福建省2024六年級數(shù)學下冊第4單元比例1比例的意義和基本性質第3課時解比例習題課件新人教版

上傳人：1*** IP屬地：遼寧上傳時間：2024-07-30 格式：PPTX 頁數(shù)：14 大?。?.03MB 積分：12 舉報 版權申訴

已閱讀5頁，還剩9頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

第4單元比例1.比例的意義和基本性質第3課時解比例知識點1依據(jù)比例的基本性質解比例1.填一填。

點撥：依據(jù)比例的基本性質，內項積＝外項積，將比例轉化成乘法算式。

比例的基本性質(2)若a與b的比是3∶5，已知a是39，則b是(

)。點撥：a∶b＝3∶5，把a＝39代入式子，則39∶b＝3∶5，3b＝

39×5，求得b＝65。65

0.4

知識點2利用比例解決問題3.【新情境】中國空間站又稱天宮空間站，由天和核心

艙、夢天實驗艙、問天實驗艙、載人飛船和貨運飛船

五個模塊組成。典典看到的一個天宮空間站模型與實際的長度比為1∶20。(1)天宮空間站模型中核心艙的長是83厘米，則核心艙的

實際長是多少厘米？解：設核心艙的實際長是x厘米。1∶20＝83∶x

x＝1660答：核心艙的實際長是1660厘米。點撥：根據(jù)長度比：模型∶實際＝1∶20，列出比例并解答。(2)典典知道問天實驗艙的實際長是17.9米，則問天實驗

艙模型的長是多少厘米？17.9米＝1790厘米解：設問天實驗艙模型的長是y厘米。1∶20＝y(tǒng)∶1790

y＝89.5答：問天實驗艙模型的長是89.5厘米。點撥：單位不統(tǒng)一，先把17.9米轉化成1790厘米，再根據(jù)模型與

實際的長度比列出比例進行解答。也可以先求出模型的長為多少

米，再轉化單位。提升點1解稍復雜的比例

解：2x×8＝(x＋6)×11

16x＝11x＋66

5x＝66

x＝13.2點撥：分數(shù)形式的比，可以交叉相乘，積相等。注意：x＋6

是比例的一個項，要當作一個整體，交叉相乘時注意用乘法

分配律計算。提升點2運用解比例的方法解決問題5.廈門雙子塔模型的高度是0.6m，實際高度和模型高度的

比是500∶1。廈門雙子塔的實際高度是多少米？解：設廈門雙子塔的實際高度是xm。x∶0.6＝500∶1x＝300答：廈門雙子塔的實際高度是300m。點撥：實際高度∶模型高度＝500∶1，模型高度是已知

的，設實際高度為xm，則可列比例為x∶0.6＝500∶1。6.有大、小兩個圓，它們的面積比是4∶3，大圓的半徑是6cm。小圓的面積是多少平方厘米？解：設小圓的面積是xcm2。4∶3＝(3.14×62)∶x

x＝84.78答：小圓的面積是84.78cm2。點撥：根據(jù)題意可知，大圓的面積∶小圓的面積＝4∶3，已知大圓

的半徑是6cm，由S圓＝πR2，可得大圓的面積為3.14×

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。