音樂教師個人工作總結(jié)報告（3篇）

音樂教師個人工作總結(jié)報告（3篇）

音樂教師個人工作總結(jié)報告（精選3篇）

音樂教師個人工作總結(jié)報告篇1

作為專職音樂教師又走過了一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初

三、初二學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在古城初中組建舞蹈隊。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周的大課間排練。

在這個學(xué)期里：組織學(xué)生參加了我市蔬菜藝術(shù)節(jié)的排練與選拔;我輔導(dǎo)的群舞《星光》獲得了壽光市蔬菜文化藝術(shù)節(jié)少兒才藝展演一等獎，并參加了古城街道政府組織的群眾文化藝術(shù)節(jié)的文藝演出，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了六月飛歌學(xué)生才藝比賽活動，本人還參加了濰坊市音樂學(xué)科教學(xué)能手的選拔和講評比賽，獲得了優(yōu)異的成績。

不足：沒能實現(xiàn)在初一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室，排練節(jié)目非常受限制，希望不久的將來能有一個高水準(zhǔn)的舞蹈教室。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

總之，自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會、校團(tuán)委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細(xì)計劃。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活。

音樂教師個人工作總結(jié)報告篇2

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：

一、措施及成效

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因為人文、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強的.同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。

3、運用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

（1）、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀。

（2）、好詞佳句的收集。

（3）、開展辯論、演講等活動。

（4）、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。

二、存在不足：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。

音樂教師個人工作總結(jié)報告篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。以下是第一范文網(wǎng)為您整理中學(xué)歷史教師教學(xué)工作報告,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊第一范文網(wǎng)查看。

本人在工作中，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，敬業(yè)愛崗。平時注意學(xué)習(xí)理論和黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己。熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生。主動團(tuán)結(jié)身邊的同志共同進(jìn)步。

積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓(xùn)活動，有較強的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級的教學(xué)研討會，并提出建設(shè)性意見，平時注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好。幾年來，先后自覺參加了教師繼續(xù)教育、省現(xiàn)代教育技術(shù)、北師大遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)了《大教育論》《教育簡史》等教育理論與著作，全面提高了自己從事教育事業(yè)的能力和水平。

堅持工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作。注意研究教材教法和班情學(xué)情，不斷改革自己的教學(xué)方法和思路。在教學(xué)過程中，我始終堅持細(xì)心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心輔導(dǎo)，尊重并嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生從每一節(jié)歷史課上都學(xué)到知識、受到啟發(fā)、得到薰陶，在學(xué)生的成長中不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。

為了上好課，我堅持備好每節(jié)課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識邏輯體系，認(rèn)真了解學(xué)情，并采取相應(yīng)措施，把因材施教的教學(xué)原則落到實處。

課堂上，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，及時調(diào)動學(xué)生情緒，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。幾年來，從事七年級的歷史教學(xué)時，我特別注意課堂的趣味性，注意培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地投入到歷史學(xué)習(xí)中來;而九年級因為面臨升學(xué)考試，我則在努力讓學(xué)生正確認(rèn)識歷史的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們形成完整而系統(tǒng)的歷史體系，培養(yǎng)其正確認(rèn)識、辨析、分析歷史問題的能力和方法。幾年來，結(jié)合教學(xué)實際，我不斷思考，及時報告經(jīng)驗，并陸續(xù)在報刊上發(fā)表。

積極改革教法，注意因材施教。近年來，為了進(jìn)一步提高課堂效率，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索改革歷史教學(xué)的新方法，從創(chuàng)新課型上下功夫。根據(jù)班情設(shè)計合適的教學(xué)方案。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上好每一節(jié)課。幾年來，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性很高，成績也非常明顯。除歷年來統(tǒng)考、中招成績一直在許昌市名列前茅。

主動團(tuán)結(jié)同志，幫助指導(dǎo)青年教師共同進(jìn)步。在平時的教學(xué)活動中，我注意與其它老師共同研究、探討教學(xué)方法，交流教學(xué)心得。通過聽課、評課等形式，和教師面對面地探討教學(xué)、互相學(xué)習(xí)、共同提高。通過為新教師上示范課，幫助青年教師提高教學(xué)能力和知識水平。幾年來，我先后在學(xué)校多次作教育專題講座，其中如《讓孩子象考試一樣緊張地學(xué)習(xí)》