統(tǒng)編版四年級語文上冊第23課《梅蘭芳蓄須》精美課件

23*

梅蘭芳蓄須《霸王別姬》《黛玉葬花》《天女散花》《千金一笑》

梅蘭芳（1894—1961），我國杰出的京劇表演藝術(shù)家，舉世聞名的中國戲曲藝術(shù)大師。他運(yùn)用唱、白、表情、身段、舞蹈等技藝，刻畫人物的內(nèi)心世界，形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格，世稱“梅派”。蓄須旦角被迫租界糾纏邀請香港淪陷抵抗侵略騷擾拒絕堪憂簽訂寧可神圣要求斬釘截鐵破綻妄想蓄須旦角被迫

租界糾纏

邀請香港淪陷抵抗侵略騷擾

拒絕堪憂簽訂

寧可神圣要求斬釘截鐵破綻妄想xùqiānpòjiūchányāojùdìnɡnìnɡrǎoyāowànɡzū讀一讀1.在世界上很出名。（）2.可指相互纏繞或遭人煩擾不休。（）3.原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常呆在家里，很少出門。（）4.使不安寧；擾亂。（）5.形容說話或行動堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（）6.原指衣服被靴帽等劃破的裂縫，后用來說明在做某種事上露出的弱點(diǎn)。（）聞名世界糾纏深居簡出騷擾斬釘截鐵破綻根據(jù)下列解釋寫出對應(yīng)的詞語?！蠲诽m芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲？☆在拒絕演戲的過程中經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和

困難？帶著問題閱讀課文，圈畫梅蘭芳拒絕演戲的辦法。原因辦法困難和危險(xiǎn)日本人糾纏多次逼迫，隨時(shí)騷擾強(qiáng)令上臺藏身租界，遠(yuǎn)避香港深居簡出，不再登臺蓄須明志打針裝病虛度生命賣房度日險(xiǎn)些丟命

日本人逼迫梅蘭芳演戲是想利用梅蘭芳的影響力，美化其侵略行徑。日本人為什么一而再再而三逼迫梅蘭芳登臺演出？蠻橫無理步步緊逼1.藏身租界。2.留居香港，放棄登臺演出。3.深夜悄悄細(xì)聲吟唱，等待重返舞臺。讀第2自然段，找一找：日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳是怎么做的？你從中體會到了什么？我從中可以體會到梅蘭芳對日軍的痛恨、對藝術(shù)的追求與熱愛、對祖國的無限熱愛之情。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)，但他難以抵抗來自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。他不怕嗎？一個(gè)視舞臺為生活，視藝術(shù)為生命的藝術(shù)家一個(gè)心懷祖國，心懷人民的中國人先是再是先是再是離開舞臺蓄須明志躲避糾纏蓄須明志◎多么決絕◎義無反顧表明了梅蘭芳抵抗日本侵略者的決心，表現(xiàn)出一名正直的中國人所具備的民族氣節(jié)。無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。面對戲園子老板的說辭，梅蘭芳是何態(tài)度？·······野蠻無理背景：起因：經(jīng)過：結(jié)果：堅(jiān)持大義日本侵略軍慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”。請朋友設(shè)法讓他生一場“大病”。日本軍醫(yī)檢查，梅蘭芳重病。沒有登臺，差點(diǎn)丟了性命。日軍視死如歸狡猾兇殘梅蘭芳

梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”抗日戰(zhàn)爭取得勝利之后，梅蘭芳又是怎么做的？——以死相抗——無比熱愛作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！梅蘭芳先生的愛國情懷優(yōu)于他對表演藝術(shù)的熱愛。藝術(shù)是不分國界的，但是藝術(shù)家是有國界的。一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚(yáng)。

茫茫青史寫春秋，為了民族大義，為了中華的尊嚴(yán)，一代大師挺直了脊梁，他高尚的情操照耀著萬代千秋。老師即興做了一首小詩，就讓我們以這首小詩來結(jié)束全課。深居簡出蓄須明志拒絕登臺梅蘭芳蓄須賣房度日打針裝病剃掉胡須登臺表演崇高的民族氣節(jié)強(qiáng)烈的愛國情懷抗戰(zhàn)后抗戰(zhàn)時(shí)自主閱讀教材第102頁《難忘的一課》，交流：?這篇文章的主要內(nèi)容。?“我是中國人，我愛

中國”蘊(yùn)含的情感。說說文章的主要內(nèi)容。文章按照事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。體會“我是中國人，我愛中國”一句蘊(yùn)含的情感。第幾處什么情境下重點(diǎn)詞句第一處第二處第三處教師在黑板上書寫“我”和孩子們一起讀“我”握著教師的手說一筆一畫大聲、整齊、一遍又一遍緊緊地握住、激動地重復(fù)你的體會老師的莊重、孩子們的認(rèn)真“我”的感動、敬佩為臺灣光復(fù)感到不易、為師生的愛國心、家國情感動1.你從梅蘭芳身上體會到了什么？

談?wù)勀愕氖斋@。2.收集愛國的名人故事，和同學(xué)

交流。梅蘭芳蓄須23語文四年級上冊*任務(wù)：感受一位藝術(shù)家的氣節(jié)同學(xué)們，你們聽過京劇嗎？有這樣一位京劇大師，他寧可賣房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。今天讓我們一起走進(jìn)這段愛國故事。交流名人資料資料梅蘭芳1

梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，可他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計(jì)地?fù)P長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當(dāng)之無愧的代表人物，除演戲之外，他還是一位滿腔熱忱的愛國者。四大名旦合影程硯秋尚小云梅蘭芳荀慧生資料字詞資料2蓄須被迫

租界糾纏

邀請香港騷擾

拒絕簽訂

寧可要求妄想詞語我會認(rèn)xùpòjiūchán

yāozūrǎojù

wàngqiāndìnggǎng

yāo

nìng寧nìngníng多音字我會讀安寧寧靜寧可寧愿要yāoyào必要要點(diǎn)要求要挾概括名人故事梅蘭芳為什么要蓄須呢？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？填寫下面的表格：原因辦法困難和危險(xiǎn)不斷糾纏藏身租界、遠(yuǎn)避香港虛度生命多次逼迫，隨時(shí)騷擾蓄須明志強(qiáng)令上臺打針裝病賣房度日險(xiǎn)丟性命拒絕演出登臺演出藏身租界遠(yuǎn)避香港蓄須明志打針裝病起因結(jié)果

這三個(gè)事件的順序能否進(jìn)行調(diào)換呢？根據(jù)示意圖，概括文章主要內(nèi)容。根據(jù)示意圖，概括文章主要內(nèi)容。拒絕演出登臺演出藏身租界遠(yuǎn)避香港蓄須明志打針裝病事情發(fā)展順序困難逐步升級感受名人氣節(jié)梅蘭芳先生在一次次拒演的過程中經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)和困難，哪一次給你留下了深刻印象？結(jié)合文章，作批注，說說你的想法。1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。對于一個(gè)視舞臺為生活、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對他來說已經(jīng)很知足了。一個(gè)藝術(shù)大師就用這種方式堅(jiān)持著對藝術(shù)的追求。藏身租界、遠(yuǎn)避香港梅蘭芳先生視藝術(shù)為生命，他為什么不繼續(xù)演出呢？

因?yàn)樗且晃粣蹏?，他不想給侵略者演出。盡管他視藝術(shù)為生命，但國家利益高于一切，在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。蓄須明志梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。旦角：指戲曲中的女性形象

1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)，但他難以抵抗來自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來，梅蘭芳不堪其擾，只好又回到了上海。蓄須明志讓我們看到了梅蘭芳不給日本人演出的決心，也感受到了他強(qiáng)烈的愛國情懷和高尚的民族氣節(jié)。

長期不演戲，沒有了經(jīng)濟(jì)來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準(zhǔn)備賣掉北京的房子。聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。賣房度日從這里我看到了梅蘭芳不為生活低頭折腰的氣節(jié)。打針裝病梅蘭芳找到一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險(xiǎn)處境，請朋友設(shè)法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個(gè)朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關(guān)，于是給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。

日本人不相信梅蘭芳病了，專門派了一個(gè)軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。梅蘭芳面臨生命危險(xiǎn)，“軍醫(yī)”讓梅蘭芳的處境更加危險(xiǎn)。默讀最后兩個(gè)自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上體會到了什么？高超的表演藝術(shù)和高尚的民族氣節(jié)概括主要內(nèi)容體會反復(fù)出現(xiàn)的句子第一件事第二件事臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神同學(xué)們，你們太棒了，把掌聲送給自己！跨學(xué)科學(xué)習(xí)京劇簡介京劇，又稱平劇、京戲等，中國國粹之一，是中國影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國各地。清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春