高中如何成為一個學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法

高中如何成為一個學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法高中如何成為一個學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法高中語文學(xué)習(xí)方法字詞對于字詞題，這個真的是除了記和背沒有任何其他的辦法。字詞題的復(fù)習(xí)會成為你們高中語文學(xué)習(xí)中最顛三觀的一部分。比如你以前或許從不知道“那(n)英”原來讀二聲，“芝麻糊(hù)”原來讀四聲，“暗送秋波”原來也可以指暗中勾搭討好，“歸根結(jié)di”原來有三種寫法。病句貌似是一種可以簡單得侮辱你智商也可以難得讓你抓狂的題……首先有些基本的病句模板你們是必須要背住的，要學(xué)會區(qū)分主謂賓定狀補，學(xué)會縮句，這樣你自己判斷時會比較有邏輯性，跟老師理論的時候也能比較理直氣壯……有時候可能就錯在一個“了”、“對”之類的字上，一定要細心謹慎，學(xué)會憑借你積累的語感感覺到錯誤所在。大部分時候，病句題做多了，見識廣了，經(jīng)驗老道了，自然也就會了。科技文閱讀其實做科技文和做英語閱讀很相似，先通覽文章了解大概，然后按照題目關(guān)鍵詞回原文索引，注意同義替換、范圍擴大縮小、肯否語氣之類的細節(jié)問題，其實也就沒有太大難度了。做科技文閱讀一定要耐心。不管那個話題有多么艱澀難懂，不管文章有多么的繁雜冗長，只要你能靜下心來不急不躁地讀，都是可以做對的。此外，勇于相信你的第一感覺，因為作為一個中國人，語感是你的一大利器，當你的語感體會到了一些微妙的不對勁時，試著再深入下去想想，或許就能發(fā)現(xiàn)問題所在。文言文閱讀文言文最大的(可能也是唯一的)問題就在于“讀不懂”。要解決這一點，個人覺得唯一的辦法就是多讀。注意是高質(zhì)量地讀，讀高質(zhì)量的文言文。把每個出現(xiàn)的常用實詞、虛詞的用法和常見的句法結(jié)構(gòu)落實。讀得越多，培養(yǎng)起的文言文語感越強，積累的實詞含義和特殊句式越多，自然就能讀懂考試時的文言文了。要知道，高中階段的特殊句式莫過于那些，主要的虛詞也就那么12個，真正的無底洞其實是實詞。實詞掌握得越多，就好像你的英語詞匯量越大，讀起文章來也就更自如。實詞是需要一點點積累的。在讀懂了文章之后，選擇題(當然會有一些小技巧比如用今義去解釋的大多是錯之類)，翻譯題，概括題(注意分點，還有，盡可能多答一些)也都不是大問題了，畢竟再需要練習(xí)的也只是技巧層面的東西，老師們一定會教大家的。詩詞鑒賞我一直很贊同語文試卷的這個排列順序，把詩詞鑒賞放在文言文和現(xiàn)代文之間。因為詩詞鑒賞正好兼具了二者的特點：既有文言文“讀不懂”的難題，也開始有現(xiàn)代文“手法分析”一類較為深入的品鑒，但其程度卻又都未達到二者難度。古詩詞“讀不懂”的問題，我也曾遇到過。當時張哥給我的建議就是“多去讀”。我就去讀專門的古代詩歌那本選修教材，讀《唐詩三百首》和《宋詞三百首》，慢慢去領(lǐng)會古代人在寫詩詞時語言習(xí)慣的表達方式。否則，連詩詞本身都讀不懂，如何去分析它的內(nèi)容、情感和手法呢?在讀懂詩詞以后，剩下要做的事就和現(xiàn)代文閱讀差不多了。首先，你需要總結(jié)各種常見的手法以及它們常見的作用(什么比喻就是為了形象生動啥的之類老師會給你們總結(jié)的)，然后考試時直接套，如果能多套上幾個就多套幾個，結(jié)合著原文去說，基本上就這么回事。詩詞鑒賞兩個題歸根結(jié)底就是考內(nèi)容情感和手法。分著點說，盡可能多的去講，應(yīng)該還不至于答不到點上?，F(xiàn)代文閱讀我們不妨先來說說平日里和考試沒直接關(guān)系的訓(xùn)練方法。沒錯，你一定已經(jīng)猜到了，那就是——“多讀”!讀，當然還是一樣，要有質(zhì)量地讀。看起來這么多問題蠻嚇人的，但其實很多時候就是腦子里一秒鐘閃過的概念，筆下兩三個詞就能做的批注。如果一篇文章能被這樣透徹地讀下來，這樣讀完一本散文集，讀完不同作家的多本書，閱讀理解的能力應(yīng)該也就不會太差了吧?，F(xiàn)代文閱讀的題型也就那些，什么理解題概括題手法分析題人物形象題開放題，可以自己總結(jié)，老師或者其他資料上現(xiàn)有的成果也可以借鑒。看看每種題應(yīng)該怎么答，有哪些套路、術(shù)語。這些都需要自己在練習(xí)中總結(jié)、體會。畢竟每個人都不同，題型的設(shè)置也在不斷變化，只有自己去總結(jié)了，才有可能真正掌握。語言運用這個在全卷里感覺是一個“蓄勢”的作用，為最后大收尾的作文做一個很好的鋪墊。它相當于一個個小語段的寫作，讓你慢慢找到由“輸入”到“輸出”的感覺轉(zhuǎn)換，為后面作文的寫作做好準備。語言運用題永遠那么花樣百出，只有真正語文能力強的人才可能有穩(wěn)定的成績。語文能力不僅體現(xiàn)在你遣詞造句的能力(我的這項能力是在高一高二和曉曉一起給班上寫串詞時鍛煉起來的……)，還體現(xiàn)在你的待人接物，處世體察等等生活最細微的方方面面，很多時候這種題都是毫無技巧可言的。有意識地看看別人在生活中是怎么交流，怎么反駁，怎么論述的，讀讀文學(xué)作品里怎樣用音韻的和諧來構(gòu)造美感的，這種積累和學(xué)習(xí)的過程不僅對你的高考有幫助，對你一生都是有益的。三段式最標準的寫法就是開頭引入(解釋題目+提出論點+闡述論點+越文藝越好!)然后分三個論點論證(分論點+舉例論證)，最后總結(jié)(依舊是越文藝越好!)。當然有很多變體，但大體的寫作思路都是這樣的，畢竟這是能讓閱卷老師最迅速地理解你文章主題和邏輯的方式?？偨Y(jié)一下考場作文的主題有哪幾類(這個挺好總結(jié)的，就那些，要注意某些看似不在那種常規(guī)主題范疇的題目有時也能被扯成常規(guī)主題的，而且老師還會覺得你立意特別新穎~~~)，看看你的素材分別該歸入哪個類別里，最后保證寫每個主題時你都有那么一些固定的素材(乃至固定的分論點)，這樣的話考場上基本上寫作除了對語言的打磨以外(哎不過對各個素材進行描述的稍微文藝一點的語言也是可以事先準備好的不是嗎……)基本上就是個無腦游戲，直接照著框架套就成了。你們可能會覺得很不甘心，高中最后的語文作文竟然就變成了這種死板的八股文寫作。你們甚至?xí)X得很憤怒，為什么不能寫自己想些的文章?!學(xué)長想告訴你們的是，能把舞跳得很好看是一種能力，能在刀刃上依舊把舞跳得很好看，是一種更強的能力。高考作文確實有很多必需的要求，但真正水平強的高手依舊能在種.種限制中寫出好文章。他們可能立意新，可能語言特別優(yōu)美，可能邏輯特別清晰有說服力，可能舉例非常恰當又不落俗套，凡此種.種無一不需要強大的語文功底。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法首先，是上課的問題。由于老師的授課必須照顧到班上的所有人，所以其中有些內(nèi)容可能是你已經(jīng)熟練掌握的知識;那么，當遇到這種情況是應(yīng)該怎么辦?我的意見(僅是我的個人意見，不要盲目模仿)是可以不聽老師講這部分的內(nèi)容的。不過，在你決定干這件事之前，請你首先確認你是否有干這件事的實力——不要求過高了，起碼你要有能輕松秒殺比這些問題高兩級三級的難度的問題的實力的時候才能干這種事情，切忌看到別人這樣干你也這樣干——你看到的別人可能是個sb，也有可能是個輕松虐你幾條街的大神。如果你盲目模仿，那么就算是交了450也沒人能救得了你!就算是交了450也沒人能救得了你!(因為很重要所以說兩遍)。其次，作業(yè)的問題。跟上述問題類似，就不再為了湊字數(shù)強行“ctrl+c”、“ctrl+v”了;反正原則就是這樣：做對你有幫助的部分。當然，大多數(shù)時候你自己對什么部分對你有幫助的界定是錯誤的,所以最好還是按照老師布置的來，大部分人還是沒有老師厲害的，而你一般不是那小部分。第三，考試問題。也是大家最關(guān)心的問題了。雖然大家對考試都不陌生，但是不一定都擅長考試。如果說你的真實實力是得分的基數(shù)，那么你的考試能力就是決定你實力能發(fā)揮出來多少的關(guān)鍵因素——你不一定比別人強，但你仍然可以比別人考得好。所以，平時多關(guān)注自己考試技巧的提升或許會給你帶來意想不到的收獲。老師常說考試的目的不是為了成績而是檢驗?zāi)阒R掌握的牢固程度，對此我只能呵呵一笑不說話。當你處于考試中時，你的目標只有一個，那就是竭盡全力地去拿更高的分數(shù);而大部分人的實力或許并不能使你考滿，因此在考試中你必須要有所取舍。最后再說下試卷上可能出現(xiàn)的即使出現(xiàn)所占分值也不超過20分的可能有一些思維難度與方法要求的難題吧。因為這篇文章針對的是一般同學(xué)，所以我認為應(yīng)該秉持這樣一個原則：做不起就不做?？赡苡腥擞X得這部分題分值不小放掉很可惜，但是首先，你能得到這部分分值的條件是你能夠做起這些題，否則一切全部都是空談。如果你沒有做起的實力卻花費了時間，對于寶貴的考試時間無疑是一種浪費，還不如去把握住你能把握住的送分題和中檔題，這樣你也能得到一個不錯的分數(shù)。當然，對于那些有實力做起的同學(xué)，當然是要盡力去嘗試的。高中英語學(xué)習(xí)方法首先鑒于高三的學(xué)習(xí)壓力，我不得不承認在數(shù)學(xué)和理綜的碾壓下，大部分同學(xué)已經(jīng)不能分出更多的時間給語文和英語這兩門學(xué)科。但是，我想要告訴大家的是，學(xué)好語文和英語并不需要占用大家太多的時間，甚至可以當作一種放松身心的方法。而我主要告訴大家一些有關(guān)英語的學(xué)習(xí)方法。基礎(chǔ)篇：最基本的，也是最需要應(yīng)付的，就是高考了，那么我就高考題型的一些方法給大家一些建議：單選：高考的單選題主要是考查語法、短語而很少涉及近義詞辨析，所以對詞匯量的要求明顯會減少，難度也在一定程度上減小了。語法的考查主要在于時態(tài)、語態(tài)、各類從句、虛擬語氣等考查短語的題型要求平時的積累足夠多。完形填空：快速通讀全文，了解全文大意，時間控制在1分鐘內(nèi)，不需要讀得太細致，可以嘗試在不看選項的情況下試填。重讀并完成第一次選擇，拿不準的題放心地空著，這一次閱讀需要細致，勾畫和選項的選擇有聯(lián)系的關(guān)鍵詞，說不定勾到后面就發(fā)現(xiàn)前面空著的題可以選了。最后空著的題一般不會超過3個。對第一次沒有填的題再一次分析，如果到最后還是不能確定選什么(沒有前后文暗示，沒有潛在的語法規(guī)則，無法判斷詞語選擇的優(yōu)劣)，義無反顧地選擇自己潛意識傾向的那一個選項，然后無論如何也不要改這一道題了。閱讀：這里我就提供一個獨門秘籍，親測適合絕大多數(shù)閱讀題，可以幫英語考試時間不足或很緊的同學(xué)節(jié)約很多時間但不會降低正確率(不要問我為什么英語考試時間會很緊，我每次考試至少留50分鐘寫作文，這是一種打草稿逐字謄寫強迫癥)。看閱讀題的第一個小問，然后看閱讀題的第一段或者一二段，如果你能明確地找到答案，注意，是明確!(千萬不要看著題干是infer一類的詞還傻乎乎地選一個原文的句子)那么基本上這篇閱讀就是邏輯清晰簡單型，選了第一題答案，然后看第二題，接著讀下面的段落，找到答案選了然后下一題……以此類推，然后這種簡單題的閱讀速度可以采取一般情況的2到3倍，一篇閱讀快的話可以在1分鐘左右解決掉，完全避免了花費大量時間認認真真讀完一篇閱讀卻發(fā)現(xiàn)題目簡單無比的情況。如果讀了第一題卻發(fā)現(xiàn)第一段或者一二段不能選出該題答案，那么就放棄讀題到原文找答案的想法吧，因為這已經(jīng)不現(xiàn)實了。老老實實認認真真地把全文通讀一遍后讀題，回原文勾畫，選答案。除了閱讀方法，大家還需要做的就是隔三差五做兩篇閱讀保持感覺，放心，沒有必要自己主動去刷，負責任的老師一定會布置作業(yè)的!七選五，這道題大家懂的，我也覺得沒有必要把這個加粗了……送分題千萬不能錯!當然，你一定會遇到一個巨坑的七選五至少兩次，印象中是有關(guān)于買車的，每次遇到都會有兩個選項糾結(jié)后選錯。那個另當別論，也別在意。改錯：相信諸位的老師已經(jīng)向大家多次總結(jié)，反復(fù)強調(diào)了錯誤類型。大家只需要謹記答題原則：同類錯誤在同一篇改錯中一般不會出現(xiàn)兩次，然后隔三差五做兩篇改錯保持感覺就ok啦!把錯誤控制在1個以內(nèi)吧，極少數(shù)情況允許自己錯2個，改錯也就沒有問題了。作文：1、把書寫寫好。2、另外，寫作的技巧方面，記憶優(yōu)秀語句。寫作要點：開頭總述清晰不漏要點;內(nèi)容層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，過渡自然;結(jié)尾簡潔有力。高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法1.動手畫這是一個非常重要的能力，尤其是對有機化學(xué)。我們需要掌握電子式、結(jié)構(gòu)(簡)式并應(yīng)用于對各種反應(yīng)進行分析，嘗試尋找規(guī)律。這也是有機推斷題的基本功?，F(xiàn)在并不需要掌握機理，只要發(fā)現(xiàn)規(guī)律就行。比如甲烷氯代反應(yīng)：h3c—h+cl—cl=光=h3c—cl+h—cl，我們完全可以腦補一只手抓住了“h+cl”，然后翻轉(zhuǎn)180°，嘿，變成“cl+h”了。我們把這個“游戲規(guī)則”叫做“取代反應(yīng)”。2.敢于假設(shè)有時候我們會糾結(jié)于在一個體系中到底哪兩種物質(zhì)先反應(yīng)，然后背酸堿順序、金屬活動順序，背什么“強酸優(yōu)先與強堿反應(yīng)”之類的話。這時我們就可以用假設(shè)的方法了。比如鹽酸滴入naoh與na2co3混合溶液先與誰反應(yīng)，我們就假設(shè)與na2co3先反應(yīng)了，并生成nahco3.但是nahco3會被naoh中和成na2co3，結(jié)果繞一彎子還是與naoh反應(yīng)了。相似的，我們還可以判斷zn粒先與cucl2還是fecl3反應(yīng)。3.等效思想等效思想在各個學(xué)科中都很重要。等效思想是找同分異構(gòu)體的關(guān)鍵步驟。當然前幾步是算不飽和度、選母體、找出雜原子或基團。然后并不是雜亂無章的排列組合。這時把雜原子分為幾類：一價基類(-cl，-r，-oh等)、二價基類(-o-，-ch2-，-coo-等)、多價基類(氮原子)。對付一價基，就在母體上找等效氫，有幾種取代等效氫的方法就有幾種異構(gòu)體。對付二價基，就在母體上找等效鍵，有幾種插入方式就有幾種異構(gòu)體。注意像酯鍵這樣的二價基有正插和反插。對付多價基，具體方法在例子中解釋。多價基其實是專門拿來對付連著三個取代基氮原子的。4.找共性進行類比化學(xué)絕不是死記硬背的學(xué)科(第一道選擇題除外)，而是一門有規(guī)律可循的學(xué)科。很多東西是共通的。比如“擬鹵素”這種神奇的東西，就是化學(xué)性質(zhì)與鹵素極其類似，舉例有(cn)2、h2o2、no2(n2o4)等，比如他們的氧化性普遍較強，在水中可以歧化;因此可以推知(cn)2+h2o=hcn+hocn這樣的反應(yīng)。更典型的是元素周期律，同周期、同族的遞變性值得總結(jié)，比如含氧酸的酸性、氧化性與還原性。比如naoh與al的反應(yīng)，同樣可以推廣到與硼元素，2naoh+2b+2h2o==3h2+2“nabo2”，所謂的“偏硼酸鈉”。與偏鋁酸鈉一樣，實質(zhì)上都是[m(oh)4]-的形式。還有三對對角線規(guī)則li~mg，be~al，b~si。所以可以推測出li在空氣中燃燒不生成過氧化物，be與si同樣可以跟naoh溶液反應(yīng)生成氫氣。除此之外，大家還可以將氧化性與電負性順序的相同與不同做一下比較。強大的類比能力不僅有助于學(xué)習(xí)，還有助于生活的各個方面。反復(fù)品味一些道理、一些共性，能夠更好地理解世界。畢竟，宇宙是有規(guī)律的。高中生物學(xué)習(xí)方法說到生物的學(xué)習(xí)方法，大家會想到什么呢?也許你最先想到的就只有一個字：背!不錯，背是學(xué)好生物的一個基礎(chǔ)，但生物絕對不是“背多分”哦。以我的個人理解，生物的學(xué)習(xí)除了熟悉教材的各個角落以外，還有很多事可以做～比如——a.錯題集～錯題是最適合你的復(fù)習(xí)資料，每一科都是如此。有些同學(xué)不太重視生物的錯題，因為感覺生物除了背還是背，沒必要收集那么多題。但我覺得，我們做錯的每一道生物題，總能或多或少反映出自己在知識框架或細節(jié)上的理解漏洞。而這種整理的過程本身，也會讓我們對知識的理解更加深入和宏觀。b.熟習(xí)教材～生物相比于其他理科，有更多需要你在意的細節(jié)。一種比較好的方法是先拎起骨架，再去看細節(jié)。另一方面，平時學(xué)習(xí)中遇到了什么問題，一定要多翻教材。翻教材相比只訂正答案，印象會深刻很多。而且，翻教材的時候，你還可以同時看看相關(guān)的知識點，這會讓你對知識有一個更全面的理解。c.關(guān)于做題～生物要背要記，但也需要大量的練習(xí)。因為現(xiàn)在的高考生物題總是很靈活，不管是選擇題還是大題里總有很多讓人眼花繚亂的新信息，同時又會出現(xiàn)一些讓你感到莫名其妙的填空題，這些東西都需要我們在練習(xí)中慢慢“找感覺”。關(guān)于做題，可能除了之前所提到的錯題處理之外，還需要特別注意一下時間的把握。在理綜考試里，我比較適應(yīng)的生物答題時間是30分鐘到35分鐘。理綜的時間分配每個人都不一樣，但我們需要注意的是：分給生物的時間千萬不能太少——因為審清并理解題干中的每一個細節(jié)很重要，而過于倉促的時間內(nèi)很難你很難靜下心來做到這一點。高中物理學(xué)習(xí)從大一輪復(fù)習(xí)開始，物理學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)試，一輪復(fù)習(xí)的知識點梳理、二輪復(fù)習(xí)的解題能力提升、三輪復(fù)習(xí)的查漏補缺，三次“抄陳飯”都是為了你能在高考快速準確地完成試題。在高一高二時我們追求用多種方法解題，但到了高三復(fù)習(xí)，我們追求的是對一類題目固定下來自己的方法?？梢哉f到了高三，學(xué)習(xí)和練習(xí)就是為了形成條件反射。我認為這一學(xué)習(xí)階段的主要目的是逐漸摸索高考是在考什么。摸索出題規(guī)律是非常重要的。所以當你研究了近幾年四川高考題后你就能把握命題規(guī)律了。還有一件事特別重要——看物理教材?？次锢斫滩牟槐叵窨瓷锝滩哪菢又鸲沃鹁涞乇痴b，主要是看教材中的那些“有趣的故事”?？唇滩牡囊饬x不僅能讓你信心滿滿地面對物理選擇第一題和難以捉摸的實驗題，還能讓你在高三復(fù)習(xí)中，在書本中發(fā)現(xiàn)以前未曾留意的細節(jié)。在繁重的重復(fù)訓(xùn)練中，一點點新的收獲也足以讓人愉悅。影響物理成績的期望值的最主要因素是對知識的掌握情況，而影響成績的方差的最主要因素應(yīng)當就是應(yīng)試心態(tài)了。平靜是指減少心理波動：不要因題目的難易而感到沮喪或高興，不要因為看到一道熟悉的題目就心中竊喜，心情的波動很容易讓人分心。專注是解題效率的保證。最后的自信我認為尤其重要。但是怎么才能有自信呢?我自己的方法是在平時每一次作業(yè)和單元考