統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)第6課《夜間飛行的秘密》精美課件

誰在夜間飛行？夜間飛行有什么秘密？◎針對(duì)課文內(nèi)容……◎針對(duì)全文◎針對(duì)文中人物

◎針對(duì)題目回顧上一課學(xué)到的提問方法，一邊閱讀一邊思考，記錄自己的問題并嘗試討論解決。（1）現(xiàn)在你又產(chǎn)生了什么新的問題？閱讀提示：預(yù)設(shè)：雷達(dá)是什么？夜間飛行的秘密之間有什么關(guān)系？夜間飛行的秘密是怎樣被揭開的？課文會(huì)寫些什么？課文又是怎么寫的呢？（2）有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。理解字詞雷達(dá)，是英文Radar的音譯，意思為“無線電探測(cè)和測(cè)距”，即用無線電的方法發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并測(cè)定它們的空間位置。因此，雷達(dá)也被稱為“無線電定位”。

蝙蝠是一類有飛行能力的哺乳動(dòng)物。它們白天休息，夜間利用聲波來覓食。蝙蝠的“雷達(dá)系統(tǒng)”，幫它在黑暗中引導(dǎo)方向，避開障礙并尋找食物。理解字詞蝙蝠隆隆漆黑蚊子即使避開敏銳科學(xué)橫豎繩子系著鈴鐺塞住蒼蠅證明研究障礙雷達(dá)熒屏駕駛讀一讀蝙蝠

隆隆漆黑蚊子

即使避開

敏銳科學(xué)橫豎繩子

系著鈴鐺塞住蒼蠅

證明研究

障礙

雷達(dá)熒屏駕駛biānruìfújìyínɡzhènɡzhànɡài

yínɡ

pínɡ

jí蝙蝠礙即屏熒鐺銳系蠅證障1.基于問題，再讀課文。(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子；(2)邊讀邊思考：你能解決剛才的哪個(gè)問題？自讀要求：2.嘗試解決，交流反饋。問題一：飛機(jī)夜間飛行的秘密是什么？問題二：課文會(huì)寫些什么？現(xiàn)代飛機(jī)安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路相似。科學(xué)家對(duì)蝙蝠做了三次實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家知道蝙蝠是靠嘴和耳朵配合著探路的，科學(xué)家從蝙蝠身上得到了啟示。3.整合關(guān)鍵信息，了解大意。提示：把關(guān)鍵信息串連或整合起來，了解課文大意，說說課文寫了什么。

課文主要講了科學(xué)家通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了

能在夜間飛行的原因，人們從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了

，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。雷達(dá)蝙蝠

剛才我們看著課題提出了問題，并嘗試讀課文解決問題，了解了課文的主要內(nèi)容。

那么，在讀課文的過程中，你又有了什么新問題呢？默讀課文思考，把自己的問題寫在便箋上，貼在課文相應(yīng)內(nèi)容的旁邊。小組問題清單1.飛機(jī)上的雷達(dá)和蝙蝠有什么相同和不同的地方呢？5.在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？2.為什么課文的開頭是以提問的形式寫的？6.蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？3.它們的聲波是怎么反射的？7.科學(xué)家一共做了三次試驗(yàn)，為什么后兩次只有兩句話？4.科學(xué)家得到了什么啟示？8.蝙蝠能分清楚障礙物和獵物嗎？小組問題清單示例：(1)交流問題。組內(nèi)輪流把自己提出的問題讀給同學(xué)聽。(2)匯總問題。把各自的問題貼在“小組合作單”中，相同問題合并。(3)整理問題。學(xué)習(xí)課后習(xí)題中“學(xué)習(xí)小伙伴”的方法，把問題按課文內(nèi)容、寫作方法、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)這三個(gè)不同角度進(jìn)行分類。小組合作：

無線電波跟超聲波是一樣的嗎？

為什么課文沒有寫后兩次實(shí)驗(yàn)？

飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也

是靠超聲波嗎？觀察下面的清單示例，了解提問的角度。1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎？我們?cè)陂喿x時(shí)，可以從內(nèi)容的角度提出自己的問題。“無線電波”和“超聲波”是來自課文中的兩種事物，這個(gè)問題是根據(jù)課文內(nèi)容提出來的。2.為什么課文沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？這個(gè)問題是針對(duì)寫法提出來的。因此，針對(duì)課文的寫法，我們也能夠提出自己的問題。我們可以換個(gè)角度看這個(gè)問題，作者寫作時(shí)，為什么詳細(xì)寫第一次試驗(yàn)，而簡(jiǎn)略介紹后兩次實(shí)驗(yàn)。這個(gè)問題是從課文中得到的啟示，聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)提出的。我們?cè)陂喿x時(shí)，可以從課文中得到啟示，提出自己的問題。3.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎？貓頭鷹螢火蟲飛蛾我們?cè)诤献髦袑栴}分為了三類。其實(shí)，閱讀時(shí)我們也可以從課文內(nèi)容、寫作方法、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)這幾個(gè)不同角度去思考并提出問題。小結(jié)我們小組一共提出了幾個(gè)問題。我們把問題進(jìn)行分類整理后，發(fā)現(xiàn)針對(duì)課文內(nèi)容提出的問題有…針對(duì)寫作方法提出的問題有…聯(lián)系生活提出的問題有…全班問題清單課文內(nèi)容寫作方法聯(lián)系生活①飛機(jī)上的雷達(dá)和編蝠有什么相同和不同的地方呢？②蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？①為什么課文的開頭是以提問的形式寫的？②科學(xué)家一共做了三次試驗(yàn)，為什么后兩次寫得那么簡(jiǎn)單？①超聲波在生活中還有哪些用途呢？

它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？請(qǐng)畫出示意圖。蝙蝠夜間飛行是靠嘴和耳朵的配合。反射到耳朵嘴里發(fā)出超聲波改變飛行方向蝙蝠障礙物上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)豎究駕系即橫繩蚊科蠅證研駛達(dá)這節(jié)課我們一起從課題入手，邊讀邊問，邊讀邊思，邊讀邊整理，對(duì)文章有了更深入的了解。學(xué)習(xí)就是這樣，貴在有疑，“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。上節(jié)課我們整理了全班問題清單，這節(jié)課我們一起來解決清單中的問題。全班問題清單課文內(nèi)容寫作方法聯(lián)系生活①飛機(jī)上的雷達(dá)和編蝠有什么相同和不同的地方呢？②蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？①為什么課文的開頭是以提問的形式寫的？②科學(xué)家一共做了三次試驗(yàn)，為什么后兩次寫得那么簡(jiǎn)單？①超聲波在生活中還有哪些用途呢？

在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。1.為什么課文的開頭是以提問的形式寫的？

承上啟下，引發(fā)讀者的好奇心：飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？2.飛機(jī)上的雷達(dá)和編蝠有什么相同和不同的地方呢？雷達(dá)障礙物天線無線電波反射熒光屏反射到耳朵嘴里發(fā)出超聲波改變飛行方向蝙蝠障礙物嘴耳朵超聲波飛機(jī)上的雷達(dá)和編蝠有什么相同和不同的地方呢？天線無線電波熒光屏3.科學(xué)家一共做了三次試驗(yàn)，為什么后兩次寫得那么簡(jiǎn)單？次數(shù)目的方法結(jié)果證明在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛鈴鐺一個(gè)也沒響蝙蝠夜行與眼睛無關(guān)科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。為什么課文沒有寫后兩次實(shí)驗(yàn)？◎詳略得當(dāng)◎語言簡(jiǎn)潔精煉4.超聲波還能用來做什么呢？大家一起來交流吧。

超聲波可以用來檢查身體。（媽媽懷弟弟的時(shí)候，要定期去醫(yī)院做B超，可以通過B超看到媽媽肚子里的小寶寶。）超聲波清洗機(jī)：基于超聲波的空化作用，對(duì)金銀首飾、眼睛、義齒、茶具、奶瓶、奶嘴及水果等清洗的同時(shí)還進(jìn)行了消毒殺菌。超聲波洗牙：通過超聲波的高頻振蕩作用，去除牙齒上的牙結(jié)石、煙漬和茶斑等，與傳統(tǒng)洗牙相比，具有效率高、速度快、創(chuàng)傷輕、出血少、省時(shí)省力的優(yōu)點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了從不同角度提問，大家有沒有真正掌握呢？來看課后第三題。小組匯報(bào)形式：

讀到_____________,我提出的問題是________,這是從______角度提出的問題。關(guān)于_______這個(gè)問題，我從______得到了解決，我的想法是__________。為什么馬鈴薯和藕的莖叫“變態(tài)莖”？變了模樣馬鈴薯的根、莖普通植物的根、莖其他問題示例：1.馬鈴薯和藕長在泥土里，為什么

不是根，而是莖？2.短文講了哪幾種變態(tài)莖？3.短文第2自然段中，第一句話和

后面幾句話是什么關(guān)系？4.你還知道哪些變態(tài)莖？?jī)?nèi)容內(nèi)容寫法聯(lián)系生活在這篇課文的學(xué)習(xí)中，我們嘗試從“內(nèi)容”“寫法”“啟示”等不同角度提問，不僅理解了文章內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)了作者精巧的構(gòu)思與表達(dá)，還從課文中受到啟示，想到生活中的其他方面，更好地體會(huì)到閱讀科普文的樂趣。夜間飛行的秘密發(fā)現(xiàn)問題：蝙蝠夜間飛行研究問題不斷研究得出結(jié)論反復(fù)實(shí)驗(yàn)受到啟發(fā)：為飛機(jī)裝雷達(dá)熱愛科學(xué)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)豎究駕系即橫繩蚊科蠅證研駛達(dá)夜間飛行的秘密6語文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：我是小小科學(xué)家童話故事中，我們可以憑借魔法在夜間飛行，但是走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，你知道夜間飛行的秘密是什么嗎？讓我們一起化身科學(xué)家去探究吧！培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)第一課時(shí)蝙蝠即使敏銳系鈴鐺蒼蠅證明障礙物熒光屏

biānfújíruìzhèngzhàngàiyíngpíngjìdāngyíng詞語我會(huì)認(rèn)素養(yǎng)

字詞知識(shí)我掌握1系xìjì多音字我會(huì)讀系鞋帶系圍裙關(guān)系系統(tǒng)有聯(lián)屬關(guān)系的結(jié)，扣蚊即科橫豎生字我會(huì)寫繩系蠅證研究達(dá)駕點(diǎn)擊生字觀看生字視頻駛jià“馬”寫扁寬，拖住上邊的“加”。書寫指導(dǎo)shǐ“馬”寫窄長，最后一筆橫變?yōu)樘?。jì第一筆相對(duì)于其他位置的撇，起筆較平。素養(yǎng)問題清單我來列2提出問題解決問題針對(duì)課文部分內(nèi)容提問針對(duì)全文提問（1）回顧提問方法先讀課文再讀“同學(xué)”的問題試著提出自己的問題（聽讀）（讀文讀批注提問）閱讀提示（2）學(xué)習(xí)新的提問角度同學(xué)們一邊聽，一邊想，你會(huì)提出什么問題？課文中的“一位同學(xué)”提了什么問題？飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？寫了飛機(jī)寫了蝙蝠蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？寫了蝙蝠寫了實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)問題都是根據(jù)什么提出的？針對(duì)課文內(nèi)容提問課文后面這兩個(gè)問題是根據(jù)什么提出的？從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問小組問題清單無線電波跟超聲波是一樣的嗎？為什么課文沒有寫后兩次實(shí)驗(yàn)？飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎？……觀看課后小組提出的問題，你有什么發(fā)現(xiàn)？第二個(gè)問題是針對(duì)寫法提出來的。因此，針對(duì)課文的寫法，我們也能夠提出自己的問題。提問的角度內(nèi)容啟示（3）列出問題清單讀課文后四人小組合作提問篩選出最棒的問題公開提問寫法全班問題清單（示例）內(nèi)容寫法啟示1.科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？2.飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？……1.為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？……1.超聲波在生活中還有哪些用途呢？2.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎？……恭喜你們完成今天的培訓(xùn)任務(wù)！夜間飛行的秘密6語文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘1.科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？蝙蝠夜間飛行實(shí)驗(yàn)表實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論第一次第二次第三次蒙上眼睛鈴鐺一個(gè)也沒響蝙蝠夜行與眼睛無關(guān)塞上耳朵鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜行與耳朵有關(guān)封住嘴巴鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜行與嘴有關(guān)蝙蝠嘴

耳朵障礙物

超聲波

后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。2.飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？天線障礙物熒光屏嘴障礙物耳朵無線電波反射超聲波反射雷達(dá)蝙蝠3.為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。蝙蝠到處亂撞蒼蠅四處亂竄相似生動(dòng)形象4.為什么課文沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？老師參照第一次實(shí)驗(yàn)，把后兩次實(shí)驗(yàn)具體寫了出來，同學(xué)們對(duì)比讀一讀，交流感受。

科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛?？茖W(xué)家做了第二次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋子里飛?？茖W(xué)家做了第三次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。

由于后兩次實(shí)驗(yàn)只是分別把第一次實(shí)驗(yàn)中的“蒙住眼睛”變成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他條件并未改變，如果再把后兩次實(shí)驗(yàn)具體地寫出來，就會(huì)顯得重復(fù)、啰唆。作者這樣寫，可以使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。5.超聲波在生活中還有哪些用途呢？超聲波加濕器：利用超聲波的空化作用，將水化為超微霧狀粒子，通過風(fēng)動(dòng)裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的。超聲波清洗機(jī)：基于超聲波的空化作用，對(duì)金銀首飾、眼睛、義齒、茶具、奶瓶、奶嘴及水果等清洗的同時(shí)還進(jìn)行了消毒殺菌。超聲波洗牙：通過超聲波的高頻振蕩作用，去除牙齒上的牙結(jié)石、煙漬和茶斑等，與傳統(tǒng)洗牙相比，具有效率高、速度快、創(chuàng)傷輕、出血少、省時(shí)省力的優(yōu)點(diǎn)。6.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎？飛蛾在夜間活動(dòng)，它在探索飛行道路時(shí)，是靠月亮作為“燈塔”的。飛蛾的眼睛是由很多單眼組成的復(fù)眼，它在飛行的時(shí)候，總是使月光從一個(gè)方向投射到它的眼里，當(dāng)它繞過某個(gè)障礙物或是迷失方向的時(shí)候，只要轉(zhuǎn)動(dòng)身體，找到月光原來投射過來的角度，便能繼續(xù)摸到前進(jìn)的方向。螢火蟲夜間飛行靠身體末端的發(fā)光器。貓頭鷹的感光細(xì)胞幾乎全變成了視桿細(xì)胞，它們?cè)谝归g飛行自如，到了白天反而看不清了。另外，它們眼后的一對(duì)大耳孔也是秘密武器，配上那個(gè)特殊的面盤，更有利于收集聲波。我們學(xué)習(xí)了從不同角度提問，大家有沒有真正掌握呢？來看課后第三題。小組匯報(bào)形式：

讀到_____________,我提出的問題是________,這是從______角度提出的問題。關(guān)于_______這個(gè)問題，我從______得到了解決，我的想法是__________。探究完科學(xué)實(shí)驗(yàn)，你