計算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)之鍵盤技能

第第頁計算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)之鍵盤技能摘要：如果鍵盤操作不熟練，那么在計算機(jī)操作中就會遇到困難，就會影響其他計算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，因此我們要攻克鍵盤操作技能。而攻克鍵盤技能的關(guān)鍵在于正確的鍵盤指法，持之以恒的練習(xí)，還有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。

關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù)；鍵盤技能；鍵盤指法

一、問題的提出

作為一個二三線城市的初中信息技術(shù)教師，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于計算機(jī)的應(yīng)用僅僅停留在看看電影、玩玩游戲等的娛樂層面，計算機(jī)基礎(chǔ)不盡人意，特別是計算機(jī)的基礎(chǔ)操作技能――鍵盤的掌握，十分薄弱。

為什么同學(xué)們從小學(xué)開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，經(jīng)過了幾年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還無法真正掌握鍵盤的操作呢？原因是多樣的，但我歸結(jié)主要原因有以下幾點：

（1）鍵盤鍵位排列沒有規(guī)律，記憶難度大

鍵盤上的26個字母并不是按順序排列，學(xué)生無法依靠技巧記性記憶，只能通過大量的練習(xí)強化記憶。加上各種雜亂無序的符號鍵位，使得整個鍵盤的鍵位記憶更加難上加難了。

（2）鍵盤練習(xí)枯燥乏味，學(xué)生易產(chǎn)生排斥心理

鍵盤的練習(xí)沒有捷徑，需要不斷的重復(fù)強化，練習(xí)的過程枯燥乏味且見效慢，相比于計算機(jī)多姿多彩的娛樂功能，同學(xué)們很容易就會產(chǎn)生排斥心理。

（3）沒有重視基礎(chǔ)練習(xí)――正確的鍵盤指法

很多同學(xué)貪圖一時之便，不重視正確的鍵盤指法練習(xí)，部分同學(xué)甚至養(yǎng)成了一些錯誤的指法習(xí)慣，短時內(nèi)看起來好像已經(jīng)能夠簡單地使用鍵盤，但對于鍵盤的使用效率非常低。

（4）課堂沒有落實到位

鍵盤的掌握不是一二節(jié)課能完成的課程，需要較長的練習(xí)周期，只有在較長的一段時間內(nèi)堅持練習(xí)，才能真正的牢固掌握這項技能，很多學(xué)校的課程開設(shè)往往只有一個開頭，經(jīng)過了簡單的練習(xí)之后就讓學(xué)生自己回家練習(xí)，既沒有跟蹤，更沒有在課堂上安排應(yīng)有的練習(xí)時間，全靠學(xué)生自覺練習(xí)，這樣的效果自然是有限的。

二、有效提高初中生鍵盤技能的策略

1.重視基礎(chǔ)練習(xí)――正確的鍵盤指法

正確的鍵盤指法是系統(tǒng)掌握鍵盤的關(guān)鍵，而部分已經(jīng)養(yǎng)成錯誤指法習(xí)慣的學(xué)生，其糾正難度更大于初學(xué)者。我會在課堂上系統(tǒng)的講解鍵盤指法，強調(diào)正確鍵盤指法的重要性――幫助同學(xué)們快速記憶鍵盤鍵位，鍵盤效率更高。

按時鍵盤標(biāo)識，十個手指按區(qū)域管理相應(yīng)鍵位，執(zhí)行效率更高，記憶更容易，再根據(jù)鍵盤F、J兩個定位健設(shè)置，讓盲打變得不再遙不可及。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

其實鍵盤練習(xí)的資源非常豐富，互聯(lián)網(wǎng)上可以輕易找到眾多免費練習(xí)軟件。我在課堂上選擇的是“金山打字通”。我會先讓同學(xué)們進(jìn)行基礎(chǔ)指法練習(xí)。當(dāng)同學(xué)們經(jīng)過了2―4周的基本指法練習(xí)之后，已經(jīng)能基本使用正確的鍵盤指法，這時候我會讓他們進(jìn)行“金山打字通”的游戲練習(xí)，例如“拯救蘋果”“太空大戰(zhàn)”等，在精美的動畫效果吸引下，鍵盤練習(xí)不在枯燥乏味。當(dāng)同學(xué)們對鍵盤鍵位記憶有了一定的基礎(chǔ)后，我就會允許他們玩聯(lián)機(jī)游戲“生死時速”，通過競賽的手段刺激他們進(jìn)一步鞏固鍵盤技能，原本枯燥乏味的鍵盤練習(xí)反而成為同學(xué)們課堂中最期待的時間。

3.課堂常規(guī)化練習(xí)促提升

鍵盤技能練習(xí)不是一、二節(jié)課能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時我們也不可能為了鍵盤技能這個內(nèi)容開設(shè)二、三十節(jié)的專門練習(xí)課程，這就需要我們老師合理運用每周兩課時的信息技術(shù)課。一般我都會在第一課時講述鍵盤技能的重要性及鍵盤指法，然后我會仔細(xì)觀察同學(xué)們的指法基礎(chǔ)，將部分已經(jīng)能正確運用鍵盤指法的同學(xué)組成“檢查團(tuán)”，讓他們在后續(xù)課堂中能幫助老師規(guī)范其他同學(xué)的鍵盤指法。我還會再用1―2課時進(jìn)行規(guī)范的指法練習(xí)，杜絕錯誤指法的使用，經(jīng)過了幾節(jié)課的強化訓(xùn)練，同學(xué)們就能基本掌握正確的鍵盤指法。以后我就會利用課堂前5分鐘給同學(xué)們進(jìn)行“金山打字通”游戲練習(xí)，部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)可以自行提前來到電腦室進(jìn)行鍵位練習(xí)，這樣通過一學(xué)期的練習(xí)，大部分同學(xué)都能達(dá)到“盲打”水平。

4.關(guān)注細(xì)節(jié)，及時糾正錯誤指法

鍵盤練習(xí)是一項需要長時間堅持才能有所收獲的技能，而在這個練習(xí)的過程，堅持使用正確的指法是成功的關(guān)鍵。在經(jīng)過了短期的集中式訓(xùn)練后，同學(xué)們都能理解并牢記指法要求，但是在沒有養(yǎng)成正確指法習(xí)慣之前，往往會不自覺的運用錯誤指法。這就需要老師在常規(guī)課堂練習(xí)中不斷的檢查督促同學(xué)們使用正確鍵盤指法，對于不規(guī)范使用正確鍵盤指法的同學(xué)及時提出批評并讓同一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對其進(jìn)行監(jiān)督提醒。

三、結(jié)語

鍵盤技能是計算機(jī)基礎(chǔ)技能之一，直接影響計算機(jī)其他技能的學(xué)習(xí)，熟練的鍵盤技能可以幫助同學(xué)們在初中信息