掌握北師大版普查與抽樣調(diào)查

掌握北師大版普查與抽樣調(diào)查一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第二章“普查與抽樣調(diào)查”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.了解普查和抽樣調(diào)查的概念及意義；2.掌握全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別；3.學(xué)會(huì)如何選擇調(diào)查方式，能根據(jù)調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象的特征靈活選用普查或抽樣調(diào)查；4.能運(yùn)用普查和抽樣調(diào)查的方法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解普查和抽樣調(diào)查的概念，掌握全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別；2.能根據(jù)調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象的特征靈活選用普查或抽樣調(diào)查；3.通過對(duì)實(shí)際問題的解決，提高運(yùn)用普查和抽樣調(diào)查方法解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.普查和抽樣調(diào)查的概念及意義；2.全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別；3.如何選擇調(diào)查方式。難點(diǎn)：1.理解普查和抽樣調(diào)查的概念，以及它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用；2.掌握全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別；3.能根據(jù)調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象的特征靈活選用普查或抽樣調(diào)查。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)具體的調(diào)查實(shí)例，如“了解班級(jí)同學(xué)最喜歡的體育活動(dòng)”，引出普查和抽樣調(diào)查的概念。2.知識(shí)點(diǎn)講解：講解普查和抽樣調(diào)查的定義，以及全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別。3.例題講解：通過具體的例題，講解如何選擇調(diào)查方式，如何進(jìn)行普查和抽樣調(diào)查。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用普查和抽樣調(diào)查的方法解決實(shí)際問題。5.板書設(shè)計(jì)：板書普查和抽樣調(diào)查的定義，全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別，以及選擇調(diào)查方式的原則。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：判斷題1.普查是對(duì)整個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。（）2.抽樣調(diào)查是從調(diào)查對(duì)象中選取一部分進(jìn)行調(diào)查。（）題目2：選擇題1.在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，如果調(diào)查對(duì)象很多，且調(diào)查的目的只是為了了解大概的情況，那么應(yīng)該選擇（）調(diào)查。A.普查B.抽樣C.全面D.部分答案：1.題目1：1.√2.√2.題目2：B六、板書設(shè)計(jì)普查：對(duì)整個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查抽樣調(diào)查：從調(diào)查對(duì)象中選取一部分進(jìn)行調(diào)查全面調(diào)查：特點(diǎn)：調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確，但所需人力、物力和時(shí)間較多抽樣調(diào)查：特點(diǎn)：調(diào)查結(jié)果近似，但所需人力、物力和時(shí)間較少選擇調(diào)查方式的原則：根據(jù)調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象的特征靈活選用普查或抽樣調(diào)查七、作業(yè)設(shè)計(jì)題目1：判斷題1.普查是對(duì)整個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。（）2.抽樣調(diào)查是從調(diào)查對(duì)象中選取一部分進(jìn)行調(diào)查。（）題目2：選擇題1.在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，如果調(diào)查對(duì)象很多，且調(diào)查的目的只是為了了解大概的情況，那么應(yīng)該選擇（）調(diào)查。A.普查B.抽樣C.全面D.部分答案：1.題目1：1.√2.√2.題目2：B八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過具體的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了普查和抽樣調(diào)查的概念，以及全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別。課堂上學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，仍存在一定的困難。在課后，可以讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，通過查閱相關(guān)資料，了解普查和抽樣調(diào)查在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在對(duì)調(diào)查結(jié)果要求較高的場(chǎng)合，運(yùn)用普查和抽樣調(diào)查的方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.普查和抽樣調(diào)查的定義：普查是對(duì)整個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，而抽樣調(diào)查是從調(diào)查對(duì)象中選取一部分進(jìn)行調(diào)查。這兩者之間的本質(zhì)區(qū)別在于調(diào)查的范圍和對(duì)象的不同。2.全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別：全面調(diào)查是對(duì)整個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，其特點(diǎn)是調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確，但所需人力、物力和時(shí)間較多；而抽樣調(diào)查是從調(diào)查對(duì)象中選取一部分進(jìn)行調(diào)查，其特點(diǎn)是調(diào)查結(jié)果近似，但所需人力、物力和時(shí)間較少。3.選擇調(diào)查方式的原則：在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，應(yīng)根據(jù)調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象的特征靈活選用普查或抽樣調(diào)查。例如，當(dāng)調(diào)查目的只是為了了解大概的情況時(shí)，可以選擇抽樣調(diào)查；而當(dāng)調(diào)查目的需要精確了解每一個(gè)調(diào)查對(duì)象的情況時(shí)，則應(yīng)選擇普查。二、教學(xué)難點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.普查和抽樣調(diào)查的概念：為了讓學(xué)生更好地理解普查和抽樣調(diào)查的概念，可以通過舉例子、打比方等方式進(jìn)行形象生動(dòng)的講解。例如，可以將普查比喻為對(duì)一個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，而將抽樣調(diào)查比喻為只對(duì)班級(jí)中的一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。2.全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別：為了讓學(xué)生更好地理解全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別，可以通過對(duì)比的方式進(jìn)行講解。例如，可以列出全面調(diào)查和抽樣調(diào)查在調(diào)查范圍、調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確性、所需人力物力等方面的對(duì)比表格，讓學(xué)生一目了然。3.選擇調(diào)查方式的原則：為了讓學(xué)生更好地理解如何選擇調(diào)查方式，可以給出一些具體的例子，讓學(xué)生根據(jù)調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象的特征，判斷應(yīng)該選擇普查還是抽樣調(diào)查。同時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生思考，在實(shí)際調(diào)查中，如何根據(jù)具體情況靈活選用普查或抽樣調(diào)查。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解普查和抽樣調(diào)查的概念時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)盡量生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別時(shí)，可以通過對(duì)比的方式，使用舉例子的方法進(jìn)行講解，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如普查和抽樣調(diào)查的概念、全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別，可以適當(dāng)增加講解時(shí)間，確保學(xué)生掌握。3.課堂提問：教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解普查和抽樣調(diào)查的概念時(shí)，可以提問：“你們?cè)谏钪杏袥]有經(jīng)歷過類似普查和抽樣調(diào)查的情況？”在講解全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為在什么情況下應(yīng)該選擇全面調(diào)查，什么情況下應(yīng)該選擇抽樣調(diào)查？”4.情景導(dǎo)入：在引入普查和抽樣調(diào)查的概念時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的調(diào)查情景，如“了解班級(jí)同學(xué)最喜歡的體育活動(dòng)”。通過這個(gè)情景，讓學(xué)生初步了解普查和抽樣調(diào)查的概念，為后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)講解做好鋪墊。教案反思：1.在講解普查和抽樣調(diào)查的概念時(shí)，我應(yīng)該更注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，更好地理解和掌握這兩個(gè)概念。2.在講解全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和區(qū)別時(shí)，我應(yīng)該增加更多的例子，讓學(xué)生在對(duì)比中更清晰地理解兩者的差異。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該設(shè)計(jì)更多開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更注重激發(fā)學(xué)生的興趣，可以通過設(shè)計(jì)更有趣的情景，或者讓學(xué)生自己