After Effects特效制作 教案 許艷凰 項目7-12 想不到的特效 各種實特效- 團隊協(xié)作優(yōu)勢 AE與其他軟件的配合使

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項目七想不到的特效——各種實用特效學(xué)時數(shù)4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標知識目標：掌握AE常用特效的分類與作用。能力目標：能利用模擬特效制作電子相冊背景；能利用過渡特效完成主片轉(zhuǎn)場；能通過分型雜色、湍流置換、色光等特效營造歷史氛圍，最終完成歷史電子相冊視頻。思政目標：培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生飲水思源，不忘革命先輩為今天的幸福生活所做的貢獻。教學(xué)知識點（一）教學(xué)重點：AE常用特效的分類與作用，模擬特效，過渡特效。（二）教學(xué)難點：分型雜色、湍流置換、色光等特效。思政資源（一）思想政治教育素材：項目主題：歷史感電子相冊（二）思想政治教育元素：通過項目主題：重陽節(jié)視頻動畫，引導(dǎo)學(xué)生飲水思源，不忘革命先輩為今天的幸福生活所做的貢獻。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備1.開課前3天在學(xué)習通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習任務(wù);3.看完課前知識儲備文檔。超星學(xué)習通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點進行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習通簽到；2.提問法：我們在之前的學(xué)習中有用到哪些特效？3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習通簽到；2.回答總結(jié)之前學(xué)過的特效的種類；3.了解本節(jié)課學(xué)習任務(wù)。學(xué)習通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一使用粒子特效制作背景制作背景(15分鐘)示教：新建合成、導(dǎo)入素材、使用紋理素材制作背景。指導(dǎo)學(xué)生實操練習。記錄教師操作過程及板書。完成相應(yīng)部分的練習實操。學(xué)習新知、回顧舊知。制作背景粒子特效(25分鐘)示教：新建純色層并添加CCParticleWorld特效，調(diào)整參數(shù)制作背景粒子特效；提示學(xué)生做完后可以嘗試書P109-110的選做提高部分；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。2-3.嘗試完成相應(yīng)部分的練習實操。學(xué)習新知與探索提高。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)二使用轉(zhuǎn)場特效制作相冊主體制作相框（20分鐘）樣片展示，分析最終效果的構(gòu)成要素，引導(dǎo)學(xué)生思考素材用了什么方法才做到最終的畫面效果。示教：新建合成、添加素材“照片1”和“舊紙張”到合成，縮放，做Alpha遮罩，做矩形遮罩并描邊，復(fù)制舊紙張并做“強光”混合模式（邊示教，邊提示操作的目的）；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。跟著教師對影片的拆解，回答問題；根據(jù)教師操作過程記錄筆記，與老師互動；完成相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，回顧遮罩相關(guān)知識。批量制作相框(20分鐘)示教：在項目窗口復(fù)制合成“照片1”，得到4個照片合成，將各照片合成里的照片替換成不同的照片；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。跟著教師對影片的拆解，回答問題；根據(jù)教師操作過程記錄筆記，與老師互動；完成相應(yīng)部分的練習實操。回顧舊知、學(xué)習新的知識?？偨Y(jié)快速制作4個照片合成的要點(5分鐘)用示教法總結(jié)并做板書。記錄總結(jié)，并根據(jù)教師建議，對照自己實訓(xùn)過程中遇到的問題，進行修改解決。自我反省，總結(jié)提高制作主片及轉(zhuǎn)場(30分鐘)示教：在主合成中排列4個照片合成，“關(guān)鍵幀輔助”“序列圖層…”，并做轉(zhuǎn)場；指導(dǎo)學(xué)生實操練習；提示學(xué)生做選做提高部分。根據(jù)教師操作過程記錄筆記，與老師互動；2-3.完成相應(yīng)部分的練習實操?；仡櫯f知、學(xué)習新的知識。課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)三使用效果和預(yù)設(shè)制作光影效果制作光影閃爍動畫(15分鐘)1.示教：新建白色純色層，添加“雜色和顆?！碧匦Р⒄{(diào)整相應(yīng)參數(shù)。2.指導(dǎo)學(xué)生實操練習。記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習實操?；仡櫯f知、學(xué)習新的知識。制作光影顏色(15分鐘)示教：將“色光”特效添加給純色層并調(diào)整相應(yīng)參數(shù)、修改純色層的模式為“屏幕”。指導(dǎo)學(xué)生實操練習?？偨Y(jié)學(xué)生實操中遇到的問題。記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習實操。記錄總結(jié)，并對照自己實訓(xùn)過程中遇到的問題，進行修改解決。學(xué)習新的知識、回顧舊知。課中教學(xué)環(huán)節(jié)五任務(wù)四添加音樂并渲染輸出視頻(15分鐘)添加背景音樂；圖層的命名與整理、工作區(qū)域的設(shè)置、合成時長的設(shè)置；整理工程文件與渲染輸出。提醒學(xué)生添加背景音樂，并對圖層和項目工程進行整理，命名符合規(guī)范，最后將合成渲染輸出為需要的格式的影片。根據(jù)老師要求，進行背景音樂添加，項目整理，并將合成渲染輸出為mp4格式的影片。扎實專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習慣。課中教學(xué)環(huán)節(jié)六教學(xué)評價(15分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗并進行多元教學(xué)評價觀察法：進行增值評價。進行項目評價。提交章節(jié)測驗及知識自測。對自己的項目學(xué)習效果進行自評與互評。互相學(xué)習，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課后拓展與作業(yè)完成課后練習提高作業(yè)，制作“美麗煙花”/創(chuàng)作“我的校園”電子相冊。布置課后拓展學(xué)習任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進行學(xué)習與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習。五、板書設(shè)計特效類型作用Ctrl+D 復(fù)制圖層顏色調(diào)整：√★轉(zhuǎn)場效果：★風格效果：★模糊效果：摳像效果：√扭曲效果：音頻效果：模擬效果：★跟蹤效果：√亮度、對比度、飽和度、色相位等。過渡切換各種類型的風格(紋理、馬賽克、雜色等)。達到柔和、溫馨、浪漫的視覺效果。摳除畫面中的特定畫面，與其他圖層合成。調(diào)整鏡頭效果或者自由調(diào)整視頻角度。添加音頻特效，如回聲、混響、音調(diào)等。模擬下雨、下雪、粒子等場景。跟蹤視頻中的特定區(qū)域，對跟蹤區(qū)域制作合成效果。替換圖層選中要替換的圖層按Alt拖拽新素材到時間線六、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)AE命名規(guī)范思政考核新建合成命名2沒有給合成進行命名-2圖層命名5沒有給圖層進行命名每個圖層-0.5將做好的工程文件命名2沒按老師要求進行工程文件命名-2背景紋理制作制作漸變特效3沒有正確設(shè)置漸變形狀-1，沒有正確設(shè)置漸變顏色-1，沒有正確修改漸變位置-1圖層混合模式2沒有正確修改圖層混合模式每個圖層-1修改圖層不透明度1未修改不透明度或者值不正確-1背景粒子制作修設(shè)置粒子數(shù)量4沒有修改粒子生長速度-2，沒有修改粒子壽命-2會正確修改兩個屬性值實現(xiàn)合理的粒子數(shù)量+1設(shè)置粒子范圍6沒有修改粒子X軸半徑-2，沒有修改粒子Y軸半徑-2，沒有修改粒子Z軸半徑-2會正確修改兩個屬性值實現(xiàn)合理的粒子范圍+3設(shè)置粒子動畫6沒有修改粒子動畫類型-2，沒有修改粒子速率-2，沒有修改粒子重力-2會正確修改屬性值實現(xiàn)合理的粒子動畫+3設(shè)置粒子形態(tài)5沒有修改粒子類型-1，沒有修改粒子出生大小-1，沒有修改粒子消散大小-1，沒有修改粒子顏色-2會正確修改屬性值實現(xiàn)合理的粒子形態(tài)+3，會通過形狀圖層制作更多的粒子形態(tài)+5照片相框圖層調(diào)整至合適的大小與位置4沒有調(diào)整圖層大小每個圖層-2，沒有調(diào)整圖層位置至完全重疊-2軌道遮罩4沒有設(shè)置正確的軌道遮罩-4圖層混合模式4沒有設(shè)置正確的圖層混合模式-4復(fù)制合成并替換素材8沒有正確復(fù)制合成并重命名每個合成-2，沒有正確的替換素材每個合成-2嵌套合成轉(zhuǎn)場制作會使用序列圖層排列圖層4沒有按順序排列圖層-2，沒有交叉重疊1s-2會使用塊溶解特效制作轉(zhuǎn)場8沒有添加特效--8，只建立一個關(guān)鍵幀-4，建立兩個關(guān)鍵幀但值一樣-4會正確使用位置屬性配合制作動畫+3，會正確使用不透明度屬性配合制作動畫+3會使用漸變擦除特效制作轉(zhuǎn)場8沒有添加特效--8，只建立一個關(guān)鍵幀-4，建立兩個關(guān)鍵幀但值一樣-4沒有修改漸變圖層屬性-4會正確使用不透明度屬性配合制作動畫+3會使用CCImageWipe特效制作轉(zhuǎn)場8沒有添加特效--8，只建立一個關(guān)鍵幀-4，建立兩個關(guān)鍵幀但值一樣-4投影特效2添加投影特效并修改合適屬性+2光影制作制作光影閃爍動畫5沒有添加特效-5，沒有正確修改對比度-1，沒有正確修改亮度-1，么正確修改縮放值-1，沒有正確修改子縮放值-1，沒有給演化添加正確的表達式-1制作光影顏色4沒有正確修改輸出循環(huán)-4影片的渲染輸出將制作完成的合成進行渲染5不會渲染視頻-5會使用格式工廠或其他方式進行格式轉(zhuǎn)換成mp4格式+2探究精神思政評價查閱項目背景資料附加分查閱項目相關(guān)背景資料+5總分七、教學(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項目八節(jié)奏的掌控者——高級運動控制學(xué)時數(shù)6授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標知識目標：認識動畫的規(guī)律，通過學(xué)習和實踐掌握AE關(guān)鍵幀插值的基本原理和相關(guān)知識。能力目標：熟練使用AE關(guān)鍵幀輔助，能根據(jù)運動規(guī)律或者設(shè)計意圖，自主選擇合適的緩動效果；學(xué)會靈活使用AE的圖表編輯器，能根據(jù)物體的運動規(guī)律或特殊的運動方式，完成復(fù)雜的動畫效果制作。思政目標：學(xué)會規(guī)劃與總結(jié)，養(yǎng)成自覺復(fù)習與預(yù)習的好習慣，為求更好的效果而進行探索新知、精益求精，同時做一個講文明的好青年。教學(xué)知識點（一）教學(xué)重點：AE關(guān)鍵幀插值的基本原理和相關(guān)知識，熟練使用AE關(guān)鍵幀輔助，使用AE的圖表編輯器。（二）教學(xué)難點：根據(jù)運動規(guī)律或者設(shè)計意圖，自主選擇合適的緩動效果。根據(jù)物體的運動規(guī)律或特殊的運動方式，完成復(fù)雜的動畫效果制作。思政資源（一）思想政治教育素材：項目主題：“文明城市市民公約”宣傳動畫（二）思想政治教育元素：在課程中，通過項目主題：“文明城市市民公約”宣傳動畫，引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)城的背景，做一個講文明的好青年。同時，可引入城市的文化，給學(xué)生心中種下“以文塑旅以旅彰文”的種子。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備微課視頻1.開課前3天在學(xué)習通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)，查閱背景資料，做好本項目課前規(guī)劃；2.完成學(xué)習通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習任務(wù);3.看完課前知識儲備微課視頻，并完成微課中對應(yīng)的小練習案例。超星學(xué)習通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點進行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習通簽到；2.提問法：怎樣才能使運動看起來更真實？關(guān)鍵幀插值有哪些？3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習通簽到；2.回答總結(jié)遮罩的種類；3.了解本節(jié)課學(xué)習任務(wù)。學(xué)習通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一使用關(guān)鍵幀輔助使動畫看起來更柔和導(dǎo)入素材，整理合成“圖層1”中的圖層(15分鐘)示教：以“合成-保持圖層大小”方式導(dǎo)入素材、按書P126的方法整理圖層。（邊講邊解釋原因）指導(dǎo)學(xué)生實操練習。記錄教師操作過程及板書。完成相應(yīng)部分的練習實操。養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習慣。制作草地和江水進入畫面的動畫(25分鐘)示教：關(guān)閉所有圖層的可視化按鈕，只留“背景”和“1草地”，做草地的緩入動畫；指導(dǎo)學(xué)生實操練習；示教：打開“2江水”圖層的可視化按鈕，配合“1草地”的動畫關(guān)鍵幀，做江水的緩入動畫，做江水的“波形變形”特效；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習實操。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習實操。學(xué)習新知與鞏固舊知，學(xué)會分析并執(zhí)行素材的配合動效。制作架橋動畫(30分鐘)分析樣片，并一邊提問：如何實現(xiàn)這樣的效果？橋墩升起，橋面的從左向右延伸出現(xiàn)，鐵索升起及圖層遮罩；觀察學(xué)生自己實操練習并記錄與指導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)生操作過程中遇到的問題。思考并與老師互動；試完成相應(yīng)部分的練習實操；根據(jù)教師操作過程記錄筆記。復(fù)習舊知，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)二使用圖表編輯器制作更多變的運動效果（1）導(dǎo)入、替換、刪除、整理素材（15分鐘）示教：重新以“合成”方式導(dǎo)入素材，將新導(dǎo)入的“樓”替換時間線上的“6樓”合成圖層，整理項目窗口中的素材，并刪除沒用的素材；提醒學(xué)生注意不要刪錯，要反復(fù)檢查；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。根據(jù)教師操作過程記錄筆記；完成相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與膽大心細。制作八卦樓彈起的效果(30分鐘)示教：雙擊“6樓”圖層，打開相應(yīng)的合成“樓”時間線，找到從左往右排列的圖層，并重命名；拉水平參考線，做“八卦樓”位置關(guān)鍵幀，并做垂直方向的彈跳效果；建議學(xué)生參考P137的彈跳運動曲線；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。根據(jù)教師操作過程互動并做筆記；做相應(yīng)部分的練習實操。學(xué)習新的知識，培養(yǎng)善于思考的習慣。批量制作各樓房隨橋面延伸而彈起的效果(15分鐘)示教：批量復(fù)制“八卦樓”位置關(guān)鍵幀給各樓圖層，調(diào)整各樓入點時間使其彈出時間點與橋面經(jīng)過的時間點一致。提醒制作的要點。根據(jù)教師操作過程互動并做筆記。培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜的事物的歸納整理能力。實操批量制作各樓房隨橋面延伸而彈起的效果(45分鐘)觀察法收集學(xué)生實操練習過程中的問題并指導(dǎo)學(xué)生?？偨Y(jié)問題，講評。做相應(yīng)部分的練習實操。記錄總結(jié)，并根據(jù)教師建議，對照自己實訓(xùn)過程中遇到的問題，進行修改解決。培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜的事物的歸納整理能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)二使用圖表編輯器制作更多變的運動效果（2）課程的導(dǎo)入：就上次課前任務(wù)知識點進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生打開未完成的項目，并試完成人物進入畫面的動畫(15分鐘)上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習通簽到；回顧上節(jié)課的知識點，要求學(xué)生準備好未完成的項目，并試完成人物進入畫面的動畫。1.學(xué)習通簽到；2.整理思路，打開并整理上節(jié)課的工程文件，試完成人物進入畫面的動畫。學(xué)習通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。制作標題動畫(20分鐘)示教與提問互動：制作標題的彈跳效果；制作文字從標題下出現(xiàn)進入畫面的動畫；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。根據(jù)教師操作過程互動并做筆記；做相應(yīng)部分的練習實操。鞏固舊知，培養(yǎng)善于思考的習慣。制作三朵云淡入動畫(10分鐘)分析樣片，提示學(xué)生如何完成，引導(dǎo)同學(xué)預(yù)習表達式嘗試完成云朵飄動；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。根據(jù)教師的分析互動并整理自己的思路做規(guī)劃筆記；做相應(yīng)部分的練習實操。鞏固舊知，培養(yǎng)善于思考的習慣。制作小鳥沿路徑飛入畫面動畫(25分鐘)樣片分析與提問互動：制作小鳥沿路徑飛入畫面動畫；示教，并提示引導(dǎo)同學(xué)預(yù)習表達式嘗試完成同樣效果的動畫；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。與老師互動；根據(jù)教師操作過程做筆記；做相應(yīng)部分的練習實操。鞏固舊知，培養(yǎng)善于思考的習慣。課中教學(xué)環(huán)節(jié)五任務(wù)三整理動畫效果與渲染輸出與總結(jié)(5分鐘)總結(jié)項目八的學(xué)習內(nèi)容；整理工程文件與渲染輸出?？偨Y(jié)關(guān)鍵幀插值、緩動與圖表編輯器并進行板書整理；提醒學(xué)生對圖層和項目工程進行整理，命名符合規(guī)范，并將合成渲染輸出為需要的格式的影片。記錄本節(jié)課要點；根據(jù)老師要求，進行項目整理，并將合成渲染輸出為mp4格式的影片?？偨Y(jié)提高,養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習慣。課中教學(xué)環(huán)節(jié)六教學(xué)評價(15分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗并進行多元教學(xué)評價觀察法：進行增值評價。進行項目評價。提交章節(jié)測驗及知識自測。對自己的項目學(xué)習效果進行自評與互評?；ハ鄬W(xué)習，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課后拓展與作業(yè)完成課后練習提高作業(yè)，制作“劃動手機屏幕視頻”。布置課后拓展學(xué)習任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進行學(xué)習與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習。五、板書設(shè)計關(guān)鍵幀插值關(guān)鍵幀輔助圖表編輯器線性緩動（F9）編輯速度圖表定格緩入（Shift+F9）編輯值圖表

曲線貝塞爾曲線自動貝塞爾曲線連續(xù)貝塞爾曲線緩出（Ctrl+Shift+F9）六、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)關(guān)鍵幀輔助的使用熟練使用AE關(guān)鍵幀輔助，能根據(jù)運動規(guī)律或者設(shè)計意圖，自主選擇合適的緩動效果30不會使用關(guān)鍵幀輔助（緩動、緩入、緩出）各-5，搞不清楚緩動、緩入、緩出的區(qū)別-5，搞不清楚緩入、緩出適用情況各-5，會使用各種關(guān)鍵幀輔助的快捷鍵各+1圖表編輯器的使用靈活使用AE的圖表編輯器，能根據(jù)物體的運動規(guī)律或特殊的運動方式，完成復(fù)雜的動畫效果制作。40完全不會使用圖表編輯器-40，搞不清楚編輯值圖表、編輯速度圖表的切換與使用-10，搞不清楚圖表下方的按鈕如何使用-10，搞不清楚圖表形狀如何調(diào)節(jié)-10AE工程制作規(guī)范思政考核圖層命名5沒有給圖層進行命名-5，命名混亂-3，命名疏漏-2圖層出入點設(shè)置4圖層出入點設(shè)置混亂-4，疏漏-2項目窗口中素材的整理3項目窗口素材凌亂-3，沒有刪除多余的素材-2工程文件的整理2不會進行整理工程（文件）-2將制作完成的合成進行渲染1不會渲染正確的視頻格式-1批量操作樓群的批操作3不會-3，較為凌亂-2，與橋面出現(xiàn)時間點配合效果好+2云朵的批操作2不會-2，做出豐富的效果+1，預(yù)習表達式會做出較好的效果+2基礎(chǔ)動畫復(fù)習替換素材（合成“樓”的重新導(dǎo)入與替換）2不會做-2各圖層位置、不透明度、旋轉(zhuǎn)、錨點的設(shè)置4做錯每項-1橋的蒙版路徑1不會做-1鐵索的軌道遮罩1不會做-1小鳥的運動路徑2不會做-2，效果不夠理想-1選做（復(fù)習與預(yù)習提高）探索精神思政評價“波形變形”特效附加分效果正確+2，效果一般+1右樓的蒙版路徑效果正確+2文字的軌道遮罩效果正確+2小鳥的翅膀做三維層沿Y軸旋轉(zhuǎn)效果正確+2小鳥的翅膀和尾巴用表達式做循環(huán)運動效果正確+2總分七、教學(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項目九多變有序可循——表達式學(xué)時數(shù)6授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標知識目標：通過學(xué)習和實踐了解AE表達式的基本原理和相關(guān)知識，掌握AE表達式的創(chuàng)建方法及常見的AE表達式。能力目標：學(xué)會根據(jù)制作目標選擇合適的AE的表達式，以簡化復(fù)雜的動畫效果的制作過程，達到預(yù)期的制作效果。能嘗試編輯表達式，以探究更復(fù)雜的音畫變化效果。思政目標：學(xué)會項目規(guī)劃與總結(jié)，養(yǎng)成主動思考問題、進行探究式學(xué)習的好習慣，同時通過該項目啟發(fā)學(xué)生的安全意識。教學(xué)知識點（一）教學(xué)重點：AE表達式的基本原理和相關(guān)知識，AE表達式的創(chuàng)建方法，常見的AE表達式，根據(jù)制作目標選擇合適的AE的表達式，編輯表達式。（二）教學(xué)難點：根據(jù)制作目標選擇合適的AE的表達式，編輯表達式。思政資源（一）思想政治教育素材：項目主題：“險情救援”的宣傳動畫（二）思想政治教育元素：在課程中，通過按照行業(yè)操作流程進行遮罩的實訓(xùn)操作，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習慣，培養(yǎng)工程思想；通過項目主題：“險情救援”的宣傳動畫，啟發(fā)學(xué)生的安全意識。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備微課視頻1.開課前3天在學(xué)習通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習任務(wù);3.看完課前知識儲備微課視頻，查閱相關(guān)資料，并完成微課中對應(yīng)的小練習案例。超星學(xué)習通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點進行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習通簽到；2.提問法：表達式是什么？大家認為什么時候會用到表達式？3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習通簽到；2.與老師互動，回答；3.了解本節(jié)課學(xué)習任務(wù)。學(xué)習通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一熟悉表達式控制表達式控制的類型與使用場景(10分鐘)樣片展示：選擇常用的表達式使用的場景的樣片，給學(xué)生分析，形象化講解表達式控制的類型與使用場景（邊講邊板書）觀察、思考、記錄要點及教師板書。學(xué)習新的知識。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的能力。表達式控制（添加移除、表達式工具、編輯表達式）(10分鐘)使用小案例，互動講解：添加表達式、表達式工具的使用、編輯表達式及表達式的移除。與教師互動，熟悉表達式控制的操作方法。新知總覽。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)二使用表達式制作項目案例(1)制作小女孩呼救動畫(20分鐘)示教：在“小女孩”合成中為“張嘴呼叫”圖層的不透明度添加關(guān)鍵幀并設(shè)置循環(huán)表達式；提示學(xué)生思考如果完成小女孩不斷揮手的效果，請自己試著做看看；指導(dǎo)學(xué)生實操練習；講評：根據(jù)學(xué)生制作情況進行講評。根據(jù)教師操作過程記錄筆記；2-3.思考并試著操作，完成相應(yīng)部分的練習實操；4.記錄，并對照自己的操作結(jié)果進行修繕。學(xué)習新的知識，培養(yǎng)學(xué)生動腦舉一反三能力。制作消防車駛?cè)氘嬅娌x車動畫(20分鐘)示教：調(diào)整“消防車”合成中“后輪”圖層的錨點，設(shè)置“旋轉(zhuǎn)關(guān)鍵幀”的編輯速度圖表和編輯值圖表；提示學(xué)生思考如果完成前輪的旋轉(zhuǎn)的效果，請自己試著做看看；示教：調(diào)整“消防車”位置，設(shè)置“位置關(guān)鍵幀”的編輯速度圖表和編輯值圖表配合車輪旋轉(zhuǎn)與停止，符合現(xiàn)實運動規(guī)律；指導(dǎo)學(xué)生實操練習；收集學(xué)生遇到的問題，并講評。1-3.根據(jù)教師操作過程記錄筆記，并思考規(guī)劃前輪旋轉(zhuǎn)效果。4.完成相應(yīng)部分的練習實操；5.遇到問題思考解決方法，解決不了向同學(xué)或老師提問。學(xué)習新的知識，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力。消防車警燈閃爍效果

（選做）(25分鐘)用示教法總結(jié)：警燈閃爍效果的制作要點。指導(dǎo)學(xué)生實操練習；提醒學(xué)生可用學(xué)習通微課視頻做為混合式學(xué)習資料。記錄總結(jié)；完成相應(yīng)部分的練習實操；并根據(jù)教師建議，對照自己實訓(xùn)過程中遇到的問題，進行混合式學(xué)習。舊知的混合使用，讓學(xué)生感悟融合創(chuàng)新的意義，學(xué)會更多學(xué)習方法。課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)二使用表達式制作項目案例(2)課程的導(dǎo)入：就上次課任務(wù)知識點進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生打開未完成的項目(5分鐘)上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習通簽到；回顧上節(jié)課的知識點，要求學(xué)生準備好未完成的項目。1.學(xué)習通簽到；2.整理思路，打開并整理上節(jié)課的工程文件。學(xué)習通簽到。制作消防員跑步動畫（25分鐘）樣片展示，分析樣片的動畫結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生思考素材用了什么方法做動效。示教：將“跑步消防員”各運動部分的錨點進行調(diào)整，設(shè)置旋轉(zhuǎn)屬性的關(guān)鍵幀并做緩動，調(diào)整圖層順序，使運動過程中符合空間位置關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。跟著教師對影片的拆解，回答問題；根據(jù)教師操作過程記錄筆記；完成相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析拆解問題的能力。制作消防員下車跑到湖邊運動(15分鐘)樣片展示，分析樣片的動畫結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生思考素材用了什么方法做動效，提示本部分動畫的操作要點。示教：將“跑步消防員”設(shè)置位置屬性的關(guān)鍵幀并做緩動，“啟用時間重映射”以配合消防員位置到湖邊時，停下腳步（找到消防員雙腿并攏的點，刪除時間重映射最后的那個關(guān)鍵幀）；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。跟著教師對影片的拆解，回答問題并記錄要點；根據(jù)教師操作過程記錄筆記；完成相應(yīng)部分的練習實操。學(xué)習新的知識，學(xué)會分析。制作消防員登皮艇的動畫(30分鐘)示教：將皮艇圖層置于跑步消防員圖層之上，調(diào)整皮艇入點，調(diào)整皮艇位置到消防員右邊，設(shè)置錨點在皮艇左上方，設(shè)置皮艇縮放關(guān)鍵幀；在皮艇縮放后，將消防員時間重映射和位置屬性做關(guān)鍵幀，使其跑到皮艇后停下腳步；做消防員和皮艇一起運動到靠岸。提示學(xué)生做完后思考，還有沒用其他方法可以做到消防員與皮艇一起運動的效果，同時試完成消防員下皮艇的動畫）。觀察、指導(dǎo)學(xué)生實操練習。記錄教師操作過程。2-3.學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習實操，并試完成老師的提示任務(wù)。分析復(fù)雜事務(wù)，拆解為簡單事務(wù)的能力，探究的能力。制作消防員下皮艇的動畫(15分鐘)講評學(xué)生操作過程中的問題；示教：在靠岸后，將消防員時間重映射和位置屬性做關(guān)鍵幀，使其跑到樹下停下腳步。2.觀察學(xué)生實操練習，記錄增值評價。記錄教師講述要點。對自己的操作結(jié)果進行修繕。善于總結(jié)查找自己的不足，并培養(yǎng)精益求精的習慣。制作繩索消防員救援動畫（1）(20分鐘)示教：繪制繩索形狀層并做修剪路徑關(guān)鍵幀；

調(diào)整“跑步消防員”的出點與“繩索消防員”的入點使兩者交替出現(xiàn)；

調(diào)整“繩索消防員”的錨點，并復(fù)制繩索形狀路徑給“繩索消防員”,F9。指導(dǎo)學(xué)生實操練習。與老師互動并記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生動腦習慣及舉一反三的能力。制作繩索消防員救援動畫（2）(25分鐘)分析樣片,提醒學(xué)生繩索消防員跳落過程動畫的制作要點；觀察記錄指導(dǎo)學(xué)生實操練習；示教講評。觀察樣片思考記錄操作要點。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習實操。對照自己的操作結(jié)果進行修繕。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。制作雨水隨風雨聲變化的動畫(20分鐘)分析樣片,提醒學(xué)生根據(jù)課前預(yù)備知識微課內(nèi)容，仿作雨水隨風雨聲變化的動畫，并提示該部分動畫的制作要點，并做板書；觀察記錄指導(dǎo)學(xué)生實操練習；示教講評。觀察樣片回顧課前預(yù)備知識內(nèi)容，思考記錄操作要點。學(xué)生試完成相應(yīng)部分的練習實操。對照自己的操作結(jié)果進行修繕。培養(yǎng)學(xué)生溫故知新舉一反三的能力及分析問題、解決問題的能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)五任務(wù)三整理動畫效果與渲染輸出(5分鐘)圖層的命名與整理、工作區(qū)域的設(shè)置、合成時長的設(shè)置；整理工程文件與渲染輸出。提醒學(xué)生對圖層和項目工程進行整理，命名符合規(guī)范，并將合成渲染輸出為需要的格式的影片。根據(jù)老師要求，進行項目整理，并將合成渲染輸出為mp4格式的影片。扎實專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習慣。課中教學(xué)環(huán)節(jié)六總結(jié)(10分鐘)本項目學(xué)習要點總結(jié)及學(xué)習心得。提問總結(jié)：本項目學(xué)習的心得（啟發(fā)學(xué)生的安全意識）、表達式在使用中常見的問題，并進行板書整理。建議有興趣的同學(xué)試完成P148的湖面波濤洶涌、海草搖擺等動畫。積極互動、記錄總結(jié)，并對照自己實訓(xùn)過程中遇到的問題，進行修改解決。選做提高。啟發(fā)學(xué)生的安全意識、發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律、總結(jié)提高。課中教學(xué)環(huán)節(jié)七教學(xué)評價(15分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗并進行多元教學(xué)評價觀察法：進行增值評價。進行項目評價。提交章節(jié)測驗及知識自測。對自己的項目學(xué)習效果進行自評與互評?；ハ鄬W(xué)習，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課后拓展與作業(yè)完成課后練習提高作業(yè)，制作“拔蘿卜”視頻。布置課后拓展學(xué)習任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進行學(xué)習與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習。五、板書設(shè)計表達式類型作用雨隨風雨聲變化loop循環(huán)創(chuàng)建重復(fù)的動畫1.右鍵-“關(guān)鍵幀輔助”-“將音頻轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀”2.添加下雨特效wiggle“擺動”以隨機量晃動3.在下雨特效的Wind屬性添加表達式Time時間控制永久運動

基本公式實現(xiàn)倍數(shù)運動4.Wind屬性的表達式關(guān)聯(lián)器拖拽到音頻振幅層的任意聲道的“滑塊”5.修改表達式六、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)添加/移除表達式熟練各種方式進行表達式的添加、移除10不會添加表達式-5，不會移除表達式-5，不會使用多種方式添加-2表達式工具的使用表達式開關(guān)：、表達式圖表：、表達式關(guān)聯(lián)器：表達式語言菜單20不會使用這4種工具的每種-5表達式關(guān)聯(lián)的使用使用表達式關(guān)聯(lián)一組屬性10不會使用表達式關(guān)聯(lián)進行屬性關(guān)聯(lián)-10，不理解操作的原理不會根據(jù)自己做動畫的需要進行知識的遷移-5表達式語言菜單的使用會使用表達式語言菜單選擇相應(yīng)的表達式，完成預(yù)期的效果15不會從表達式語言菜單選擇相應(yīng)的表達式-15，會正確使用Wipe等表達式制作動畫每項+5，嘗試使用新的表達式但效果不佳每項+3表達式的編輯修改會在表達式編輯區(qū)修改相應(yīng)的表達式10不會修改表達式-10，會修改但不理解表達式的意思-3，能嘗試自己的想法做相應(yīng)的嘗試且效果佳+5，能嘗試自己的想法做相應(yīng)的嘗試但效果不佳+3關(guān)鍵幀輔助將音頻轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀5不會-5動畫總體效果對運動規(guī)律的藝術(shù)設(shè)計表達20根據(jù)最終效果給分探究精神思政評價完成相應(yīng)的選做內(nèi)容附加分加分項見各技能點加分，此處不重復(fù)。查閱項目相關(guān)背景資料為求項目動畫邏輯更完善，查閱項目相關(guān)背景資料+5總分七、教學(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項目十換視角看問題——三維層與攝像機學(xué)時數(shù)8授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標知識目標：理解三維空間，通過學(xué)習和實踐，感受由二維層轉(zhuǎn)換的三維層的特點，熟悉攝像機圖層的原理、鏡頭與成像效果、運鏡等相關(guān)知識。能力目標：掌握二維層轉(zhuǎn)三維層的方法，能熟練操作三維層在三維空間中的運動（位移與旋轉(zhuǎn)），會添加攝像機圖層，并根據(jù)需要設(shè)置攝像機的參數(shù)，能操作攝像機的運鏡，完成需要的動畫效果制作。思政目標：學(xué)會規(guī)劃與總結(jié)，能舉一反三將知識融會貫通，培養(yǎng)遇到繁瑣的問題時拆解問題的耐心與能力，為求更好的效果而進行鉆研、精益求精。教學(xué)知識點（一）教學(xué)重點：使用三維層開關(guān)將二維層轉(zhuǎn)三維層，二維層轉(zhuǎn)換的三維層的特點，三維層各屬性，3D視圖彈出式菜單，設(shè)置攝像機圖層的參數(shù)，操作攝像機運鏡。（二）教學(xué)難點：3D視圖彈出式菜單，設(shè)置攝像機圖層的參數(shù)，操作攝像機運鏡。思政資源（一）思想政治教育素材：項目主題：“一夢千年”的動態(tài)海報（二）思想政治教育元素：在學(xué)習中，學(xué)會規(guī)劃與總結(jié)，能舉一反三將已學(xué)知識融會貫通，培養(yǎng)遇到繁瑣的問題時拆解問題的耐心與能力，為求更好的效果而進行鉆研、精益求精；通過項目主題：“一夢千年”的動態(tài)海報，引導(dǎo)學(xué)生思索中華藝術(shù)瑰寶帶給我們的文化傳承與美育意義，培養(yǎng)對歷史的敬畏心與濃烈的文化自信。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法、講評法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備微課視頻1.開課前3天在學(xué)習通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習任務(wù);3.看完課前知識儲備微課視頻，并完成微課中對應(yīng)的小練習案例。超星學(xué)習通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點進行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習通簽到；2.提問法：當用三維層開關(guān)將二維層轉(zhuǎn)換為三維層時，該圖層屬性會有哪些變化？縮放的Z軸值對該圖層有影響嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答，看書P155圖3-10-2；3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習通簽到；2.回答相關(guān)問題；3.了解本節(jié)課學(xué)習任務(wù)。學(xué)習通簽到考查學(xué)生課前預(yù)習掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一設(shè)置圖層的三維位置關(guān)系及動畫（1）導(dǎo)入素材，整理圖層，批量設(shè)置三維層(10分鐘)示教：導(dǎo)入素材、提醒學(xué)生按P157的圖3-10-5整理合成中的圖層，要求學(xué)生思考為什么要這么整理？分析樣片，指出做頭尾銜接的循環(huán)動畫妙招，示教批量設(shè)置三維層。指導(dǎo)學(xué)生實操練習。1-2.記錄教師操作過程，與老師互動。3.完成相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生探究問題的原因，如何才能高效完成復(fù)雜的任務(wù)。制作煙山縮放與位置，做升騰而出的動畫(15分鐘)示教：把煙山向縱深處移動，并調(diào)整其大小，使其看上去大小不變；做蒙版動畫與緩動效果；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習實操。學(xué)習新知，感受透視效果，鞏固舊知。制作三層紗幔漫延而出的動畫(15分鐘)樣片分析與示教：設(shè)置頂紗位置關(guān)鍵幀，設(shè)置紗上紋理不透明度關(guān)鍵幀，設(shè)置二紗的入點與位置不透明度屬性，做成其配合頂紗的位置漫延出來的感覺；提醒學(xué)生模仿老師的操作，完成“底紗”動畫；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。思考并分析制作步驟；完成相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生動腦能力。設(shè)置三座山的位置(15分鐘)示教：調(diào)整三座山的圖層關(guān)系，拉參考線定位各座山的寬高，調(diào)整各座山的縱深位置與縮放，最終視覺效果與原來的寬高參考線一致（只做1座山的，其他兩座山分析后留給學(xué)生自己做）；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習實操。學(xué)習新的知識，培養(yǎng)學(xué)生探究的能力。制作一排波濤的運動(30分鐘)示教：關(guān)閉“一排橢圓左”圖層的三維層開關(guān)，在0s3s處各打一關(guān)鍵幀，并在3s處向左移動一個波濤位置，使其看上去與0s時一樣，在兩個關(guān)鍵幀中間的時間點再打一關(guān)鍵幀，調(diào)節(jié)運動路徑的控制手柄，并做緩動，重開三維層開關(guān)（提問：為何要開關(guān)三維層開關(guān)？）做位置屬性的loopOut；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。根據(jù)教師操作過程記錄筆記與教師互動。完成相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習慣。制作其他三排波濤的運動(45分鐘)示教：拉參考線做圖層“二三排橢圓”“四排橢圓”每排第一個波濤左與上的位置參考，復(fù)制3層“一排橢圓左”并將4個圖層重命名，在新的圖層第一個位置關(guān)鍵幀處，分別對齊到相應(yīng)的參考線上，修改第二個位置關(guān)鍵幀X軸值為第一個位置關(guān)鍵幀的X軸值-波濤半徑65.5、Y軸值同第一個位置關(guān)鍵幀的Y軸值，修改第三個位置關(guān)鍵幀X軸值為第一個位置關(guān)鍵幀的X軸值-波濤直徑131、Y軸值同第一個位置關(guān)鍵幀的Y軸值（提問：波濤半徑和直徑是怎么得出的？）（只做第二排波濤的，其他兩排波濤的制作留給學(xué)生自己做）；指導(dǎo)學(xué)生實操練習，觀察、收集學(xué)生遇到的問題。講評根據(jù)教師操作過程記錄筆記與教師互動。完成相應(yīng)部分的練習實操。根據(jù)講評，完善自己的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習慣、舉一反三的能力。整理四排波濤、設(shè)置三星堆頭像的縱深位置排列和縮放(25分鐘)分析樣片，提示：用調(diào)整三座山的方法對四排波濤進行縱深位置排列和縮放，在時間線上錯開各排波濤若干幀，呈現(xiàn)波濤此起彼伏效果，刪除多余的圖層“二三排橢圓”“四排橢圓”；用同樣的方法對三星堆頭像進行縱深位置排列和縮放；指導(dǎo)學(xué)生實操練習，觀察、收集學(xué)生遇到的問題。講評根據(jù)教師的分析，記錄筆記與教師互動。試完成相應(yīng)部分的練習實操。根據(jù)講評，完善自己的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習慣、舉一反三的能力。制作三維層的旋轉(zhuǎn)動畫(15分鐘)分析樣片，示教：將“票價”“時間地點”預(yù)合成，移動錨點位置，設(shè)置沿Y軸旋轉(zhuǎn)的關(guān)鍵幀；指導(dǎo)學(xué)生實操練習，觀察、收集學(xué)生遇到的問題。講評根據(jù)教師的分析，記錄筆記與教師互動。完成相應(yīng)部分的練習實操。根據(jù)講評，完善自己的作業(yè)。新知講解與鞏固練習?？偨Y(jié)三維層開關(guān)、圖層縱深位置關(guān)系與透視、三維層旋轉(zhuǎn)動畫的要點(5分鐘)總結(jié)：本節(jié)課主要內(nèi)容，操作要素（邊講邊板書）。提示：可完成P160選做提高，翻轉(zhuǎn)動畫的彈簧效果。記錄總結(jié)，并根據(jù)教師建議，對照自己實訓(xùn)過程中遇到的問題，進行修改解決。試完成翻轉(zhuǎn)的彈性運動動畫效果?？偨Y(jié)提高與回顧舊知。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)一設(shè)置圖層的三維位置關(guān)系及動畫（2）課程的導(dǎo)入：就上次課任務(wù)知識點進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生打開未完成的項目(10分鐘)上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習通簽到；回顧上節(jié)課的知識點，要求學(xué)生準備好未完成的項目。1.學(xué)習通簽到；2.整理思路，打開并整理上節(jié)課的工程文件。學(xué)習通簽到。制作三維層的位移動畫（20分鐘）提問：上次課的三維層運動，都是在水平面上的運動，而這次課，我們要在縱深方向做運動。分析樣片，示教：制作logo由鏡頭后移入畫面的動畫，并做緩動、調(diào)節(jié)編輯圖表的曲線，打開運動模糊開關(guān)；指導(dǎo)學(xué)生實操練習，觀察、收集學(xué)生遇到的問題。講評1-2.根據(jù)教師的分析，記錄筆記與教師互動。3.完成相應(yīng)部分的練習實操。4.根據(jù)講評，完善自己的作業(yè)。新知講解與鞏固練習。課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)二豐富畫面效果（選做提高）添加動畫預(yù)設(shè)制作標題進入畫面效果（15分鐘）樣片展示，分析樣片的動畫結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生思考素材用了什么方法做動效。指導(dǎo)學(xué)生實操練習。講評跟著教師對影片的拆解，回答問題；完成相應(yīng)部分的練習實操；根據(jù)講評，完善自己的作業(yè)?；仡櫯f知，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習實操能力。制作“千”字的豎劃向下延伸(15分鐘)邊分析樣片，邊示教：調(diào)整圖層“豎條”的錨點，配合標題動效出現(xiàn)的時間點，做Y軸縮放，緩動，添加蒙版關(guān)鍵幀及羽化；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。與老師互動，根據(jù)教師操作過程記錄筆記；選做相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習慣。表達式深化(30分鐘)分析樣片與已完成的三星堆頭像的效果，提問：差別在哪？邊回顧表達式的添加方法，邊示教：為三星堆頭像添加表達式；講解表達式里文字的含義，并示教修改里面的相應(yīng)數(shù)值；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。1-2.與老師互動3.根據(jù)教師操作過程記錄筆記；4.選做相應(yīng)部分的練習實操。回顧舊知與深化提高，培養(yǎng)學(xué)生做項目精益求精的態(tài)度。課中教學(xué)環(huán)節(jié)五任務(wù)三設(shè)置攝像機的運鏡添加攝像機圖層并調(diào)整視圖布局(15分鐘)1.示教：添加攝像機圖層并調(diào)整視圖布局。2.指導(dǎo)學(xué)生實操練習。記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習實操。學(xué)習新知設(shè)置攝像機的運鏡-拉(30分鐘)示教：做攝像機由畫面左縱深處拉出的效果（8s記錄位置，0s推到左上縱深處只看到背景），并配合煙山出現(xiàn)、紗幔出現(xiàn)做調(diào)整。指導(dǎo)學(xué)生實操練習。示教：切換視圖，調(diào)整logo在鏡頭前出現(xiàn)的位置。指導(dǎo)學(xué)生實操練習。記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習實操。記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生動腦習慣。設(shè)置攝像機的運鏡-推(20分鐘)分析樣片并提問交互，讓學(xué)生明確什么時間點做關(guān)鍵幀，兩個關(guān)鍵幀之間會產(chǎn)生什么畫面效果。示教：將剛才分析的結(jié)果實現(xiàn)（邊操作，邊與學(xué)生互動）指導(dǎo)學(xué)生實操練習。與老師交互分析關(guān)鍵幀的時間點設(shè)置。記錄教師操作過程并互動。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生動腦習慣課中教學(xué)環(huán)節(jié)六總結(jié)與渲染輸出(10分鐘)預(yù)覽總體效果，調(diào)整后整理工程文件并渲染輸出最終合成。示教：預(yù)覽總體效果，并提醒學(xué)生做適當?shù)恼{(diào)整?？偨Y(jié)：三維層的運動，攝像機的運鏡。提醒學(xué)生對圖層和項目工程進行整理，命名符合規(guī)范，并將合成渲染輸出為需要的格式的影片。2.記錄板書。1.3.根據(jù)老師要求，進行項目整理，并將合成渲染輸出為mp4格式的影片。善于分析整理，總結(jié)鞏固舊知，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習慣。課中教學(xué)環(huán)節(jié)七教學(xué)評價(15分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗并進行多元教學(xué)評價觀察法：進行增值評價。進行項目評價。提交章節(jié)測驗及知識自測。對自己的項目學(xué)習效果進行自評與互評?；ハ鄬W(xué)習，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課后拓展與作業(yè)完成課后練習提高作業(yè)，制作“中國娃娃”/“綠野仙蹤”。布置課后拓展學(xué)習任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進行學(xué)習與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習。五、板書設(shè)計三維層攝像機三維層開關(guān)、三維層√二維層×（一直顯示）位置(X,Y,Z)除平面外，還可做圖層縱深方向運動與攝像機的關(guān)系三維層旋轉(zhuǎn)動畫方向(X,Y,Z)(0.0°,0.0°,0.0°)進入鏡頭可視范圍（可見）X軸旋轉(zhuǎn)0X+0.0°Y軸旋轉(zhuǎn)0X+0.0°Z軸旋轉(zhuǎn)0X+0.0°鏡頭可視范圍外（不可見）錨點(X,Y,Z)影響運動的中心點縮放(X,Y,Z)二維層轉(zhuǎn)三維層后縮放的Z值不影響縮放效果六、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)三維層的基本操作熟練使用AE開關(guān)，將二維圖層設(shè)置為三維層20不會將二維層轉(zhuǎn)換為三維層-10，搞不清楚三維層在合成嵌套里外的不同效果-5，搞不清楚二維層與攝像機的關(guān)系-5，會先理清各圖層的關(guān)系，規(guī)劃好后再批量操作+5三維層的使用靈活使用AE的三維層各屬性進行動畫效果制作40完全搞不清楚三維層新增加的屬性-40，不會使用位置屬性進行三個維度的移動-10，搞不清楚三維層中錨點與位置屬性關(guān)系及其使用的-5，搞不清楚各三維層位置關(guān)系對各圖層疊加顯示效果的影響-5，搞不清楚旋轉(zhuǎn)各個屬性如何使用每個-5共20分，搞不清楚圖表形狀如何調(diào)節(jié)-10，做出彈簧的效果+2，探索“材質(zhì)選項”屬性的使用并做出較好的創(chuàng)意效果+3，探究了材質(zhì)屬性，做出的創(chuàng)意效果一般+1攝像機的使用攝像機的設(shè)置10不會添加攝像機-10，搞不清楚攝像機設(shè)置窗口中標準鏡頭、長焦鏡頭、廣角鏡頭的設(shè)置及其對畫面的影響各-2選擇視圖布局5不會從“選擇視圖布局”菜單中選擇需要的布局方式-5，不會使用“3D視圖彈出式菜單”切換視圖的顯示視角-2能利用各視圖及攝像機移動工具進行攝像機的移動25不會移動攝像機-25，移動攝像機操作不熟練-10，移動攝像機沒法到達想要的效果-10選做（復(fù)習與提高）探索精神思政評價完成相應(yīng)的選做內(nèi)容附加分加分項見各技能點加分，此處不重復(fù)。動畫預(yù)設(shè)的添加會添加+1，會調(diào)整動畫預(yù)設(shè)的關(guān)鍵幀使其配合攝像機運動的時間節(jié)點，效果良好+2表達式的深化操作效果正確+3，有自己的思考能做表達式的數(shù)值變化，效果良好+2總分七、教學(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項目十一插上飛速翅膀——AE增效工具和擴展功能學(xué)時數(shù)4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標知識目標：了解AE增效工具和擴展功能的概念和應(yīng)用情景；學(xué)會使用AEmotion3制作logoMG動畫；學(xué)會使用LongShadows預(yù)設(shè)制作陰影動畫；學(xué)會使用AfterCodecs插件導(dǎo)出mp4視頻格式。能力目標：學(xué)會常用的腳本、預(yù)設(shè)與插件的安裝和使用方法，以提高特效制作效率與效果；探索新建自己的預(yù)設(shè)的方法。思政目標：初步具備行業(yè)工作素養(yǎng)和研究性學(xué)習能力。教學(xué)知識點（一）教學(xué)重點：AE增效工具和擴展功能的應(yīng)用情景，常用的腳本、預(yù)設(shè)與插件的安裝和使用方法。（二）教學(xué)難點：AE增效工具和擴展功能的的安裝。思政資源思想政治教育素材：（二）思想政治教育元素：通過鼓勵學(xué)生新建自己的預(yù)設(shè)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的意識與熱情。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備微課視頻1.開課前3天在學(xué)習通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習任務(wù)；3.看完課前知識儲備微課視頻，并完成本項目所需的插件、預(yù)設(shè)、腳本的安裝。超星學(xué)習通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(10分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點進行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習通簽到；2.提問法：這節(jié)課主要學(xué)習內(nèi)容是什么？的作用是什么？有何區(qū)別？糾正學(xué)生的答案并板書；3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習通簽到；2.回答；3.了解本節(jié)課學(xué)習任務(wù)。學(xué)習通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一使用AEmotion3制作logoMG動畫安裝本項目所需要用到的插件、預(yù)設(shè)、腳本(35分鐘)示教：Motion3腳本的安裝；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。記錄教師操作過程及板書。完成相應(yīng)部分的練習實操。學(xué)習新的知識。制作描邊動畫(15分鐘)分析樣片，提問和之前所學(xué)的什么內(nèi)容相似？示教：導(dǎo)入素材，修改合成時長，“圖層”-“自動追蹤”，“效果”-“生產(chǎn)”-“填充”，“效果”-“生產(chǎn)”-“描邊”，用M3做描邊起始屬性的編輯圖表；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。回答老師問題；根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習實操。溫故而知新。制作多顏色描邊動畫(10分鐘)分析樣片，提示學(xué)生批量復(fù)制圖層，修改填充顏色；觀察、指導(dǎo)學(xué)生實操練習；將學(xué)生實操過程中出現(xiàn)的問題進行講評。跟著教師分析樣片記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習實操；對照老師的講評完善自己的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生動腦能力。使用徑向擦除制作多顏色遮罩動畫(20分鐘)分析樣片并示教：復(fù)制合成“l(fā)ogo藍”并重命名，放置于合成“l(fā)ogo”圖層上，向后拖拽使入點到1s21f，刪除“描邊”，添加“徑向擦除”特效，設(shè)置擦除中心，設(shè)置“擦除”為逆時針，用M3做過渡完成屬性關(guān)鍵幀的編輯圖表；（學(xué)習通微課可做混合式教學(xué)資料）提醒學(xué)生完成以上操作后，做一層填充白色的徑向擦除遮罩動畫；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。跟著教師分析樣片，記錄操作過程筆記。試完成1-2相應(yīng)部分的練習實操；遇到問題思考解決方法，解決不了向同學(xué)或老師提問。學(xué)習新的知識，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。制作“dentistry”文字動畫和logo鏡頭縮放效果(25分鐘)分析樣片提示學(xué)生自己完成“dentistry”文字動畫；示教：選中除背景外的所有圖層，用M3建空對象，設(shè)置縮放屬性，并用M3做縮放屬性關(guān)鍵幀的編輯圖表，選中除背景外的所有圖層建預(yù)合成并重命名；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。跟著教師分析樣片，記錄要點。完成1-2相應(yīng)部分的練習實操；遇到問題思考解決方法，解決不了向同學(xué)或老師提問。培養(yǎng)學(xué)生分析影片的能力，溫故知新。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)二使用LongShadows預(yù)設(shè)制作陰影動畫從效果和預(yù)設(shè)面板添加LongShadows預(yù)設(shè)，并設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)（20分鐘）提醒學(xué)生檢查LongShadows預(yù)設(shè)是否安裝好；分析樣片的動畫結(jié)構(gòu)并示教：為“l(fā)ogo動畫”添加LongShadows預(yù)設(shè)，設(shè)置相應(yīng)參數(shù)及陰影長度關(guān)鍵幀；指導(dǎo)學(xué)生實操練習。確認LongShadows預(yù)設(shè)是否安裝好；根據(jù)教師操作過程記錄筆記；完成相應(yīng)部分的練習實操。培養(yǎng)學(xué)生的細心。課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)三使用AfterCodecs插件導(dǎo)出MP4視頻格式使用AfterCodecs插件導(dǎo)出MP4視頻(15分鐘)提問回顧之前導(dǎo)出視頻的方法，引出本項目任務(wù)的新方法；提醒學(xué)生檢查AfterCodecs插件是否安裝好；示教：使用AfterCodecs插件導(dǎo)出MP4視頻格式；指導(dǎo)學(xué)生實操練習?；卮鹄蠋焼栴}；確認AfterCodecs插件是否安裝好；根據(jù)教師操作過程記錄筆記；完成相應(yīng)部分的練習實操。溫故知新課中教學(xué)環(huán)節(jié)五總結(jié)(15分鐘)AE的增效工具和擴展功能的分類、區(qū)別、用途總結(jié)?？偨Y(jié)：腳本、預(yù)設(shè)、插件的區(qū)別，安裝和使用中常見的問題，并進行板書整理。提問學(xué)生使用AE增效工具和擴展功能的感受。提示：除了使用別人開發(fā)的增效工具和擴展功能外，自己也可以開發(fā)，最簡單的就是把自己做得滿意的效果存為新建預(yù)設(shè)。記錄總結(jié)。暢所欲言，可利用學(xué)習通的討論，生成詞云。嘗試新建自己的預(yù)設(shè)?？偨Y(jié)提高，引導(dǎo)學(xué)生明白效率的重要性。鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造意識。課中教學(xué)環(huán)節(jié)六教學(xué)評價(15分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗并進行多元教學(xué)評價觀察法：進行增值評價。進行項目評價。提交章節(jié)測驗及知識自測。對自己的項目學(xué)習效果進行自評與互評?；ハ鄬W(xué)習，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課后拓展與作業(yè)完成課后練習提高作業(yè)，使用AE增效工具和擴展功能創(chuàng)作喜歡的視頻。布置課后拓展學(xué)習任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進行學(xué)習與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習。五、板書設(shè)計AE

增效工具

和

擴展功能

的類型用途安裝方式guo腳本預(yù)設(shè)插件六、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)AE腳本、預(yù)設(shè)和插件安裝安裝motion3腳本、安裝LongShadows預(yù)設(shè)、安裝AfterCodecs插件15不會安裝motion3腳本-5、不會安裝LongShadows預(yù)設(shè)-5、不會安裝AfterCodecs插件-5AE描邊動畫熟練操作AE描邊動畫制作15分不清描邊與畫筆描邊-5，不會描邊動畫運動曲線控制-5AE徑向擦除使用徑向擦除方向控制15不會控制徑向擦除中心方向-5AEmotion3腳本功能使用速度曲線控制10沒有正確使用曲線-2彈性動畫10不會調(diào)整彈性面板參數(shù)-3空對象使用5空對象沒有鏈接對象-4AELongShadows預(yù)設(shè)概念和應(yīng)用陰影長度動畫制作10沒有設(shè)置關(guān)鍵幀-4陰影不透明度設(shè)置5沒有設(shè)置關(guān)鍵幀-4AfterCodecs插件渲染輸出AfterCodecs插件輸出MP4格式15不會使用AfterCodecs插件渲染視頻-10探索精神思政評價探索AEmotion3腳本功能使用（文字拆分功能、父子級、克隆、反彈、暗角）附加分掌握文字拆分功能+2、掌握父子級+2、掌握克隆功能+2、掌握反彈功能+2、掌握暗角+2總分七、教學(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項目十二團隊協(xié)作優(yōu)勢——AE與其他軟件的配合使用學(xué)時數(shù)4授課對象使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標知識目標：通過學(xué)習和實踐掌握AE與PR、AU等軟件動態(tài)鏈接方法。能力目標：能使用AE與PR動態(tài)鏈接制作動態(tài)字幕，能使用AE與AU動態(tài)鏈接降噪處理，提高工作效率。思政目標：培養(yǎng)良好的溝通能力、自我學(xué)習能力，關(guān)心關(guān)愛家人，將所學(xué)知識技能運用到生活中，積極參與活動展現(xiàn)個人魅力。教學(xué)知識點（一）教學(xué)重點：AE與PR、AU等軟件動態(tài)鏈接方法，使用AE與PR動態(tài)鏈接制作動態(tài)字幕，使用AE與AU動態(tài)鏈接降噪處理。（二）教學(xué)難點：使用AE與PR動態(tài)鏈接制作動態(tài)字幕，能使用AE與AU動態(tài)鏈接降噪處理。