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第七單元·第19課網上呼救第1頁1.學會10個字，會認11個字。2.正確、流利地朗誦課文。學習默讀課文。3.經過讀課文，了解互聯(lián)網作用。體會人與人之間互助精神。學習目標第2頁

在網上普通能夠干什么？看新聞聊天玩游戲購物初讀課文第3頁1.自由朗誦，讀準字音，讀通句子。2.思索：誰在網上呼救？誰組織了救援？結果怎樣？初讀課文第4頁蘇按號sūànhào清醒復蘇按照按壓號召號令學習字詞第5頁互疼痛hùténgtòng相互互助心疼疼痛痛苦痛快學習字詞第6頁視碼厲shì址mǎlìzhǐ電視視力號碼碼頭厲害嚴厲地址住址學習字詞第7頁誰在網上呼救？芬蘭大學生蘇娜誰組織了救援？結果怎么樣？美國男孩麥克蘇娜得救了精讀課文第8頁

一天下午，美國男孩麥克在

，看到芬蘭女孩

呼救，立刻想方法與

聯(lián)絡，終于使

蘇珊得救了。

網上聊天室漫游美國緊搶救援中心大洋彼岸蘇珊精讀課文第9頁

請同學們快速瀏覽課文，圈出課文中表示時間詞?？煲c六點十分十分鐘后六點三十分

三十分鐘（半小時）精讀課文第10頁

突然，她舊病復發(fā)，雙腿猛烈灼痛，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似，呼吸困難。此時，整個樓面只有她一個人，距離最近電話也無法拿到。-

因為蘇珊

，而且

，所以她只能經過互聯(lián)網求救。精讀課文第11頁

六點十分，美國緊搶救援中心電話響了。麥克把這一緊急情況告訴了中心。那里工作人員一邊和芬蘭相關方面聯(lián)絡，一邊向麥克問詢蘇珊詳細地址。那里工作人員一邊和芬蘭相關方面聯(lián)絡，一邊向麥克問詢蘇珊詳細地址。精讀課文第12頁

麥克（）和美國緊搶救援中心保持聯(lián)絡，（）在網上給予蘇珊勉勵。一邊一邊精讀課文第13頁

蘇珊被救表達了人與人之間可貴互助精神，互聯(lián)網以其特有方便和快捷拉近了人與人之間距離，也拉近了心與心之間距離。精讀課文第14頁一天下午，（）男孩麥克正在網上聊天室漫游。快要六點，麥克電腦屏幕上突然出現來自（）女孩蘇珊呼救。六點十分，麥克撥通了（）電話。那里工作人員一邊和（）聯(lián)絡，一邊向麥克詢問蘇珊（）。十分鐘后，（）和（）取得了聯(lián)絡。六點三十分，（）蘇珊得救了。美國芬蘭美國緊搶救援中心芬蘭相關方面詳細地址美國緊搶救援中心芬蘭相

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