師講的，她上課的時(shí)候給我們看的頁(yè)面，有的同學(xué)講，這個(gè)效果很容易做到，用什么什么效果什么工具就可達(dá)到種樣式。其實(shí)這就是創(chuàng)意和思維。在培訓(xùn)班上課的時(shí)候還沒(méi)有什么深刻的體會(huì)，因?yàn)樵谀抢锩刻炀褪悄７绿詫毷醉?yè)，其它公司首頁(yè)，沒(méi)設(shè)計(jì)過(guò)網(wǎng)頁(yè)，現(xiàn)在讓你憑空想出這個(gè)地方該達(dá)到什么效果，該如何實(shí)現(xiàn)，該在空白的地方添什么東東，讓它看起來(lái)既豐滿又不礙眼。唉！設(shè)計(jì)怎么就這么難啊，這次的實(shí)習(xí)真讓人傷心，看明白了想法和眼界真不是一天兩天練來(lái)的，得積累??！

“設(shè)計(jì)并不是把你所有的技術(shù)都用上，而是要在適當(dāng)?shù)牡胤匠霈F(xiàn)合適的效果。”這是實(shí)習(xí)的時(shí)候公司的一位同事（也可稱(chēng)作老師）的人，說(shuō)給我們聽(tīng)的，他是在臨近下班的時(shí)候看完我們一天的工作后的成果講了這句話，由此可看出，我們目前截至今天我們的頁(yè)面還是很混亂，只要地方用的對(duì)，那怕是個(gè)小小的填充，也會(huì)給這個(gè)頁(yè)面增添不少的亮點(diǎn)。

“在做設(shè)計(jì)的時(shí)候，客戶(hù)給的時(shí)間很緊，如果是我的話，我第一時(shí)間想到的是如何把網(wǎng)頁(yè)畫(huà)好，而不是這個(gè)網(wǎng)頁(yè)那個(gè)地方可以出現(xiàn)什么特效。這樣的話，客戶(hù)可以在看完圖片后，覺(jué)得這個(gè)圖可以了，可以這樣排版，這種頁(yè)面不需要改動(dòng)樣式了，圖片添加的也很合理，內(nèi)容很豐滿。這時(shí)候，如果客戶(hù)要求，可以添加一些效果?！边@句話，對(duì)我們這些菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，真的很實(shí)用。在還沒(méi)勾出大致圖，我們就在想這種頁(yè)面可以出現(xiàn)什么效果，這也可以說(shuō)是“紙上談兵”。很多常識(shí)我們都該試著去了解，中國(guó)人喜歡滑動(dòng)鼠標(biāo)，外國(guó)人喜歡到處點(diǎn)。所以我們做的頁(yè)面要考慮到這種情況。

每天臨近下班的時(shí)候，公司老總都回來(lái)檢查我們一天的工作?！斑@個(gè)地方顯得空洞，想辦法填充點(diǎn)東西”，“用灰色顯得呆板，沒(méi)得活力”，“能不能在點(diǎn)了這個(gè)圖標(biāo)之后，彈出的窗口能直接播放且大屏放視頻”，“這的字號(hào)是不是太小了”…這些都是老總在看的時(shí)候提出的意見(jiàn)，雖然他是老總但同時(shí)他也是客戶(hù)，對(duì)于客戶(hù)，他們提出的意見(jiàn)都是要做參考的，這也是用戶(hù)體驗(yàn)的一種，可能他有的想法是不正確的，可是他既然提出來(lái)了，我們也要考慮，同客戶(hù)進(jìn)行交流，解釋這為什么要用這種字號(hào)。如果，有的效果不能達(dá)到，我們要真實(shí)的說(shuō)出來(lái)，不能藏著掖著，因?yàn)楫?huà)圖是第一步，后面還有切圖，拼圖。不能做到就是不能做到，可以同客戶(hù)進(jìn)行商討，看是否有另一種解決方案，既能達(dá)到理想的目標(biāo)又能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功效。

在這兒又不得不談到，同老總、同事交流的事情。因?yàn)椋愕目蛻?hù)是老總，他是需求者，你是供應(yīng)者，為了工作能合作的愉快，所以要有良好的溝通。有時(shí)溝通好了，事情就事半功倍了。好的設(shè)計(jì)師會(huì)用好的方法同他的客戶(hù)進(jìn)行交流，能很快很清楚的明白，客戶(hù)的要求，想達(dá)到哪種程度的頁(yè)面。你的客戶(hù)可能有胡攪蠻纏的，也可能有條件苛刻的，也可能有把你當(dāng)人看的…反正形形色色的人你都要和他們處理好關(guān)系，他們是你的上帝，他們高興了你才能舒心。講到底，有時(shí)忍一忍也沒(méi)什么大不了，因?yàn)樗麄儾欢@方面的技術(shù)，所以才請(qǐng)你做這塊，當(dāng)這個(gè)實(shí)在是不該你做的時(shí)候，你應(yīng)該同客戶(hù)講明白，這個(gè)活兒應(yīng)該是誰(shuí)做，而不是講這不在我的工作范圍之內(nèi)。好的溝通起著關(guān)鍵性的作用。

借用培訓(xùn)班老師的一句話，你們這一群孩子都很聰明，在技術(shù)方面我是不擔(dān)心你們的，讓你們實(shí)習(xí)，不僅鍛煉的是你們的技術(shù)，可能更多的時(shí)候練得是如何同別人交流，怎么跟他們搞好關(guān)系，你們現(xiàn)在要擺正好自己的角色，現(xiàn)在不是在培訓(xùn)班，在這兒沒(méi)有學(xué)生，只有公司，只有員工。交給你們的也不再是作業(yè)，而是任務(wù)，不能像交作業(yè)一樣，隨便糊弄下老師就ok，在這兒，如果你做的不好，實(shí)習(xí)生的話，公司會(huì)給你幾次機(jī)會(huì)，若連續(xù)幾次都不能圓滿的完成任務(wù)，那你就被gameover了，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，你的收獲與付出是成正比。做的好的話，實(shí)習(xí)期一結(jié)束你就可以拿到公司的offer，那走的就像是牛市，混的好的不出幾年就可以在這個(gè)城市擁有自己的小窩和坐騎。社會(huì)的存在價(jià)值與在學(xué)校上學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，社會(huì)是商品化的、利益化，要想混好這個(gè)課就必需明白怎樣自己才能給公司帶來(lái)利益。將自己的智慧同收入劃等號(hào)。

這個(gè)暑假是我學(xué)生時(shí)代的最后一個(gè)暑假，利用這個(gè)時(shí)間給自己一個(gè)充電的機(jī)會(huì)，希望對(duì)自己的人生能起到它的作用，在將來(lái)自己回想起學(xué)生時(shí)代的暑假生活時(shí)不后悔，能高興的說(shuō)一句，我做了個(gè)明智的選擇。

學(xué)生去活動(dòng)的心得體會(huì)篇3

一周前班級(jí)群里發(fā)了學(xué)院組織的志愿者活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就報(bào)名參加了，因?yàn)槲矣X(jué)得這是一個(gè)很好鍛煉自己實(shí)踐能力的一個(gè)機(jī)會(huì)，而且還是我們幫助他人給別人帶來(lái)方便共同創(chuàng)造和諧關(guān)鍵的一個(gè)機(jī)會(huì)，可以很好的豐富我的大學(xué)的生活，讓我體會(huì)到不一樣的生活方式。

這次的志愿者活動(dòng)是去敬老院敬老，同時(shí)幫助敬老院的工作人員做一些事情，給他們幫一下忙。早上我們?cè)缭绲鼐偷搅藢W(xué)院門(mén)口集合，敬老院離我們學(xué)校距離沒(méi)多遠(yuǎn)，而且從我們學(xué)院這邊走路過(guò)去的話十多分鐘就行，所以我們?cè)跍?zhǔn)備好東西后就步行過(guò)去了。到了敬老院，那里的負(fù)責(zé)人先是帶我們參觀了大致的環(huán)境，然后給我們分配了一些工作，并讓人分頭帶我們?nèi)プ鍪?。因?yàn)榫蠢显簽榱吮硎緦?duì)老人們的關(guān)心，今天是辦了一個(gè)文藝表演活動(dòng)的，所以我們就是負(fù)責(zé)這塊，做一些簡(jiǎn)單的事情，比如串場(chǎng)，比如借老人們過(guò)來(lái)集合等等。我和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的是去房間量老人們接過(guò)來(lái)看節(jié)目，因?yàn)槔先藗兊哪昙o(jì)大了行動(dòng)不便，有的還因?yàn)樯^(guò)病腿腳不是特別利索，所以我們商量了下兩個(gè)人攙扶一個(gè)老人，雖然這樣子效率低了一點(diǎn)，但是安全性高了很多，我們多跑幾趟而已。在最開(kāi)始的時(shí)候，我跟另外一個(gè)同學(xué)走的特別快，后面發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)乃俣雀簧衔覀兊哪_步，那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我們太不會(huì)照顧人了，后面立刻改過(guò)來(lái)了。到了表演的地方的時(shí)候，那里已經(jīng)擺好了椅子，是其他同學(xué)搬過(guò)來(lái)的，我們將老人們安置在椅子上等他們坐好了確認(rèn)沒(méi)事了我們才去接下一個(gè)老人。節(jié)目表演的過(guò)程中，我們又分發(fā)了一些水果和水給老人們，這些都是我們自己帶過(guò)來(lái)的，學(xué)校特別囑咐我們的，表示學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心。

這次敬老院敬老的志愿者活動(dòng)的時(shí)間并不長(zhǎng)，節(jié)目結(jié)束我們將老人送回房間，做好掃尾的工作后就回學(xué)校了，那個(gè)時(shí)候差不多吃中飯的時(shí)間。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是給我的感觸卻特別的深，以至于吃飯的時(shí)候還都在想著想著。老人們因?yàn)樾袆?dòng)不便，兒女們也因?yàn)楣ぷ鞑荒苷疹櫵麄儯瑢⑺麄兯偷骄蠢显海隙](méi)有家里面那么好，也肯定會(huì)有一點(diǎn)孤獨(dú)，這就讓我想起我奶奶和外婆他們，他們也是老人，在農(nóng)村一個(gè)人生活，是不是有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)呢？我想是我，所以以后我要多打電話回去，放假時(shí)間長(zhǎng)的話也要多回去陪陪他們，關(guān)心他們！

學(xué)生去活動(dòng)的心得體會(huì)篇4

通過(guò)這個(gè)假期自己在社會(huì)的一個(gè)實(shí)踐，去參加兼職。我也是看到，的確社會(huì)和學(xué)校也是有很大的差別，而且也是感受到做好一份工作并不簡(jiǎn)單，而自己也是在這兼職里頭收獲了蠻多，感觸挺深的，也是有些體會(huì)。

做好工作，注重的也是我們能在崗位上出多少的成績(jī)，很多時(shí)候我們的努力不一定會(huì)被看到，甚至是被忽略的，特別是結(jié)果不好的時(shí)候更是如此，社會(huì)是比學(xué)?，F(xiàn)實(shí)很多，也是讓我明白自己以后要去到社會(huì)工作，也是需要自己的能力更優(yōu)秀，而且學(xué)習(xí)的效率也是要更高才行的，公司也是不會(huì)給那么多的時(shí)間來(lái)讓你學(xué)習(xí)，掌握崗位技能，而是希望盡可能的早點(diǎn)把工作能做好，雖然也是有人帶，不過(guò)大家也是更多的忙碌于自己的事情，而此次的兼職自己的要求不是那么的高，但是我也是感觸到，特別是正式的員工，他們的壓力也是很大，做的不好，會(huì)有被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。這些也是可能以后自己要去經(jīng)歷的，所以我也是清楚自己回到學(xué)校之后更是要努力的去學(xué)，去把自己的能力提升，并且把之前自己所發(fā)現(xiàn)的一些做的還不夠好，或者能力上有欠缺的要去進(jìn)步。

學(xué)習(xí)也是非常的重要，以前我覺(jué)得在學(xué)校的學(xué)習(xí)才算是學(xué)習(xí)，而進(jìn)入社會(huì)就是工作了沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)學(xué)，而且也是只要做好工作就夠了，其實(shí)完全不是，到了社會(huì)更是需要自己持續(xù)的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步才行的，而且要做好工作其實(shí)也是首先要學(xué)會(huì)如何的做事情，懂得崗位工作的一個(gè)流程，清楚要做什么事情，此次假期也就一個(gè)多月的時(shí)間，卻是讓我更加的明白，做好一份工作真的不易，并且也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去嘗試，通過(guò)實(shí)踐，看到自己學(xué)到是否是真的實(shí)用，能對(duì)工作有幫助的，同時(shí)即使一天的工作再累，其實(shí)還是要去抽出時(shí)間學(xué)一些，去思考工作上如何把事情做得更為有效率才行，如果就是做工作，而不學(xué)，不去想事情，也是很容易在崗位上被更優(yōu)秀的人取代的。

雖然之前也是參與過(guò)很多的實(shí)踐，但更多也是志愿的活動(dòng)，或者一些簡(jiǎn)單的事情去做的沒(méi)有太多收獲，而此次做了自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，讓我也是感受到自己對(duì)于未來(lái)還是要多做一些準(zhǔn)備，回到學(xué)校也是要把學(xué)習(xí)更為重視起來(lái)，提升自己的工作能力，以期在以后真的到了社會(huì)，能更從容去面對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。

學(xué)生去活動(dòng)的心得體會(huì)篇5

學(xué)校青少年法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有效地使學(xué)校青少年法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地開(kāi)展下去。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在法制教育中，學(xué)校聘請(qǐng)西華派出所政治覺(jué)悟高、責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的干部兼任法制副校長(zhǎng)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校法制教育工作的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師等充分認(rèn)識(shí)了法制教育的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)秩序，依法維護(hù)自身權(quán)益，預(yù)防和減少違法犯罪。

通過(guò)各種政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教，依法治教的自覺(jué)性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任，校長(zhǎng)先后兩次在晨會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有主題的法制教育《預(yù)防拔毛》《別讓欲望沖昏了頭》。

根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，各班級(jí)開(kāi)展符合自己特點(diǎn)的法制教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校法制教育，廣大學(xué)生的法制觀念進(jìn)一步提高，遵紀(jì)守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護(hù)自身合法權(quán)益和見(jiàn)義勇為的觀念開(kāi)始樹(shù)立。同時(shí)，利用課堂教育，配合重大節(jié)日、活動(dòng)和課外閱讀等多種形式開(kāi)展法制教育。理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念。通過(guò)多種形式的法制教育，與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。

另外，加強(qiáng)了法制教育陣地建設(shè)。我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳，加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的學(xué)習(xí)和宣傳。具體工作主要有：黑板報(bào)、手抄報(bào)、校紅領(lǐng)巾廣播站法制宣傳周節(jié)目等活動(dòng)，紅領(lǐng)巾廣播站法制宣傳周在開(kāi)學(xué)第一周向全校師生宣傳法制意識(shí)。

總之，我們將不斷努力，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效。

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學(xué)生去活動(dòng)的心得體會(huì)篇6

今天，學(xué)校的青年志愿者協(xié)會(huì)組織協(xié)會(huì)會(huì)員開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，即走進(jìn)敬老院，為院里的老人送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。

在這之前我還沒(méi)有參加過(guò)這樣的活動(dòng)，帶著一份好奇和熱心來(lái)到了敬老院。來(lái)到了敬老院之后，我們按著之前已經(jīng)擬好的計(jì)劃，先讓老人們觀看文藝部組織的精彩的文藝節(jié)目，我們其余的同學(xué)則圍坐在老人身邊和他們一起觀看節(jié)目，在整個(gè)過(guò)程中，看到老人們臉上洋溢著會(huì)心的笑容并時(shí)不時(shí)的附和拍手，這些都使得我們更加快樂(lè)，也讓我自己想了很多。因?yàn)榇蠹业呐Q來(lái)了老人們的快樂(lè)，而這也正是我們所想要帶給他們最好的禮物，我想這也許就是人們所說(shuō)的“與人玫瑰，手留余香”吧。

在文藝節(jié)目表演結(jié)束后，此次活動(dòng)的組織者把志愿者們分成幾個(gè)小組分別到爺爺奶奶們的宿舍，幫助他們打掃宿舍衛(wèi)生、清理雜物、陪著他們聊天。在探望老人期間，有這樣的一個(gè)老人給大家留下了深刻的印象，他的居住環(huán)境并不好，我們一起幫他收拾了床鋪，清理了室內(nèi)衛(wèi)生，他在一旁看著，總是客氣地說(shuō)：“同學(xué)們辛苦了，謝謝同學(xué)們，我自己來(lái)就可以”。使得我們覺(jué)得老人格外的親切,也感受到了老人們需要親人們關(guān)愛(ài)的期待。

通過(guò)這次志愿活動(dòng),在給老人們帶來(lái)溫暖、快樂(lè)的同時(shí)，也使我感悟頗多。通過(guò)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ?/p>