8 古詩二首 登鸛雀樓（教案）部編版語文二年級上冊

8古詩二首登鸛雀樓（教案）部編版語文二年級上冊一、教學內(nèi)容今天，我們將學習部編版語文二年級上冊的《古詩二首》中的《登鸛雀樓》。這首詩位于教材的第三章“美麗的景色”部分，詳細內(nèi)容主要描繪了詩人登上鸛雀樓所看到的壯麗景色，以及由此引發(fā)的感慨。二、教學目標1.理解并背誦《登鸛雀樓》。2.學習并掌握生字詞，如“鸛、雀、樓”等。3.領(lǐng)悟詩中的自然景色描寫和哲理，體會詩人的情感。三、教學難點與重點重點：理解詩句的意思，背誦并默寫詩句。難點：體會詩人通過景色描繪所表達的哲理。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、彩色筆。五、教學過程1.導入：通過展示一幅美麗的山河圖，引導學生描述畫面中的景色，從而引出《登鸛雀樓》這首描繪美景的詩。2.新課導入：帶領(lǐng)學生朗讀《登鸛雀樓》，講解生字詞，幫助學生理解詩句的意思。3.例題講解：挑選詩句中的典型例子，如“白日依山盡”，分析其描繪的景色和哲理。4.隨堂練習：讓學生用自己的話描述詩句中的景色，并進行課堂互動。六、板書設(shè)計1.《登鸛雀樓》2.詩句及解釋3.生字詞七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）背誦《登鸛雀樓》。（2）用詩句中的詞語造句。（3）簡述詩中的哲理。答案：（1）略。（2）例：我站在高樓上，看著白日依山盡，心中感慨萬千。（3）詩中的哲理是：人生短暫，要珍惜時光，不斷追求進步。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對詩句的理解程度，針對問題進行個別輔導。2.拓展延伸：讓學生課后觀察周圍的自然景色，嘗試仿照《登鸛雀樓》的詩意，創(chuàng)作一首描繪美景的小詩。重點和難點解析一、詩句的理解與感悟《登鸛雀樓》的詩句簡練而意境深遠，如何引導學生理解并感悟其中的意境和哲理，是我教學過程中的重點和難點。為此，我需要在課堂上進行詳細的例題講解，通過分析詩句的意象和內(nèi)涵，幫助學生領(lǐng)會詩人的情感。補充說明：在講解詩句時，我會挑選具有代表性的詩句，如“白日依山盡，黃河入海流”，引導學生關(guān)注詩句中的景色描繪。我會詳細解釋“依山盡”與“入海流”的意象，讓學生感受到大自然的壯闊與人生的短暫。我還會結(jié)合學生的生活實際，引導他們思考如何珍惜時光，將詩句中的哲理與現(xiàn)實生活相結(jié)合。二、生字詞的學習與掌握生字詞是學生學習古詩的基礎(chǔ)，對于《登鸛雀樓》中的生字詞，如“鸛、雀、樓”等，我需要重點關(guān)注學生的學習情況。補充說明：在課堂上，我會通過多媒體課件展示生字詞，讓學生跟讀、認讀。同時，設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如“你指我讀”、“生字接龍”等，激發(fā)學生的學習興趣。課后，我會布置相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學生字詞，確保他們能夠熟練掌握。三、教學過程的合理安排如何讓教學過程既有序又有趣，是我需要關(guān)注的重點。在課堂上，我需要把握教學節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。補充說明：在教學過程中，我會合理安排時間，導入、新課、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)要緊湊而富有節(jié)奏感。同時，注重課堂氛圍的營造，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習古詩。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計既要鞏固課堂所學，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生的思考。補充說明：在作業(yè)設(shè)計中，我會結(jié)合詩句內(nèi)容，設(shè)計一些富有創(chuàng)意的題目。例如，讓學生用詩句中的詞語造句，既能鞏固生字詞，又能培養(yǎng)學生的語言表達能力。還會布置一些開放性的題目，如簡述詩中的哲理，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和思考能力。五、課后反思與拓展延伸課后反思是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，而拓展延伸則有助于激發(fā)學生的學習興趣，拓寬他們的知識面。補充說明：課后，我會認真反思自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，針對問題進行調(diào)整。同時，關(guān)注學生的反饋，了解他們在學習過程中遇到的困難，有針對性地進行輔導。在拓展延伸方面，我會鼓勵學生觀察生活中的美景，嘗試仿照《登鸛雀樓》的詩意，創(chuàng)作一首描繪美景的小詩。這樣既能讓學生將所學知識運用到實際中，又能提高他們的文學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在課堂上，我注重運用豐富的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。在朗讀詩句時，我盡量做到抑揚頓挫，讓學生感受到詩的韻律美。二、時間分配我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。導入和新課環(huán)節(jié)緊湊，例題講解和隨堂練習時間充足，讓學生有足夠的時間消化吸收。三、課堂提問我在課堂提問時，注意問題設(shè)計的梯度，由淺入深，引導學生思考。同時，鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神。四、情景導入為了讓學生更好地融入課堂，我通過展示美麗的山河圖，讓學生描述畫面中的景色，從而自然地引入《登鸛雀樓》這首詩。教案反思：一、成功之處1.學生對詩句的理解和感悟達到預(yù)期效果，能夠體會到詩中的哲理。2.課堂氛圍活躍，學生積極參與，互動環(huán)節(jié)效果良好。二、改進之處1.在課堂提問環(huán)節(jié)，應(yīng)注意關(guān)注全體學生，給予每個學生發(fā)言的機會。2.在講解詩句時，盡量用更生動的語言和例子，讓學生更容易理解和接受。三、后續(xù)教學計劃1.加強對生字詞的鞏固，通過設(shè)計更多有趣的練習，提高學生的掌握程度。2.在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，關(guān)注學生的創(chuàng)作過程，給予及時的指導和鼓勵。通過本節(jié)課的教學，我深刻認識到教學技巧和竅門的重要性。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索和運用更多有效的教學方法，以提高教學質(zhì)量，助力學長。課后提升一、選擇題A.早晨B.傍晚C.中午D.夜晚答案：B2.詩句“黃河入海流”中的“入”字是什么意思？A.進入B.出發(fā)C.上升D.下降答案：A二、填空題1.《登鸛雀樓》一詩中，詩人描繪了________、________兩大景色。答案：白日依山盡、黃河入海流2.詩人通過詩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達了________的哲理。答案：不斷追求進步，拓寬視野三、簡答題1.請簡要解釋詩句“白日依山盡”中的意象。答案：太陽即將落山，余暉映照在山巒之上，寓意著時間的流逝。2.請談?wù)勀銓υ娋洹坝F千里目，更上一層樓”的理解。答案：這句話意味著只有不斷努力，站在更高的角度看問題，才能擁有更廣闊的視野和更高的追求。四、應(yīng)用題1.請運用詩句“白日依山盡”和“黃河入海流”中的詞語，各寫一個描繪自然景色的句子。答案：（1）在黃昏時分，夕陽依山盡，余暉灑滿大地。（2）黃河奔騰不息，最終匯入大海，形成了壯觀的入海流景象。2.請結(jié)合詩句“欲窮千里目，更上一層樓”的哲理，談?wù)勀阍趯W習上如何拓寬視野，提高自己。答案：示例：在學習上，我努力克服困難，不斷挑戰(zhàn)自己，通過閱讀更多書籍、參加課外活動等途徑，拓寬自己的知識面，提升自己的綜合素質(zhì)。一、學生反應(yīng)課堂上，學生們對這首古詩表現(xiàn)出濃厚的興趣。在講解詩句時，他們認真聽講，積極互動，課堂氛圍活躍。尤其在情景導入和隨堂練習環(huán)節(jié)，學生們的參與度很高，能夠主動描述景色、發(fā)表觀點。二、教學效果從教學效果來看，大部分學生能夠理解詩句的意思，掌握生字詞，并體會到詩中的哲理。通過課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學生們在詩句默寫、詞語運用等方面表現(xiàn)較好，說明課堂教學達到了預(yù)期目標。三、存在不足1.在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生發(fā)言機會較少，未能充分調(diào)動他們的積極性。2.部分學生在理解詩句意境方面仍有困難，需要我在今后的教學中更加關(guān)注個體差異，進行針對性指導。1.在