幼兒園小班工作總結(jié)

第第頁幼兒園小班工作總結(jié)幼兒園小班工作總結(jié)范文篇1此月的工作量較多，工作人員有些變更，原來小小班的黃群笑老師到本班擔負助教工作，幼兒園小小班月工作總結(jié)。經(jīng)本班三位老師的共同努力下，我們順本地完成了各項工作，總結(jié)如下：一、教育方面：本月依據(jù)幼兒園常規(guī)評比的一些不足，對本班幼兒加強常規(guī)教育，各方面的常規(guī)都有了很大進步。在教育教學活動中開展了新主題《傘的世界》，幼兒很感愛好，家長工作搭配得很好，實現(xiàn)了本月的教學目標。1.健康教育方面：利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，實現(xiàn)身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)進展。如學習拍球、拋接球、用各種圈來進行鉆、爬、跳、跨跳、單腳跳等，通過體育游戲“大風樹葉和樹苗”讓幼兒聽信號變速跑，“小小雜技員”進展幼兒平衡本領(lǐng)。為了豐富十二月份運動會的項目內(nèi)容，我們還利用了戶外活動的時間編排了符合中班年齡特點的團體操，幼兒在排練的過程中，表現(xiàn)積極、認真。在日常生活中，加強幼兒的生活自理本領(lǐng)，如：自身穿脫衣裳、整理床鋪，做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都自動做到。2.科學教育方面：通過活動《傘可以做什么》《香香的蘑菇》《怕水的傘》來讓幼兒察看各式各樣的傘，并比較傘的不同，察看象傘一樣的菇類食品，認得傘的料子和防水性的關(guān)系。通過《傘會變魔術(shù)》《傘的選美會》《輕與重》《援助前線》的活動，讓幼兒感受傘的速度變更，學習傘的分類方法。約2/3的幼兒能理解并把握，1/3的幼兒不完全理解，有個別幼兒還不會認數(shù)字，在區(qū)域活動中利用常見的物品來進行分類，幼兒操作按顏色、形狀、料子、進行分類，大部分幼兒基本把握，少數(shù)幼兒在按料子分類方面需引導，幼兒園托班工作總結(jié)《幼兒園小小班月工作總結(jié)》。3.語言教育方面：看懂情節(jié)，豐富詞匯，進展幼兒語言表達本領(lǐng)、敘述本領(lǐng)，如學習詩歌“小雨傘”，故事“愛畫畫的公主”，每天早餐后開展共享閱讀活動，利用飯前飯后時間給幼兒閱讀，提高閱讀本領(lǐng)。4.社會性教育方面：通過活動“開傘、收傘”，“創(chuàng)意傘造型大會”，“我會用傘”，“聽清楚”全班幼兒都能享受用傘玩游戲的樂趣，了解自我保護的緊要性，學會了正確使用傘的方法。在這些活動中，培育了幼兒在集體活動中的合作本領(lǐng)。5.藝術(shù)教育方面：學習集體舞和音樂游戲、歌曲，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自身，培育幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的本領(lǐng)，同時還培育幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術(shù)活動進行繪畫、手工、泥工等進展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培育幼兒的.動手本領(lǐng)以及豐富的想象力、制造力，鞏固對顏色的認得和涂色的技巧。二、保育工作：因天氣轉(zhuǎn)涼且干燥，提示幼兒多喝水，依據(jù)天氣變更增減衣裳，給幼兒準備汗巾，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作，定時按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣裳，提示幼兒洗臉，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣裳，注意餐前要用消毒水和消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，給幼兒剪手指甲，削減幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要珍惜自身的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕，連續(xù)培育幼兒值日生工作。三、其他方面工作：堅持每隔一周謝寫家園聯(lián)系手冊，并定時發(fā)放。幼兒組織幼兒到園博園開展秋游活動，讓幼兒走進大自然，幼兒玩得高興，也開闊了視野。與班級組商討編排了團體操。老師輪番外出到其他幼兒園參觀學習，通過參觀學習來提高老師的業(yè)務(wù)水平。四、問題與不足：通過外出參觀學習找出了自身的不足：應進一步豐富環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具，采納多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需掌控自身的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒的衛(wèi)生習慣還需連續(xù)培育。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇2快樂而緊張的一學期生活即將結(jié)束，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日取得的成績，心中感慨不已，更多的是充足甜美。在今年下半年，我園接受了省級示范園的驗收，在準備的過程中，我們班組的老師在園領(lǐng)導及分管領(lǐng)導率領(lǐng)下，在思想上相互勉勵、促進，在工作中相互搭配、支持，在生活中相互掛念照料，每天加班加點、忙繁忙碌但毫無怨言，雖然我們由于繁忙而少了和家人團聚的時間少了逛街游玩的時間，但我們實現(xiàn)了我們多年的理想，用我們的實力證明白我們自身，我們感到一切的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：一、從生活點滴做起：我班是新入園孩子，剛開學是哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，為了使孩子盡快適應幼兒園集體生活，對老師和環(huán)境盡快諳習，我班老師為幼兒營造了一份溫馨快樂的環(huán)境，從生活的點滴開始，耐性細心的不絕重復、引導。小班孩子年齡小，生活自理差，老師付出特別多，換洗大小便衣裳是常有的事，個別孩子一天要尿好幾次，老師不厭其煩的幫他換洗干凈，定時提示他上洗手間；這學期天氣變更大，我們適時給孩子增減衣裳、擦汗、提示孩子多喝水，并提示家長為孩子做好防備保健；秋冬季節(jié)孩子帶藥的很多，我們總是定時給孩子服藥；隨時把握孩子的進食量，找出原因，適時矯正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下，孩子們進步很快，喜愛上幼兒園，喜愛老師，并建了了良好的一日生活常規(guī)。二、求真務(wù)實，認真做好教育工作：我們依據(jù)小班年齡特點，訂立了相應的學期、月、周、日計劃，并依據(jù)教育教學要求開展了一個又一個有趣味的主題活動，如：“來來來，來上幼兒園”“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”“故事呀故事”“彩色的世界”“好吃的食物”“我的數(shù)學”，使幼兒順當?shù)膹募彝ド钸^渡到幼兒園的集體生活，并學到了很多的學問。在“來來來，來上幼兒園”這一主題活動中，通過讓幼兒用眼睛、手、口、耳，尤其是用心去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過探究漸漸諳習集體生活，學習了遵守集體中的紀律，樂意與人交流，建立了同伴之間的友情，順當?shù)倪~出了社會生活的第一步。在“好吃的食物”這一主題活動中，讓家長積極參加到我們活動之中，和孩子一起搜集資料，制作作品，并通過孩子們自身說、看、聽、嘗、做等一系列的活動，有目的的引導孩子察看了解，發(fā)覺各種食物及食物的營養(yǎng)，及中西飲食的不同、中國特有的節(jié)日食品，知道了進餐禮儀，激發(fā)了孩子為自身是一個中國人而驕傲，同時讓孩子改掉了挑食偏食的.毛病，養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣。在孩子在園的時間內(nèi)我們討論每一個孩子心理活動、細心察看發(fā)覺他的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們在努力做，也會連續(xù)這樣做，使每個孩子都在自身原有水平上得到進展。三、教育好孩子，是我們共同的目標：小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充足了解我們的教育思想，觀念，了解各位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步，讓家長認同。從第一次家長會，我們就知道家長想?yún)⒓雍⒆咏逃淖詣有?、積極性的迫切心情，但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，針對這種情況，在開展每一個主題活動前，我們適時與家長通氣，合理布置日程，讓每個孩子都有呈現(xiàn)自身的機會，由于家長搭配、支持，使得每一個主題活動開展的有聲有色，孩子們各方面的本領(lǐng)得到了很大的提高。不但如此，我們還積極向家長宣揚科學，如：孩子入園哭鬧怎么辦、批判孩子的技巧等，幫助家長答疑解惑，并請家長在家長園地欄目中公開自身優(yōu)秀的教育方法，以便家長之間的相互交流。通過這些，使家長切身體會到老師認真負責，教育有策略。四、立足本職，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好將來：隨著我園知名度的日益提高，越來越多的目光關(guān)注著我們幼兒園的成長與進展，這對我們來說既是壓力又是挑戰(zhàn)，可以說幼兒園的明天與將來把握在我們每一個人手中，在平常的工作中，我們的言行舉止不但代表我們個人而是代表我們這個集體，我們的行為或多或少會影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的老師都能自發(fā)的規(guī)范自身的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益啟程，以實際行動維護幼兒園的形象。幼兒園是個大家庭，生活在家庭中的每個成員都應當為這個家庭的興盛發(fā)達作出自身的貢獻?？偨Y(jié)過去，展望將來，在新的學期。我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風，是我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇3班級情況分析：我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分來自農(nóng)村，大多數(shù)幼兒家庭經(jīng)濟條件較差，父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過托兒所，也沒有較好的家庭教育環(huán)境，而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。通過幾天的察看接觸，發(fā)覺我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：1．年齡層偏小。我班有9名幼兒是7、8月生日，如顧文韜等小伙伴都特別稚弱，個子特小，語言理解和表達本領(lǐng)很差，因此在教育上有相當難度。2．倚靠型強，特別嬌氣。雖說我班幼兒家境多數(shù)不好，但是由于對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自身不動手，等著老師來幫助。3．自理本領(lǐng)較差。我班幼兒能夠自身穿脫衣裳的比較少，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫助。還有孩子說：“老師，我小便不會脫褲子，家里都是奶奶給我脫的?！?．理解本領(lǐng)差，學習本領(lǐng)弱。（1）不大懂一般話，說就更困難，使用語言很不規(guī)范，基本都是兒語，很少有幼兒可以用一般話和老師對話；（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提示也是充耳不聞，總是自我中心，稱心其樂；（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自身的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里?？傊?，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較軟弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去掛念他們、引導他們，盡可能的促進他們在原有基礎(chǔ)上得到更大限度的進展。學期目標：（一）重點目標1．培育基本的自我生活服務(wù)本領(lǐng)；2．學會使用一般話與他人交談，樂意和老師、同伴交流；3．學習和初步把握一些簡單的基本動作，對運動有初步的愛好；4．初步培育聽的習慣。（二）基本目標1．較好的適應幼兒園的環(huán)境，漸漸喜愛上幼兒園；2．初步能獨立使用調(diào)羹吃完自身的一份飯菜、穿脫衣裳、大小便（大便會叫老師幫助擦干凈），樂意做自身力所能及的事情；3．初步養(yǎng)成較好的'飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；樂意和同伴友好相處，一起共享自身的玩具；5．學習和初步習慣使用一般話交談，樂意把自身的想法和需要說出來，能回答別人的提問；6．初步培育聽的習慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的愛好；7．培育初步的運動本領(lǐng)，學習較協(xié)調(diào)地做跑、跳、爬等基本動作，喜愛試驗玩各種運動料子和器械，對運動有初步的愛好；8．認得自身，初步培育對四周事物的愛好，喜愛在老師的引導下嘗摸索索和認得各種事物。9．喜愛玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)定。對角色游戲感愛好，初步知道飾演角色來進行游戲。保教重點：九月：1．盡快諳習幼兒園的環(huán)境和老師、同伴，漸漸適應幼兒園的環(huán)境，并樂意上幼兒園。2．常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)，班級工作初步上軌道。3．學會一套動物仿照操和律動《拉個圓圈走走》。4．生活自理本領(lǐng)學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣裳，學折褲子和套頭衣裳。5．探究型主題活動《高快樂興上幼兒園》。6．迎國慶節(jié)活動。十月：1．進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強哦幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育；2．加強聽的習慣培育，知道用一般話和老師、同伴交談；3．召開家長會；4．生活自理本領(lǐng)學習：學折開衫，學會拉拉鏈；5．探究型主題活動《高快樂興上幼兒園》。十一月：1．連續(xù)加強各項常規(guī)教育；2．生活自理本領(lǐng)學習：學扣紐扣；3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（1）”；4．角色游戲《娃娃家》；4．探究型主題活動《蘋果和橘子》；十二月：1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真高興”；2．角色游戲《小醫(yī)生》《理發(fā)師》；3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（2）；4．探究型主題活動《不怕冷》。一月：1．“慶祝元旦”活動；2．探究型主題活動《不怕冷》；3．學期結(jié)束工作生成與調(diào)整幼兒園小班工作總結(jié)范文篇4昨天下午，我園進行了半日開放活動。小班孩子第一次進行開放活動，之前我還有些掛念，孩子們見了家長會不會不聽老師的組織，會不會撒嬌哭鬧……活動開始后，孩子們的表現(xiàn)完全出乎我的意料。他們好像比以前更懂事、更認真、更聽話，個個仰著小臉，聽著美妙的音樂期望著……活動開始前先與家上進行了溝通，讓家長了解幼兒園的活動，賞識寶寶們的作品。接下來就是寶寶們的才藝呈現(xiàn)。別小看這群不起眼的小不點，他們樣樣都是特別杰出的，會唱歌、會表演、會數(shù)數(shù)、會涂畫、會合作……家長們看著寶寶們的表現(xiàn)，笑在臉上，甜在心里。有的家長說：“我家的孩子在家不聽話，在幼兒園變得這么好，老師用的什么魔法??？”“有時候，孩子回家都把我們教會不少才略，不由自主地跟著他們一起哼唱歌曲?！薄⒆觽冃”?、稍息后，隨著《玩具進行曲》的響起，他們手持飲料瓶搖一搖、晃一晃，開始了飲料瓶變變變活動，探究飲料瓶的新玩法。在這個活動中，我創(chuàng)編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學習擰瓶蓋、裝豆豆的方法。“大拇哥，二拇弟，中鼓樓，捏蓋蓋，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)下來。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，捏豆豆，裝肚肚，吃飽了。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，拿蓋蓋，擰呀擰，不動了?！焙⒆觽冊谡f一說、做一做中完成了自身的作品，隨著音樂盡情地探究玩法、享受樂趣。家長無不稱贊，對著自身的寶寶伸出了大拇指。接下來親子互動，家長幫寶寶系上長長的尾巴，轉(zhuǎn)瞬間飲料瓶又變成了拖拉玩具，踢一踢、釣一釣、搖一搖、晃一晃、拖一拖……孩子們盡情地探究著，最后在樂曲中變成火車結(jié)束了活動。戶外親子互動進行了貼標志的游戲。兩個家庭一組，媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自身的腰部，寶寶站在線外的圈內(nèi)，當媽媽過來時，孩子快速給媽媽貼上標志，比一比誰貼的'標志多。游戲在孩子們的歡呼聲中有序地進行，寶寶的合作本領(lǐng)、手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，在這個游戲中充足體現(xiàn)出來。這次活動的開展，家長了解了幼兒園的各項工作，參加孩子的活動中看到了孩子間的差異，除去了家長的顧慮，同時增長了家園溝通和合作。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇5轉(zhuǎn)瞬又到年底，今年的個人總結(jié)貌似來得比往年還要快，而隨著年度考核的順當完成，相像一轉(zhuǎn)瞬間忙繁忙碌的工作也將近尾聲。當停下腳步靜下心來回頭看的時候，發(fā)覺和孩子們在一起發(fā)生的一切好像就在昨天，歷歷在目。雖然在幼兒園工作已將近3年半，但是每一個學期都給我不同的經(jīng)過和體驗?？粗⒆觽冊谧陨淼陌嗉壷卸冗^了一個學期快樂而充實的幼兒園生活，我們從心里感到欣慰。正所謂“一份耕耘一份收獲”，為了今后更好的工作，我現(xiàn)將本學期的個人工作作以下小結(jié)。本學期我們班的孩子剛進入小班，大多數(shù)的孩子都是面對著一個嶄新的環(huán)境，對他們來說，幼兒園的一切都很陌生。孩子的年齡小，再加上驀地離開了父親媽媽，無論在感情上還是剛開始的集體生活變更都是較難適應的。為了讓孩子們較快地適應集體，在較短的時間就喜愛上幼兒園，喜愛自身的老師，我們始終用“愛心、耐性、細心”真誠地對每個幼兒，讓孩子們都能感受到我們老師的愛。另一方面，由于來自不同的'家庭，習慣各不相同，而小班孩子的生活自理本領(lǐng)弱，所以開學期的一段時間，為了培育他們良好的生活常規(guī)，我們也花費了大量的時間和精力。從帶不管是在自理本領(lǐng)方面還是在各方面都很已經(jīng)很成熟的大班幼兒到帶什么都要從頭開始培育的小班孩子，剛開始的我還是適應了一段時間的，而暑假班的帶教工作也確實讓我做了一個很好的心理準備和適應。從早晚接送時和父母、老師之間的禮貌教育，到盥洗、餐點的衛(wèi)生教育，再到中午吃飯、午睡的常規(guī)培育等等的點點滴滴，一切都需要重新開始。于是，無論在教育活動或生活活動中，我都從細節(jié)做起，從一點一滴來培育孩子的好習慣。譬如：早上的晨間談話我會說“見到老師要自動打招呼，父親媽媽送你到幼兒園要和他們說再見，父親媽媽來接你回家了要和老師們說再見，我們都喜愛有禮貌的好孩子！”之后，為了讓老師和小伙伴們都喜愛自身，每個孩子都會有意識地養(yǎng)成了這個好習慣。再譬如：餐前或做完手工活動，我會有意提示孩子們自動洗手“我們的小手上面又平?？床灰姷募毦团K東西哦，假如吃飯前不洗手一欠妥心把臟東西吃到肚子里去這樣肚子就會很痛呢！”于是我發(fā)覺，在衛(wèi)生常規(guī)方面我們班孩子的習慣都很好。中午吃飯，讓孩子們了解“一邊吃飯一邊說話簡單欠妥心嗆到”“吃晚飯的肚子很重假如立刻就跑會肚子痛”等等的小道理，久而久之形成習慣，他們就會有意識的注意。在日常的教學中，我認真完成各項工作計劃，認真學習《新綱要》《保教指南》和《幼兒教育》等書籍資料，認真摘錄筆記，提高對理論學問的了解與實踐中的應用水平，不絕地完善、充實自身、與時俱進。對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣味的教學活動。而且重視保教結(jié)合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展他們的個性。在教學活動特別是英語教學活動中，我始終堅持，并不絕的提示著自身，要以培育幼兒的英語愛好為主的教學方針，給孩子制造輕松快樂的英語氛圍。在班級的家長會中，我也將我的教學理念傳達給了家長。當然除了對孩子的全面了解，教學方法也需要不絕創(chuàng)新，才略更好地激發(fā)孩子們學英語的愛好，使他們自動去汲取更多新的學問。本學期我們英語教研組還與長虹國學幼兒園的英語老師們一起接受了康軒英語專業(yè)老師的專門針對教材的系列培訓，都使我們受益匪淺。另外，由于英語培訓而開展的個別老師公開研討課，也讓我學到了其他老師身上的一些好的教學方法，而自身也接收了幾位老師的看法和評價。我知道，這些都是充實我的學問結(jié)構(gòu)，積累更多的英語教學閱歷，提高我的工作效率的有效途徑。幼兒園是一個大家庭，我們每一個人在這個家庭里都有自身特定的角色和相應的職責。這一學期以來，我也將大部分精力投入在我的英語教學中，怎樣更好的加強孩子們學英語的愛好，這是我作為英語老師的重要職責。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇6在孩子們的歡聲笑語中，一個學期結(jié)束了，新的學期即將開始。回顧上學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得更大的進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：本學期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差異，給班級各項工作的開展都帶來了肯定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變更，他們所接受的信息變多，面臨的問題變多而雜，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變更，使他們產(chǎn)生緊迫感，畏懼感，從而顯現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學習新學問了，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，削減哭鬧，培育常規(guī)。開學的一個多月，對小班來說，別說是上課學習學問，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理本領(lǐng)都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正由于這樣，在平常的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份責備，多了一份敬重。我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來幫助幼兒除去緊張、不安、畏懼等不良的情緒。我們依據(jù)本學期教材及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種本領(lǐng)都有了明顯的提高，自理本領(lǐng)提高了：學會了自我照料（能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣裳，上洗手間時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原來不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處?？谡Z表達本領(lǐng)提高了，剛?cè)雸@時有的孩子不會說、也聽不懂一般話，甚至不愿開口說話?，F(xiàn)在，孩子們不但會說一般話，學會傾聽，而且樂意說，喜愛說。在學期末的學問測查中，表現(xiàn)都不錯。家長在家園聯(lián)系中表示，孩子的進步出乎家長的意料。小班的日常工作更為瑣碎，照料大小便已經(jīng)習以為常?，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正由于孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特別在意孩子是否受傷，被人欺壓。因此我們在日常生活中更是各處加倍當心，日間重要精力都用來照料孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，動作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學會的，往往得用一個月才盡力完成，而且孩子越小越不簡單集體引導，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個老師，常常是日間一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家連續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終究如期完成了任務(wù)。說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。家園工作方面：孩子的.歡樂，是對我工作的激勵；家長的充足，是對我工作確實定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去充足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不但是孩子的老師，也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。當問題顯現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很緊要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖，耐性、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法；爭取與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認得。取得家長的理解搭配。付出與收獲有付出就會有收獲。一學期來，在領(lǐng)導、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過不絕的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中，我班的成績都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表，輔導的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎。存在不足與努力方向雖然我們的工作取得了肯定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。1、加強班級常規(guī)的培育，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。2、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的察看與引導，再多點愛心，多一些耐性，使每個幼兒在各方面有更大進步3、加強自身基本功的訓練。4、加強理論學習、充實提高自身。努力克服自身性格中的弱點。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不絕努力，我會在今后的工作中不絕學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇7我班共有幼兒112人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過這期的幼兒園學習生活，每個孩子都比上期有了更大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況:本班幼兒有一部分是新生,為了更好的完本錢期工作任務(wù),在完本錢期學習工作之外,我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對上期的學習工作進行了肯定的復習,讓新生幼兒學得更多,我們將游戲與學習相結(jié)合,讓幼兒在玩中學,在學中玩；每周堅持一次體育活動,進展幼兒身體的快捷性；半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。1、在數(shù)學活動中：本期我班成功完成了教育教學工作；通過多種游戲?qū)W習方式認得了數(shù)字1——10；2、在音樂活動中：我們不但讓幼兒學唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來加添幼兒學習的愛好，使幼兒更愿自動地去學唱歌，讓幼兒喜愛唱，樂意唱。3、在衛(wèi)生保健方面：我班重視保教并重，細心掛念每一位幼兒，照料他們的生活，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生；吃點心前還專讓幼兒洗手,對于在園午餐的幼兒我們也隨時關(guān)注其健康，時時教育幼兒飯前便后勤洗手；另外，本期我園還特別關(guān)注手足口病及水痘，為了防備手足口病和水痘，我班堅持每天清晨和中午對其入園的幼兒進行全面檢查，并隨時做好記錄；在我們的細心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發(fā)生。4、在家園工作中：我們總是積極自動地與家長交流聯(lián)系，通過《家園欄》，適時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，適時與家長取得聯(lián)系、交換看法，取得一致的教育方法。通過本期的'家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長班，我負責舞蹈教學工作；這使得一些喜愛跳舞的幼兒能夠得到肯定的引導，充足挖掘幼兒的藝術(shù)才略，培育其藝術(shù)細胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染；得到了家長的極力支持。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體加添光彩!幼兒園小班工作總結(jié)范文篇8時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我們的工作又接近了尾聲，看著孩子們一每天成長，我知道我的付出也是值得的。看吧，孩子們學會了穿衣、背書包，學會了唱歌跳舞，懂得了自身的事情自身做，也明白了做錯事情要自動承認錯誤，作為老師，心里有說不出的快樂。本學期中，我們一直依照師德標準嚴格要求自身。本著一顆為家長服務(wù)的心，認真完成每一項任務(wù)。現(xiàn)在特把本班各項工作做如下總結(jié)：一、班級情況我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮情緒，我和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒酷愛的游戲，引導幼兒盡快適應幼兒園生活，家園合作也很快樂，引導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。二、衛(wèi)生保健由于孩子年齡較小，為了讓幼兒生活在一個乾凈、舒適的環(huán)境中。每天嚴格依照園里的要求執(zhí)行各類物品的`消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不方便而影響工作。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較細致。真正做到細心、耐性的察看記錄。如：晨檢時注意察看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象適時通知家長，因小班幼兒還不能適時的表達需要，日常生活中注意察看幼兒臉色及神色適時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應適時增補水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和防備幼兒抓撓小伙伴，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。三、教育教學1、在備課中，我們認真討論教材，力求精準把握難重點，并重視參閱各種雜志，訂立符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不絕歸納總結(jié)提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課，上課時重視幼兒自動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的看法，適時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自身的教學模式。5、重視教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。一學期來，我在學校上了兩次公開課，通過開公開課，使自身的教學水平得到很大的提高。四、安全德育工作安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決議著一切工作能否順當開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們重新生入手偏重培育幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的本領(lǐng)；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個欠妥心就會成災害”和“不能做不安全的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不可少的安全意識。德育工作的開展是一個漸進的過程，我們以身作則的做好幼兒的模范，利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培育幼兒尊老愛幼、有禮貌、珍惜公共資產(chǎn)、珍惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道，團結(jié)氣力大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不行說臟話、學會說禮貌用語，見到老師要問好，別人幫助要說感謝，欠妥心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。五、家長工作一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更緊要的是要得回到家中長們的支持和搭配。特別在小班，因小伙伴年齡小，自理本領(lǐng)比較差，所以家長都比較緊張、掛念，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和搭配我的工作，我實行了以下措施：1、自動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自身孩子在園的情況。2、定期進行電訪。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更緊密。3、讓家長參加到我們的工作中。讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成，這活動不但能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。以上是我班本學期班級各項工作總結(jié)，或許還有很多不足之處，希望各位同事及領(lǐng)導給與指正，我們肯定認真反思、努力改正。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇9看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：本月我班做了一下工作：1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。2、參加了媽咪沙龍活動。3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的.首席老師評比活動，并從中得到了提高和磨練。4、扎堅固結(jié)實實做好教育教學，尤其是閱讀識字和英語，為教學成績展做好準備。5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒察看評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。6月份我班將從以下開展工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。2、連續(xù)做好家園共育工作，通過教學成績展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風采。3、做好冬季流行感冒的防備工作。4、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自身的教學水平。重點工作：1、積極籌劃、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。2、連續(xù)堅固結(jié)實的做好教育教學，并積極籌劃幼兒教學成績展。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇10歲末年至，時間如梭，一學期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束。在園領(lǐng)導的掛念以及各位老師的支持、幫助下，我班三位老師默契搭配、較圓滿地完成了各項教育教學工作，為促今后的工作更好地開展，現(xiàn)對這學期的工作做個小結(jié)：一、班級老師加強學習，提高自身素養(yǎng)本班老師能認真參加政治、業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)進一步加強“師德規(guī)范”的學習，不絕樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強教書育人、以身立教的社會使命感，加強敬重幼兒、珍惜幼兒、保護的責任意識，在家長中樹立起良好的老師形象。一、工作從實，建立良好的班級常規(guī)金秋九月，新小班入園。孩子們在生活環(huán)境、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此一些孩子在入園之初會顯現(xiàn)不同形式、不同程度的適應困難?？蕖Ⅳ[、喊、跑、吃飯難、喝水少、憋大便、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會顯現(xiàn)，為了更改這種現(xiàn)象，讓孩子盡快適應幼兒園的集體生活。首先，本班老師利用假期時間，冒著酷暑，對班級28名幼兒進行了認真的家訪，諳習、了解、親近幼兒，通過問卷和與幼兒家長交談，了解幼兒的生活習慣、個性特征以及愛好喜好等，讓幼兒諳習新老師，培育感情；除此以外，我們還建議家長在家里有意無意的向幼兒介紹幼兒園，讓幼兒對幼兒園有一個初步的了解，以除去其對幼兒園的陌生感；而后，我們依據(jù)家訪了解到的情況及幼兒年齡特點，我們認真訂立了班級工作計劃；為了讓孩子們一到幼兒園就有活動的場所和料子，喜愛上幼兒園，我們還在假期中對班級環(huán)境進行了規(guī)劃和布置，創(chuàng)設(shè)了美工、數(shù)學、建筑等多種活動區(qū)域以及“高快樂興上幼兒園”的主題墻，積極地做好開學迎新工作。開學前，我們還利用休息時間召開了新生家長會，并讓幼兒來園適應。正由于有了前一階段的工作基礎(chǔ)，一星期下來，本班大部分幼兒情緒穩(wěn)定，并能參加集體活動。個別幼兒的情緒在老師的安頓下也得到相對穩(wěn)定，班級各項教育教學活動正常、有序地開展。常規(guī)是開展好一切活動的基礎(chǔ)，小班尤其要重視幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征，三位老師共同討論了班級各項生活、活動的'常規(guī)要求，一方面老師持之以恒地嚴格要求，另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得快樂而訂立的，所以誰違反了常規(guī)，小伙伴要相互提示，而不應當只是告知老師。例如在喝水環(huán)節(jié)，由于活動室較小，小伙伴去喝水是時總是相互碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少沖突。發(fā)覺這一問題后，我們便引導幼兒打開“水灑在地上會發(fā)生什么事情”“怎樣做不會與別人碰撞，把水灑在地上”的討論，通過討論，孩子們想出了“喝水通道”的方法（即幼兒依照小組沿邊走路），并訂立每次喝水接半杯水的規(guī)定，通過試驗，大家都覺得這個方法很好。剛開始時，有幾個小伙伴總是忘掉，其他小伙伴就提示他應當怎樣走。就是這樣，每訂立一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。我們老師也意識到：對幼兒進行常規(guī)培育，不但是為了保證眼前正常活動，更重要的目的是使幼兒漸漸從他律走向自律。二、利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動的教育價值環(huán)境可以給孩子很多東西。作為老師，我們有責任有義務(wù)利用班級這塊空間，把環(huán)境作為孩子學習的課堂，讓孩子通過與物質(zhì)世界、與他人的交往作用得到進展。本學期，我們關(guān)注幼兒學習游戲的環(huán)境，重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮。依據(jù)教育主題，我們和孩子一同建立了“來上幼兒園”“親親熱熱是一家”“眼睛里的顏色”“好吃的食物”等主題墻飾，我們還充足利用班級的兩個大柱子進行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中滲透和物化教育目標，在“親親熱熱是一家”主題中，我們把柱子布置成樓房，變成“小伙伴的家”，在“眼睛里的顏色”主題中，我們把柱子變成“彩虹柱”，讓幼兒給很多東西涂上彩虹的顏色掛在“彩虹柱”上。在“好吃的食物”主題中，我們又將柱子變成了超市、麥當勞餐廳等各種賣食品的場合；到了圣誕節(jié)，當一個五彩繽紛的“圣誕柱”顯現(xiàn)在孩子們的眼前時，孩子們發(fā)出了歡呼聲。在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學學問。我們有用塑料杯制作了紅黃藍三種顏色的花，并將他們按顏色以及形狀分類懸掛，讓幼兒從中初步感知了集合的簡單概念，我們還請孩子們將圖形寶寶涂上各種顏色進行懸掛，孩子們抬起頭就會說：“這個紅色三角形是我涂的”“第二個正方形是我畫的。”……孩子們從環(huán)境中感受到了數(shù)學的有趣味，從生活環(huán)境中把握了有關(guān)的數(shù)學學問，大大調(diào)動了幼兒學習的自動性和積極性。相對于物質(zhì)環(huán)境來說，心理環(huán)境對剛?cè)雸@的小班幼兒更顯得緊要。因此，在主題活動開展過程中，我們從幼兒的愛好啟程，努力挖掘愛好背后潛在的教育價值，活動中激勵幼兒積極參加，大膽表達自身的想法。當幼兒發(fā)覺問題時，我們適時地通過情景設(shè)置引導他們思考，探究；當幼兒面臨困難時，我們以群體成員的身份積極參加、建議，適時調(diào)整、順應幼兒的進展需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的心理環(huán)境，讓幼兒敢想、敢說、敢問，發(fā)揮主題教育的最大價值。三、解放思想，培育幼兒交往本領(lǐng)和生活自理本領(lǐng)現(xiàn)代社會要求一代新人富于開拓精神，富有應變本領(lǐng)。我們應從小培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐的制造精神，這就需要給孩子制造進行活動的機會與環(huán)境，讓孩子積累直接的閱歷。閱歷是孩子心理健康成長最必須的營養(yǎng)素。在家訪過程中，不少家長都反映自身的孩子膽小，怕去幼兒園和小伙伴一起玩、怕和別人說話……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏閱歷有關(guān)。由于不少家長常常生怕孩子發(fā)生意外，成天護著、保著，父母的包攬?zhí)鎿Q剝奪了孩子學習自身解決問題和磨練意志的機會。孩子剛?cè)雸@的第一天，我們就激勵幼兒高聲地向別人介紹自身的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，有意制造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?，孩子們很快地從自身一個人玩獲得牽手玩娃娃家、到早上見了面相互問早，最后到自身想方法解決交往中顯現(xiàn)的問題。以往小班，在生活方面老師“保”的比較多，讓孩子做的事老師總是把它“簡單化”，而在我們班上，我們打破了一些“傳統(tǒng)”的做法，能讓孩子一步到位做好的事，我們決不繞彎子。例如，幼兒飯后漱口這個環(huán)節(jié)，以往小班剛?cè)雸@時都是不漱口的，而在我班，我們一開始便讓孩子吃完飯后用自身的碗接一口水漱口，當然，事先，老師把怎樣漱口的方法都告知了孩子們，第一天水桶邊上灑了很多水；第二天，有的孩子把水吐在了身上……沒關(guān)系，老師請會漱口的孩子重新把漱口的方法表演給大家看。通過幾天的試驗，孩子們已經(jīng)能夠用正確的方法漱口了，后來再用杯子里的漱口液漱口對孩子們來說已經(jīng)不成問題了。老師在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自身的氣力去試驗、去思考、去作出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自身擦鼻涕，能自身穿脫衣裳，能自身整理游戲料子，能自身把小椅子排成半圓……“實踐出真知”，只要把握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自身的實踐和閱歷，在孩子們面前變得簡單了。四、關(guān)注個體，重視保教結(jié)合、家園搭配通過家訪以及活動中的察看，一個月下來，我們發(fā)覺，班級的個別幼兒較多，而且各不相同，有的是“行為習慣”上的個別，有的是“生活習慣”上的個別，有的是“性格特點”的個別，例如有個男孩子叫虹雨，入園時一上洗手間就站在便池邊上喊老師，一吃飯就坐在椅子上不動，一睡覺就和衣躺在床上，原來，這個孩子從小由保姆帶，在家什么事都不會做，了解到這一情況后，班級三位老師一方面手把手地教他，一方面適時與家長聯(lián)系，請家長在家中搭配我們的教育，讓他做一些力所能及的事情。起初家長，特別是保姆不大樂意，對我們的做法不屑一顧，當我們多次與他們交談溝通，當他們看到嵇虹雨自身動手擦小椅子時，當虹雨把折衣裳的本領(lǐng)教給家長時，他們笑了，同時，他們也認得到自身在教育中的失誤，并表示出對我們工作的支持與搭配。班級還有一個孩子叫劉新迪，口齒極不清楚，剛來幼兒園時，成天說個不斷，可我們一句也聽不懂，一開始我們認為沒什么，漸漸就能聽懂了?？墒?，有一次，他用哭泣地聲音大叫：“我說什么你們都聽不懂?！睍r，我們意識到這件事情不能“慢”。于是，我們耐著性子聽、從一個字到一個詞，再到一句話……漸漸地我們聽懂了，有的時候家長聽不懂的話，我們卻能聽懂。我們非?？鞓罚覀儾]有充足，而是覺得我們聽懂并沒有用，要讓其他人也能聽懂，于是，我們又耐著性子一個字一個詞地教，“對”“袋鼠”“葡萄”看到什么說什么，看到什么教什么，就這樣，一學期下來，劉新迪能夠與小伙伴交流了，能夠舉手發(fā)言了，他的進步讓老師和家長都感到了無限欣慰。生活護理是小班的緊要工作，班級三位老師從不怠慢。幼兒嘔吐、大小便在身上，老師總是把適時幫幼兒換洗，把干凈的衣褲送回到家中長手中；冬天到了，老師建議家長帶來棉背心在空調(diào)房間穿，并不厭其煩地幫幼兒穿脫；上完洗手間，老師一個一個地幫著塞好衣褲；身體不舒適總是適時地告之家長，并予以其特別的照料……這一切的一切都是為了讓孩子們健康地成長，讓家長放心。“對于昨天，我們更多的是自負；對于今日，我們更多的是努力。”回顧這一學期的工作，雖然取得了一些成績，但仍存在這很多不足之處，例如，對個別幼兒的教育上，老師應多激勵、多引導；在家長工作方面，應做得更加細致，從而贏得家長對我們工作的理解和支持?？傊?，我們將進一步是深入學習“綱要”，實踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不絕地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現(xiàn)新的跨越！幼兒園小班工作總結(jié)范文篇11快樂而緊張的一學期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充足了甜美。打好“第一仗”為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次《親子游園會》，讓父母共同參加，把孩子喜愛的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還依據(jù)不同的特點起了一個孩子喜愛的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、快樂的教育環(huán)境。從生活的點滴開始!（生活及保育）我們班的孩子整體年齡偏小，98年降生的只有5個，有兩位小伙伴還有特別情況，不能運動過強、碰撞、感冒；運動、擦汗、增減衣裳要特別當心適時。孩子們的生活自理本領(lǐng)很差，不會吃飯、挑食、偏食（會自身吃飯的只有4個小伙伴）；不會自身大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始，耐性、細心的不絕重復、引導。這個學期天氣變更大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，適時的看天氣訂立運動量，增減衣裳、擦汗、喝水、消毒，并適時的提示家長、保姆為孩子做好防備等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，班級組出勤率最高。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果；皓然、東東長高了，全班小伙伴身高、體重增長率達100%。三個月最高增長4、3cm。體重增長4斤。二十九個小伙伴，每個都是一本書，認真讀懂每一頁!（行為及個性）“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望；不會謙讓常和小伙伴發(fā)生沖突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小伙伴一起玩的菲菲、詩蕙；還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個認真想來，討論他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處置問題本領(lǐng)等方面的培育和進展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。討論每一個孩子心理活動、細心察看每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會連續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小伙伴面前講故事了，彬彬能用一般話和小伙伴交流，還常常矯正父親、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小伙伴友好相處了；嘉潤、皓然每天都能高興的上幼兒園、積極的參加活動了；丹羽、承志碰到困難不再哭了?；顒又泻⒆觽冊诓唤^成長!（活動及主題）本學期的活動比較多，運動會、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小伙伴在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從畏懼困難到克服困難，磨煉了意志，充足了自信，加強了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、歡樂涂鴉墻、語言藝術(shù)賞識會、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們制造了一個充足呈現(xiàn)和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜愛開口的子麒、江江也能大方的給小伙伴表演兒歌了。我們還依據(jù)小班剛?cè)雽W孩子的年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”“生活”“藝術(shù)”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣裳、別花花、印小手等等，有趣味的游戲吸引了小伙伴，小伙伴在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充足發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進行了探討和討論，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個溫馨、美妙的環(huán)境，并成功的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。教育好孩子是我們的共同目標!（家長工作）小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充足了解我們的'“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏逃淖詣有?、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開墾了“小三班寶寶信箱”，相互交流、各抒己見；如：頑皮的培元做事總是耐性不足，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時，父親立刻把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小伙伴都來恭賀他的進步，還給他頒發(fā)了“試驗特別進步獎”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內(nèi)容公布在信箱里，讓家長適時了解孩子的在園學習情況，老師們辛苦了（兩位老師的察看記錄及網(wǎng)上溝通達200多份），但得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個良好和協(xié)的氛圍。家委會成員勤勤懇懇、沉默無聞，細心設(shè)計了家委會計劃，積極地搭配老師及各項工作，秋游、運動會、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時時各處想著小三班的全體小伙伴，為小伙伴們做了很好的模范，并細心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任。友情之手，暖和之手學期的后六周，運動會、藝術(shù)節(jié)、學期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特別原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不諳習，對家長不諳習，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更細心、更用心、更耐性的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，全部的總結(jié)、評語、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔案、主題活動、環(huán)境等班級工作和班級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，適時的發(fā)覺問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導、班級組、行政組的老師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順當開展，取得了可喜的成績，讓我們倍感試驗大家庭的暖和，我們表示由衷的感謝!總結(jié)過去、展望將來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風、快樂的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇12本學期我和xxx老師共同負責?。ǘ┌嘤變旱慕逃Ｓぷ?，我班們對班級安全工作具有猛烈的責任心，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實