大班平安夜教案

2023年幼兒園大班平安夜教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班主題活動(dòng)手冊(cè)》第五章第三節(jié)“快樂的平安夜”，主要內(nèi)容有：了解平安夜的來歷，認(rèn)識(shí)圣誕樹、圣誕老人等象征平安夜的物品，通過手工制作、歌曲演唱等活動(dòng)感受平安夜的歡樂氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解平安夜的來歷和相關(guān)習(xí)俗，增長(zhǎng)知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，提高學(xué)生的審美觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解平安夜的來歷，認(rèn)識(shí)圣誕樹、圣誕老人等象征平安夜的物品。難點(diǎn)：手工制作圣誕樹、圣誕老人等，并演唱相關(guān)歌曲。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圣誕樹模板、圣誕老人模板、彩紙、膠水、剪刀等。學(xué)具：彩紙、膠水、剪刀、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過PPT展示平安夜的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出平安夜的相關(guān)物品，如圣誕樹、圣誕老人等，并簡(jiǎn)要介紹平安夜的來歷。2.新課內(nèi)容：教師發(fā)放圣誕樹和圣誕老人模板，講解制作方法，并示范制作過程。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作圣誕樹和圣誕老人。4.歌曲演唱：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《WeWishYouaMerryChristmas》這首歌曲，感受平安夜的歡樂氛圍。5.作品展示：學(xué)生展示自己制作的圣誕畫，互相欣賞、交流，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：平安夜的來歷、圣誕樹、圣誕老人、手工制作、歌曲演唱。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生回家后，向家人介紹平安夜的知識(shí)。2.制作一張關(guān)于圣誕節(jié)的的手工作品，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)平安夜的知識(shí)有了更深入的了解，動(dòng)手操作能力得到提高，課堂氛圍愉悅。但在歌曲演唱環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：組織學(xué)生參加圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)圣誕節(jié)的歡樂氛圍，加深對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.平安夜的來歷：平安夜是基督教傳統(tǒng)節(jié)日之一，源于圣經(jīng)中的故事，耶穌基督在一個(gè)馬槽中降生，而平安夜則象征著耶穌誕生的平安與喜悅。2.圣誕樹、圣誕老人等象征平安夜的物品：圣誕樹象征著生命的力量和希望，圣誕老人則代表善良和慷慨，是圣誕節(jié)的守護(hù)者。3.手工制作、歌曲演唱等活動(dòng)：通過手工制作圣誕樹、圣誕老人等，學(xué)生可以鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)審美觀念；而歌曲演唱?jiǎng)t可以讓學(xué)生感受平安夜的歡樂氛圍，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.了解平安夜的來歷和相關(guān)習(xí)俗：學(xué)生能夠掌握平安夜的歷史背景，了解相關(guān)習(xí)俗，提高文化素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，提高學(xué)生的審美觀念：通過手工制作活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)審美觀念，激發(fā)創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的良好品質(zhì)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要相互合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：了解平安夜的來歷，認(rèn)識(shí)圣誕樹、圣誕老人等象征平安夜的物品。2.難點(diǎn)：手工制作圣誕樹、圣誕老人等，并演唱相關(guān)歌曲。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT、圣誕樹模板、圣誕老人模板、彩紙、膠水、剪刀等。2.學(xué)具：彩紙、膠水、剪刀、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：教師通過PPT展示平安夜的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出平安夜的相關(guān)物品，如圣誕樹、圣誕老人等，并簡(jiǎn)要介紹平安夜的來歷。2.新課內(nèi)容：教師發(fā)放圣誕樹和圣誕老人模板，講解制作方法，并示范制作過程。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作圣誕樹和圣誕老人。4.歌曲演唱：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《WeWishYouaMerryChristmas》這首歌曲，感受平安夜的歡樂氛圍。5.作品展示：學(xué)生展示自己制作的圣誕畫，互相欣賞、交流，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.板書內(nèi)容：平安夜的來歷、圣誕樹、圣誕老人、手工制作、歌曲演唱。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.請(qǐng)學(xué)生回家后，向家人介紹平安夜的知識(shí)。2.制作一張關(guān)于圣誕節(jié)的的手工作品，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參加圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)，如圣誕晚會(huì)、圣誕禮物互換等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)圣誕節(jié)的歡樂氛圍，加深對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后延伸，如查閱相關(guān)資料，了解其他國(guó)家的圣誕節(jié)習(xí)俗，提高學(xué)生的跨文化交際能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解平安夜的來歷時(shí)，語速適中，語氣莊重，以表達(dá)出平安夜的莊嚴(yán)和神圣；在介紹圣誕樹、圣誕老人等物品時(shí)，語調(diào)輕松愉快，以傳達(dá)出圣誕節(jié)的歡樂氛圍。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，時(shí)間控制在5分鐘左右，讓學(xué)生充分了解平安夜的來歷和相關(guān)物品；在手工制作環(huán)節(jié)，時(shí)間控制在15分鐘左右，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成作品；在歌曲演唱環(huán)節(jié)，時(shí)間控制在10分鐘左右，讓學(xué)生充分感受平安夜的歡樂氛圍。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。如在講解平安夜的來歷時(shí)，可以提問：“你們知道耶穌基督為什么在馬槽中降生嗎？”在介紹圣誕樹、圣誕老人等物品時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為圣誕樹象征著什么？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高課堂互動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情景，如模擬圣誕節(jié)的場(chǎng)景，讓學(xué)生置身于情境中，感受圣誕節(jié)的氣氛。例如，教師可以穿上圣誕老人的服裝，攜帶禮物進(jìn)入課堂，引起學(xué)生的興趣，然后逐步引入本節(jié)課的主題。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解平安夜的來歷，讓學(xué)生了解圣誕樹、圣誕老人等象征平安夜的物品，通過手工制作和歌曲演唱等活動(dòng)，讓學(xué)生感受平安夜的歡樂氛圍。教學(xué)內(nèi)容豐富，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀念。2.教學(xué)過程：課堂導(dǎo)入生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣；手工制作和歌曲演唱環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好。但在歌曲演唱環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了講解、提問、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答不積極，可以考慮在今后的教學(xué)中，采用更加有效的提問方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。4.教學(xué)效果：本節(jié)課學(xué)生對(duì)平安夜的知識(shí)有了更深入的了解，動(dòng)手操作能力得到提高，