小學(xué)老師職稱評定個人工作總結(jié)8篇

第第頁學(xué)校老師職稱評定個人工作總結(jié)8篇學(xué)校老師職稱評定個人工作總結(jié)篇1時間過得飛速，從陽春支教回來一年了。一年來，我自發(fā)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，克服個人的種種困難，以校為家，全身心投入到工作中去。我既擔(dān)負(fù)語文教學(xué)，又要擔(dān)負(fù)班主任，還要兼顧各種研討課、示范課、講座及我名班工作室的各項培訓(xùn)活動。任務(wù)雖繁重而困難，但我努力探求創(chuàng)新，講究科學(xué)的管理方法，效果顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁的高度評價?！靶脑谀睦?，風(fēng)景就在哪里！”是我大榕樹班的口號，也是我的座右銘，它時刻鼓舞我信任風(fēng)景就在眼前，鞭策著我堅持不懈地去找尋那絢麗的“風(fēng)景”。一、樂于工作，愛生如子，工作一絲不茍。這一年來，我上學(xué)期帶六（2）班，本學(xué)期我又接新班五（5）班。我專注研討教材，討論案例，批改作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，電訪家訪，攥寫論文，開展活動，布置班級文化……讓孩子們樂學(xué)好學(xué)。二、樂于傳播，傳遞先進(jìn)的教育管理理念。身為“名班”，但我從不以“名班主任”自居，樂于把自身的閱歷共享給他人。為了傳播好班級管理的科學(xué)方法，先后做了近10場的講座。尤其是本這學(xué)期區(qū)開展“最美教室”評比，我先打造好“大榕樹”班的“樣板房”給大家參觀，再給全校班主任進(jìn)行相關(guān)構(gòu)建班級主題文化的培訓(xùn)，還把培訓(xùn)資料變成博客共享給大家。通過參觀、講座、微信和q群等宣揚，起到了驚人的示范效果，全校每一個班的班級主題文化都開展得有聲有色。三、樂于奉獻(xiàn)，有計劃地進(jìn)行培優(yōu)補差。上學(xué)期的六（2）班的某同學(xué)，家庭比較困難，我美妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了400元錢?，F(xiàn)在的五（5）班貧困孩子更多，面對這考試只有十來分“四大天王”等同學(xué)，我不放棄，通過家訪、補習(xí)、鼓舞等方法，千方百計地喚醒他們的學(xué)習(xí)動力?，F(xiàn)在，我們“大榕樹”整個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都大有好轉(zhuǎn)。四、樂于積累，積攥寫教書育人的心得體會，堅固結(jié)實地開展課題討論。為了讓更多人了解家庭教育的緊要，我間博客、組q群，堅持每天在微信和空間里寫日記，商討工作，溝通閱歷，共享收獲，把小小講臺搬到更大、更廣闊的生活中，讓大家都來建言獻(xiàn)策。碩果累累：1、堅固結(jié)實開展名班工作室的各項工作，堅持每月都組織開展活動。2、樂觀撰寫論文，本學(xué)年二篇榮獲全國一等獎；二篇獲廣東省二等獎。3、省級課題《如何利用班級博客提升同學(xué)的思想素養(yǎng)》圓滿結(jié)題，新課題《社交網(wǎng)絡(luò)平臺在中學(xué)校德育工作中的應(yīng)用》于xxxx年5月立項。4、xxxx年2月被評為“廣東省優(yōu)秀班主任”。5、心理健康活動錄象課《被冤枉時》入選廣東省教育廳聚焦課堂系列“百個優(yōu)質(zhì)中學(xué)校德育課例”。6、xxxx年4月被評為珠海香洲區(qū)“十佳女教職工”，五一期間，有幸代表珠海市“最美女老師”的唯一代表拍宣揚片。7、xxxx年11月，我“大榕樹”班教室被香洲區(qū)評為“十佳最美教室”。以后將一如既往地勇往奮進(jìn)，靜心工作，潛心育人。學(xué)校老師職稱評定個人工作總結(jié)篇2光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負(fù)五班級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。一、基本情景分析：本班同學(xué)xx人，部分同學(xué)頭腦聰穎快捷，求知欲強，個別仿照性強，對語文學(xué)習(xí)充分了深厚的喜好，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分同學(xué)雖然能定時完成作業(yè)，上課安靜聽講，卻未能進(jìn)取開動腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自身的見解。還有個別同學(xué)則有“厭學(xué)”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，成績不理想。針對上學(xué)期本班同學(xué)所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和閱歷，現(xiàn)作出總結(jié)二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法（一）抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不足堅固結(jié)實，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的資料，必必需全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，簡單失分的學(xué)問，我則接受了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分同學(xué)在課堂里過關(guān)。另外，對于同學(xué)馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學(xué)做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，同學(xué)在字詞句方面的學(xué)問得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文本領(lǐng)。（二）做好學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。所以，我在教學(xué)不一樣的學(xué)問點時，都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的情景來滲透學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時，要求同學(xué)“讀―畫―思―寫―問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。同學(xué)把握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)本領(lǐng)和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，引導(dǎo)同學(xué)捉住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括緊要資料、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真察看周邊的事物，關(guān)懷時事，對于熱點的豬流感等事件，讓同學(xué)時時追蹤事態(tài)的進(jìn)展，并把自身的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用，多積累素材，多練筆，同學(xué)的表達(dá)本領(lǐng)亦然不絕提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培育同學(xué)的語文本領(lǐng)，讓同學(xué)多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種呈現(xiàn)課，讓同學(xué)把自身收集到的資料匯總分類，確定討論主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查討論，同學(xué)的討論報告雖然資料欠實在，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步顯現(xiàn)了同學(xué)智慧的火花。當(dāng)然，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求同學(xué)專注書寫，定時完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的資料。（三）做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫忙的差生約莫有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我接受的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫忙差生訂立出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資料，每一天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們把握，由于是多名優(yōu)生來幫忙，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎的制度，構(gòu)成了競爭的機制。經(jīng)過單元和學(xué)問點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，適時給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。（四）拓展學(xué)問視野語文教學(xué)必需重視積累運用，僅有同學(xué)對學(xué)問有了必需積累之后才略運用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。經(jīng)過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)自動進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量加添的同時，同學(xué)肯定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不絕收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)稱心句段的呈現(xiàn)。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學(xué)在活動中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的本領(lǐng)。三、取得的緊要成績1、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年老師教學(xué)比武中，榮獲三等獎。此次參賽給了我磨練的機會，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。2、同學(xué)整體學(xué)問水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對學(xué)習(xí)加強了信念，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。四、存在問題與不足1、同學(xué)們的作業(yè)，部分同學(xué)書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不足好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成專注書寫的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不足深刻。對教材資料把握不足，教學(xué)方法不足快捷，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。4、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。五、今后努力的方向和設(shè)想1、接受多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的喜好。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的`語文實踐活動。3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，團體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點，適時稱贊鼓舞，加強他們的自信念和職責(zé)感。4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。5、在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視同學(xué)思想品品性為習(xí)慣的培育。學(xué)校老師職稱評定個人工作總結(jié)篇3一年即將結(jié)束了，在這一年里，我覺得自身在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素養(yǎng)本領(lǐng)等各方面都進(jìn)步、提高了很多。一年來，關(guān)懷、酷愛每一位同學(xué)，熱心為每一位同學(xué)排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自身，努力提高自身的政治思想覺悟，自發(fā)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。一、加強學(xué)習(xí)，不絕提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)自動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來管束自身，鞭策自身，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自身能順應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一年來，我還樂觀參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自身工作中的不足，找出自身與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自身的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不絕充電，才略維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也催趕著我不絕學(xué)習(xí)。所以，這一年，除了樂觀參加政整治論學(xué)習(xí)外，我還樂觀進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自身能夠更好的勝任自身的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，專注學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自身樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、學(xué)科教學(xué)工作在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好研討教材、備好課、上好課批改好同學(xué)練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，這一年，我還做好以下幾點工作。1、以提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這一年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性和自動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用稱贊激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮同學(xué)自發(fā)學(xué)習(xí)和自動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓同學(xué)自發(fā)參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫忙下，一般都能比較專注和自發(fā)參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參加這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高；3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較重視同學(xué)課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。三、求實創(chuàng)新，專注開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我專注研討教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，專注分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，樂觀利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實際啟程，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，加添課堂教學(xué)的吸引力，加強同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好和學(xué)習(xí)自動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自身獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)本領(lǐng)，提高同學(xué)的成績與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。四、加強反思，適時總結(jié)教學(xué)得失反思這一年的工作，在取得成績的同時，也在衡量著自身在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不足深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢；2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不足細(xì)和實，沒實現(xiàn)自身心中的目標(biāo)；3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不足多，今后還要努力找出一些自身在教學(xué)的特色點；4、工作的樂觀性不足高，自動性不足強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。通過以上幾個方面的努力，我所擔(dān)負(fù)的x班級英語，在學(xué)期的期末考試中取得了比較充分的成績，教學(xué)質(zhì)量也實現(xiàn)了學(xué)校的基本要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我將連續(xù)以同學(xué)為本，針對不同層次的同學(xué)，接受不同的教育教學(xué)方法，因材施教；連續(xù)遵奉并聽從＂以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)＂的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的自動性和樂觀性，運用各種教學(xué)手段，激勵同學(xué)樂觀、自動參加課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。學(xué)校老師職稱評定個人工作總結(jié)篇4時間總是在不知不覺忙繁繁忙中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想認(rèn)得：在這一學(xué)期里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，樂觀參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，專注學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使自身能適應(yīng)不絕進(jìn)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱誠去關(guān)懷酷愛每一位同學(xué)，不對同學(xué)體罰或變相體罰，使他們在一個充分愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。二、教學(xué)工作：在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自身的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱《學(xué)校語文老師》《優(yōu)秀論文集》《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。作為一名學(xué)校語文老師，我深知基礎(chǔ)教育的緊要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是重視同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我專注備課，努力研討教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，接受生動活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。低班級同學(xué)由于年齡較小，奇怪好動，樂于仿照，教學(xué)中，我盡量設(shè)計一些符合兒童心理的游戲，實行不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的同學(xué)，我盡量出一些思考題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題本領(lǐng)，對于差生，我從不氣餒，總是適時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時間，耐性的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績。堅持以教學(xué)為中心，強化管理進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成同學(xué)嚴(yán)格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)喜好，教同學(xué)學(xué)問，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得有趣味味味，學(xué)得實在，向40分鐘要效益；扎堅固結(jié)實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。成績屬于過去，今后我確定會以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度工作，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)氣力。學(xué)校老師職稱評定個人工作總結(jié)篇5一學(xué)期來，本人專注備課、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。光陰似箭，一個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的xx一班的教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不絕研討教學(xué)方式方法，并樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革試驗，有所收獲，當(dāng)然對于四一同學(xué)的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不絕提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向同班級的老師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，樂觀發(fā)揮每一名同學(xué)的樂觀性、自動性和制造性，讓他們真正試驗到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不絕促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我專注備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我專注記錄，樂觀發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時敘述自身的見解。在本學(xué)期xx語文學(xué)科教學(xué)工作中，我努力擺正自身的的位置，勤于耕耘，一切以同學(xué)為中心，踏踏實實的組織好各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在，漫長又充分期望的一個學(xué)期即將結(jié)束，教學(xué)任務(wù)也即將告一段落，現(xiàn)我在這將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié)，以求做得更好。二、堅持一切為教學(xué)服務(wù)定時上課，樂觀參加學(xué)校組織的教研活動，樂觀評課，專注做好筆記，虛心進(jìn)行自我反思，不絕改進(jìn)教學(xué)中的不足，努力提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、細(xì)心備課。備好課，才略上好課教學(xué)中，備課是一個必不行少，特別緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說:備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機。我明白到備課的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)專注真研討教材和教法，不充分就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的`本領(lǐng)，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué)。因此，上課確定要設(shè)法使同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究教學(xué)方法了。回看自身的授課，我感到有很多不足，由于有時我并不能特別好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以至影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難。四、語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既諳習(xí)又困難在這樣一種環(huán)境下，要教好語文，就要讓同學(xué)喜好語文，讓他們對語文產(chǎn)生喜好。因此，語文課堂教學(xué)中我盡量以生動活撥的教學(xué)形式激發(fā)同學(xué)的求知欲望。讓他們更了解語文，更喜好學(xué)習(xí)語文，這對提高同學(xué)的寫作本領(lǐng)也很有好處。五、語文是語言，除課堂教學(xué)之外，還需讓同學(xué)多讀，多講，多練為此，在早讀時，我堅持跟班了解同學(xué)朗讀及背誦情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學(xué)即時消化。對部分不自發(fā)的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。六、針對差生，我訂立了一些實在的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)我把這批同學(xué)分為三組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平常懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強成績不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成績，且多鼓舞，讓他們明白，只要肯努力，成績就確定會提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不專注，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我實行個別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求，重點抓基礎(chǔ)學(xué)問。我信任，只要堅持輔導(dǎo)，他們確定有不同的進(jìn)步。反思然后發(fā)覺不足，發(fā)覺不足趕忙就去改正，改正就會有所提高，教學(xué)就需要這種態(tài)度，在今后的日子里，確定堅固樹立一切為了同學(xué)的思想，讓課堂真正成為同學(xué)成長，進(jìn)步的樂土。學(xué)校老師職稱評定個人工作總結(jié)篇6時間如流水，匆促而過?；叵胱陨砣谓虒W(xué)校語文的短短兩三年，趕忙間心中感慨萬分。本學(xué)期時間漫長，但充實有效。針對本學(xué)期的教學(xué)工作，我做出如下總結(jié)：一、同學(xué)總體情況。本班本學(xué)期共有56人，總體情況良好，其中女生除個別以外，基本學(xué)問都比較堅固，學(xué)習(xí)相對比較輕松。男生中有一部分同學(xué)仍舊存在對學(xué)習(xí)沒有喜好、貪玩、基礎(chǔ)太差、習(xí)慣不好等原因。經(jīng)過了四年的學(xué)校學(xué)習(xí)和教育引導(dǎo)，五班級的同學(xué)有了確定的行為習(xí)慣養(yǎng)成。形成了對語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，總體上有了一個新的突破。二、教學(xué)措施。1.培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對同學(xué)的寫字習(xí)慣，本班實行每月一評的方式，在班級里評比出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學(xué)初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字競賽，促進(jìn)了同學(xué)寫字水平的提高。在平常的寫字訓(xùn)練和作業(yè)中，嚴(yán)格要求，掌控作業(yè)的量；上課時，時刻關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽課習(xí)慣；衛(wèi)生習(xí)慣，本班通過值日長的設(shè)定，讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。2.依據(jù)同學(xué)的實際，取長補短，快捷運用。加強預(yù)習(xí)的引導(dǎo)和檢查，在每課的引導(dǎo)和預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀、字詞、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方法教給同學(xué)，讓他們學(xué)會正確預(yù)習(xí)，意識到預(yù)習(xí)的好處。依據(jù)同學(xué)的質(zhì)疑，有針對的實施教學(xué)措施。老師要更改角色，由單一的傳統(tǒng)學(xué)問教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由學(xué)問的教學(xué)變本錢領(lǐng)的培育。漸漸訓(xùn)練同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有了確定的進(jìn)展。3.培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，改進(jìn)閱讀方法。在閱讀教學(xué)中，把時間還給同學(xué)，充分信任同學(xué)能自主看通課文，而且得到初步的認(rèn)得。讓他們自身去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去思考人生的道理。引導(dǎo)同學(xué)入情入境的讀書，在讀中感悟理解。4.重視培育習(xí)作喜好，使同學(xué)樂于表達(dá)。加強同學(xué)對事物的感知本領(lǐng)，讓他們有感受才略有喜好去習(xí)作。在平常空閑時間里，重視同學(xué)的閱讀感受，讓同學(xué)走進(jìn)課外學(xué)問的世界，有計劃地進(jìn)行閱讀總結(jié)，是習(xí)作的基礎(chǔ)，對習(xí)作有很大的奠基作用。積累本的設(shè)定，讓同學(xué)在好詞好句的積累上有了規(guī)律，而且積累更加系統(tǒng)規(guī)范化。三、存在的不足和待改進(jìn)的地方。本學(xué)期，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中有厭煩現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)從老師自身找原因，在教學(xué)方式等方面仍舊需要要有閱歷的老老師討閱歷，才略使自身的教學(xué)更加有方法，更加高效率。雖然相對上學(xué)期的教學(xué)，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應(yīng)當(dāng)歡樂，但同時更應(yīng)當(dāng)一次為勵，把教學(xué)認(rèn)作是生活最緊要的構(gòu)成部分。時刻把握同學(xué)的動態(tài)，把同學(xué)堪稱自身的好伙伴，自身的孩子，確定能在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步。學(xué)校老師職稱評定個人工作總結(jié)篇7回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的老師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱誠的老師同事和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自身工作本領(lǐng)有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：一、在思想上，愛國愛黨，樂觀向上。我樂觀參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自身的思想覺悟，每周我都抽出時間專注學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自身的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品性是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育工作放到了最緊要的地位。在工作中，我樂觀、自動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不絕的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。加快形成自身的上課風(fēng)格。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。作為一名一般的學(xué)校語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦研討如何把課上得深動而有趣味味味，才略夠捉住同學(xué)的喜好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重點，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我專注認(rèn)真的進(jìn)行備課，依據(jù)本班同學(xué)特點，對教案進(jìn)行專注的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會同學(xué)預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，帶著問題上課，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主公平的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會，學(xué)讓們通過自身的努力，專注的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不但磨練了他們的本領(lǐng)，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的學(xué)問，為防病治病起到樂觀的作用。三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。計算機作為信息時代的緊要載體，在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其緊要的地位。如何挖掘同學(xué)潛能，提高同學(xué)素養(yǎng)，尤其是利用計算機解決實際問題的本領(lǐng)，明顯和計算機有著直接的、緊密的關(guān)系。因此，學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今老師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學(xué)計算機的一些學(xué)問，常常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用。但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永久游不到邊跡的大海，只有在平常不絕的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問，才略使之更加快捷的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好