五年級健康教育教案下學期

PAGE1中暑的預防和處理1課時教學目的：讓學生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀教學重點、難點：重點：如何預防中暑。難點：中暑的原因、表現(xiàn)三、教具準備：十滴水、人丹、課件。四、教學過程：(一)導入新課，揭示課題。1.引入、并板書課題：同學們，夏季太陽高照，烈日炎炎，很容易引起一種急性病，這種疾病通常叫做“中暑”。板書：中暑為了避免發(fā)生這種疾病，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。今天我們來學習《中暑的預防和處理》。2.板書課題：中暑的預防。3.學生齊讀課題。（二）探究性學習：師：人為什么會中暑呢？板書：原因。請同學們輕聲讀第一自然段，看課文是如何跟我們講述的。師：我們知道了中暑是人長時間在高溫環(huán)境下引起的一種疾病?；脽裟敲?，一旦中暑會有什么癥狀呢?板書：癥狀。學生自由發(fā)言。師：我們來看課文是怎樣描述中暑癥狀的?找一個同學來讀，其他同學思考這一段課文描述了幾種中暑癥狀，能用自己的語言概括出來嗎？教師小結。（幻燈顯示三種中暑癥狀）師：生活中，假如你的朋友或同學現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時，你會首先想到什么?(提問若干名學生)。(三)過渡：為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。（板書：預防）預防中暑的辦法。同學們能否從中暑的原因中尋找一些相應的預防辦法呢?(學生討論，發(fā)表意見)2.同學們說得太好了，可見，同學們在課前查閱了大量的資料。（四）總結在炎熱季節(jié)，最好穿淺色衣褲，因淺色衣褲相對來說沒那么容易吸收熱量，特別在勞動時更應穿淺色衣褲并戴帽。(顯示：穿淺色衣褲，外出活動要戴帽)要注意不要長時間運動，也就是要增加休息次數(shù)來相應縮短運動時間。(顯示：注意休息)第二課輕微傷的自我處理常識1課時教學目標：知識與技能：讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。過程與方法：通過講解、觀察圖片讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。情感態(tài)度價值觀：增強學生自己處理輕微傷的意識和習慣。（二）重難點教學重點：讓學生認識輕微傷。教學難點：讓學生了解輕微傷的預防（三）教具（課前準備）：教師:放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。（四）教學過程：導入：我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？學習新課認識幾種輕微傷害

在生活中，幾乎個人都受過輕微的傷害，咱們同學有被燒傷、燙傷、割傷、摔傷、擦傷的。這里也有幾位同學受到了輕微傷害，他們受傷后，皮膚呈現(xiàn)了不同的樣子，和你的同學討論一下，他們受到的都是什么傷？出示受到輕微傷害后的皮膚。

還有一種傷害，不直接表現(xiàn)在我們的皮膚上，但也是我們常見的一種意外傷害。它就是摔傷。

板書：燒傷、燙傷、割傷、摔傷、擦傷。（1）講故事（介紹有關被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？（2）小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？（3）燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。（4）指名學生全班交流。（5）師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。作業(yè)：（1）輕微傷有哪些？（2）如何預防輕微傷？第三課樹立健康上網(wǎng)意識1課時（一）教學目標：1了解網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡詐騙的危害，抵制網(wǎng)絡上不良信息的誘惑，增強自我保護意識。2學會判斷和拒絕的技能，學會健康上網(wǎng)。（二）教學重難點重點：讓學生明確上網(wǎng)的“利”與“弊”。

難點：教育學生趨利避害，提高自我保護能力（三）教學方法：多媒體輔助教學。（四）教學過程：1、導入同學們，現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，我們的生活與網(wǎng)絡密切相關，我們許多同學家中都安裝了電腦，我們學生也多學會了上網(wǎng)。一時間，網(wǎng)絡占據(jù)了我們同學的大部分課余時間，因此，個別同學沉迷網(wǎng)絡，出現(xiàn)了要鼠標不要書包的極端厭學的現(xiàn)象。今天老師就帶領同學們一起認識網(wǎng)絡陷阱、網(wǎng)絡黃毒、游戲成癮的危害，培養(yǎng)我們健康上網(wǎng)的意識。探討健康上網(wǎng)好習慣

2、樹立健康上網(wǎng)意識（1）互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。以下是有關專家推薦的《健康上網(wǎng)守則》：：盡量上網(wǎng)校學習。網(wǎng)校對學生的學習非常有幫助，在家里就可當場解決學習上的疑難問題，還可以與各地的學生進行交流。：在網(wǎng)上，不要給出能確定身份的信息，包括家庭住址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息，如需要給出，一定要征詢父母的意見或好朋友的意見，沒有他們的同意切不可公布。：邀請家長和自己一起上網(wǎng)，并且把網(wǎng)上好玩的東西告訴他們。未經(jīng)家長同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。：不要輕易相信網(wǎng)上的信息。除教育網(wǎng)站以外，你在網(wǎng)上讀到的任何信息都可能不是真的，因為任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等。：上網(wǎng)時請使用別名而不是你的真實姓名，也不用挑逗性的名字，如“妙齡女孩”等。不要把自己在網(wǎng)上使用的密碼、名稱告訴朋友，即使是你最好的朋友，也不能告訴他，以免別有用心的人冒用你的名字。當你在公共場所上網(wǎng)時，如學校、網(wǎng)吧等，離開后一定要將瀏覽器關閉，以免別人有機會使用你留下的個人資料。

：只要是看到感覺不舒服的站點或收到來歷不明的電子郵件，不要打開，不要保存，不要回信，要馬上離開并告訴家長或老師。另外，還應經(jīng)常修改密碼。：在建立網(wǎng)頁時不要把不應該共享的信息在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布共享。切不可把自己的情況（如真實姓名、家庭住址、學校班級、電話號碼、家長身份等）在網(wǎng)頁上發(fā)布。在網(wǎng)頁中不要說你知道會使別人生氣或引起批評的話，以免引起不必要的煩惱。：不要在網(wǎng)上做任何需要花錢的事，除非經(jīng)過你家長同意。：經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解自己在網(wǎng)上的所作所為。如果家長對計算機或互聯(lián)網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗。

第十條：控制自己上網(wǎng)時間。除上網(wǎng)學習以外，應盡量少上網(wǎng)，并應盡量在不影響正常學習的情況下使用網(wǎng)絡通訊。（五）課后小結：通過學習我們知道網(wǎng)絡世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時也給我們帶來了很多的無奈。過分的迷戀甚至會給我們帶來很多難以預料的災難，所以我們一定要正視經(jīng)驗教訓，學會合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。第四課認識危險物1課時（一）教學目標

1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

2、認識幾種常見的安全標識，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。

3、養(yǎng)成良好的安全意識。

（二）教學重難點

重點：認識危險標識難點：記住危險標識

（三）課前準備

1、課件。

2、白紙、水彩筆。

（四）教學過程：

導入

同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？

其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！

1、高壓警示標識

等邊三角形內(nèi)的箭頭狀閃電標識警示公眾，該區(qū)域存在未絕緣的高壓電危險，應遠離以免觸電。這些區(qū)域如高壓試驗區(qū)、高壓線、輸變電設備的附近。有時在高壓警示標識下面寫有常見的“禁止合閘”、“線路有人工作”、“止步，高壓危險”、“小心，有電”、“特殊負荷，嚴禁拉閘”等字樣。2、易燃警示標識等邊三角形內(nèi)的燃燒火焰標識警告公眾遠離易發(fā)生火宅的危險場所，例如可燃性物質的生產(chǎn)、儲運、使用等地點。鄰近易燃品或進入易燃、可燃物品庫區(qū)不準吸煙、用火，嚴禁放煙花、爆竹。易燃危險品介紹。3、易爆警示標識等邊三角形內(nèi)的爆炸標識警示公眾該區(qū)域存在易爆物，例如：火藥、炸藥、煙花爆竹等。4、劇毒警示標識等邊三角形內(nèi)有一個骷髏頭，被兩根交叉的腿骨托著。這個標識警示公眾，該物品具有毒性。5、放射警示標識等邊三角形內(nèi)的三葉形的電離輻射標識警示公眾留意可能存在電離輻射危險，告誡人們遠離相應處所，以防止發(fā)生不安全事件或事故。6、生物安全警示標識等邊三角形內(nèi)的部分重疊的黑色三圓環(huán)警示該區(qū)域或物品中的生物物質（致病微生物、細菌等）對人類及環(huán)境會有危害。生物危害標張貼在下列物品或地方：運輸未經(jīng)處理的感染性廢料的容器上；裝有危險生物制品的容器上；被生物細菌污染的危險廢棄物的容器上；存放血液和其他有潛在傳染性的物品上；進行生物危險物質操作的二級以上生物防護安全實驗室的入口處。7、同學們對本節(jié)課所學的危險標識進行小組合力繪畫。（五）總結：第五課煤氣中毒的原因和預防1課時（一）教學目標：

1、使學生充分認識什么是煤氣中毒,對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。

2、通過這節(jié)課，提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。

3、學會如何應急、自救與保護。

（二）教學重點：

了解什么是煤氣中毒。

（三）教學難點：

學生明白煤氣中毒的原因

（四）教學程序：

導入新課：

煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發(fā)生過煤氣中毒?

1、介紹煤氣的生成及危害

什么是煤氣和煤氣中毒？

煤氣是一種混合氣體，其中30℅是無色、無味、無刺激性的氣體，叫一氧化碳。

煤氣中毒級一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度的一氧化碳而導致中毒、缺氧引起的神經(jīng)中樞系統(tǒng)嚴重受損的疾患。

講解煤氣中毒的原因：

燒水煮飯時，湯水溢出，熄滅煤氣火焰；煤氣熱水器安裝不規(guī)范；用明火檢漏引起爆炸；膠管老化脫落。

講解煤氣中毒的癥狀和預防。

煤氣中毒的癥狀：

輕度中毒：頭暈、頭痛、眼花、全身乏力、呼吸急促等。

①煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳氣體而導致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴重受損的疾患。

②煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。

③輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。2、、煤氣中毒預防及急救處置預案

a、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。

b、定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。

c、若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。

d、伸出室外的煙筒要加裝遮風板或拐角，以防大風將煤氣吹回室內(nèi)。

f、經(jīng)常保持燃氣器具和煤氣管道的完好，發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。

g、要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。（五）總結1、請說一說：今天我們共同學習了哪些知識？你有什么收獲？2、同學們要學會“處事不驚，冷靜處理”第六課預防觸電常識1課時（一）教學目標：

1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。

2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。

3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

4、通過學習，提高學生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。

（二）教學重點：

1、知道安全用電的重要性。

2、知道觸電會直接威脅人的生命。

（三）教學難點：

使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。

（四）教學過程

引言1、普及電的知識人體對電流的反應

<0.7mA無感覺

1mA有輕微感覺

1-3mA有刺激感，一般電療儀器取此電流。

3-8mA有痛苦感，可自行擺脫。

8-10

mA手擺脫電極已經(jīng)感到困難，有劇痛感。

20-25

mA手迅速麻痹，不能自動擺脫電極，呼吸困難。

50-80

mA呼吸困難，心房開始震顫。

90-100

mA呼吸麻痹，三秒鐘后心臟麻痹，停止跳動

2、人體對電壓的反應電壓：36V以下人抓住不產(chǎn)生難受，60V開始抽麻，再往上就不好說

3、怎樣防止觸電？

（1）學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。

（2）不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

（3）要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應立即反應，進行正確處理。

（4）不要私自玩電。

（5）凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。

（6）不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內(nèi)造成短路，以免觸電。

（7）在路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。

（8）雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。

（9）暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并立即反應。

（五）課后小結

1、通過本節(jié)課，同學門都基本掌握了什么是觸電。

2、讓學生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應急、自救與保護能力

3、提高日常生活的保護意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率第七課預防觸電常識2課時（一）教學目標：

1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。

2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。

3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

4、通過學習，提高學生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。

（二）教學重點：

1、知道安全用電的重要性。

2、知道觸電會直接威脅人的生命。

（三）教學難點：

使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。

（四）教學過程

1、復習什么是觸電？以及防止觸電的措施2、學習觸電后急救方法

觸電急救的步驟：使觸電者迅速脫離電源（1）脫離低壓電源：a拉（拉開電閘）；b挑（使用絕緣物挑開電線）；c拽（拽觸電者衣物使之脫離電源）；d墊（設法在觸電者與地面間墊上絕緣物）

（2）脫離高壓電源

a電話通知供電部門停電；b用電壓等級相應的絕緣用具切斷電源；c向高壓線拋擲裸導線使電源短路跳閘

觸電者的現(xiàn)場急救

急救的原則：迅速、就地、正確、堅持

人工呼吸的操作要點

（1）將患者臵仰臥位，頭后抑，迅速松解衣和褲帶以免障礙呼吸動作，急救者一手按住額部，另一手抬起頸部。

（2）急救者一手的拇指和食指捏住病人鼻孔，然后深吸一口氣，以嘴唇密封住患者的口部，用力吹氣，直至病人胸部隆起為止。

胸外心臟按壓法操作要點：

（1）體位：患者應仰臥于硬板床或地上。

（2）部位：即按壓部位，以一手掌根部臵于患者胸骨中下1/3交界處（或劍突上二橫指寬距離），另一手掌壓在該手背上。

（3）姿勢：操作者肘關節(jié)伸直，借助雙臂和軀體重量向脊柱方向垂直下壓。（4）按壓深度：每次按壓，成人使胸骨下壓4-5cm；兒童3cm；嬰幼兒2cm。按壓后放松胸骨，便于心臟舒張，但手不能離開按壓部位。如此反復進行。

（5）按壓頻率：操作頻率以80次/分鐘左右

同時進行人工呼吸和胸外按壓

單人救護：每按壓15次、吹氣2次（15：2）

雙人救護：每按壓5次、吹氣1次（5：1）（五）課后小結

1、通過本節(jié)課，同學門都基本掌握了什么是觸電，以及發(fā)生了觸電該采取的措施。

2、讓學生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應急、自救與保護能力

3、提高日常生活的保護意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率第八課預防雷擊常識1課時一、教學目標

1、通過本課的學習，認識雷電的危害性，并了解一些雷電方面的知識。初步掌握一些預防雷電的知識。

2、通過向學生播放視頻等相關資料是學生了解雷擊的危害和原理，并請學生分組討論如何防雷擊。

3、鍛煉對事物的判斷能力和想象力，增強預防雷電的安全意識。

二、教學重難點

重點：學生理解雷電的知識難點：學生學會預防雷擊

三、教學媒體：多媒體

四、教學過程

1、雷電的形成

短時間內(nèi)釋放大量的能量，可使電流通過地方的氣體瞬間溫度急劇升高到30000攝氏度左右，從而呈現(xiàn)強烈的火光，這就是我們看到的劃破天空的閃電，同時受熱的電離氣體體積急劇膨脹而發(fā)生隆隆的雷聲，這就是雷電。

2、雷電的種類雷電分直擊雷、電磁脈沖、球形雷、云閃四種。其中直擊雷和球形雷都會對人和建筑造成危害，而電磁脈沖主要影響電子設備，主要是受感應作用所致；云閃由于是在兩塊云之間或一塊云的兩邊發(fā)生，所以對人類危害最小。直擊雷就是在云體上聚集很多電荷，大量電荷要找到一個通道來泄放，有的時候是一個建筑物，有的時候是一個鐵塔，有的時候是空曠地方的一個人，所以這些人或物體都變成電荷泄放的一個通道，就把人或者建筑物給擊傷了。直擊雷是威力最大的雷電，而球形雷的威力比直擊雷小。3、雷電的危害

強雷暴是一種災害性天氣，雷達會引起雷擊火險，由于雷電主要產(chǎn)生于積雨云中，而積雨云是空氣強對流的產(chǎn)物，所以電閃雷鳴常伴有大風、陣性降雨或冰雹等惡劣天氣，大風刮倒房屋，拔起大樹（有時會被雷劈開），農(nóng)作物遭冰雹襲擊，暴雨引發(fā)山洪暴發(fā)、泥石流等地質災害。雷電所造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失是觸目驚心的。4、哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災害

雷電全年都會發(fā)生，全國各地都有，而強雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。

雷雨天易發(fā)生雷擊的場所

（1）地勢較高處的校舍。

（2）無防雷設施的校舍。

（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。

（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。

（5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。

（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。

（7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險）。

（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭等。

雷雨天易引發(fā)雷擊的行為

（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。

（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。

（3）使用帶有外接天線的收音機和電視機，撥打、接聽電話。

（4）用噴頭洗澡。

（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。

（6）進行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。五、總結生命在你手中，防雷擊安全不容忽視。今天我們一起學習了防雷擊的安全知識，并要運用所學的知識增強自我防范。農(nóng)村是雷電防御的薄弱區(qū)和雷電災害的多發(fā)區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，在我國雷擊傷亡絕大部分發(fā)生在農(nóng)村。究其原因，一是農(nóng)民對科學防御雷電意識淡薄，以封建迷信思想解釋雷電現(xiàn)象相當普遍；二是農(nóng)民防御雷電的能力低下，不懂得在雷電天氣條件下如何自我防范；三是農(nóng)村建筑物忽視雷電防御裝置建設。第九課預防雷擊常識1課時一、教學目標

1、了解雷擊易發(fā)場所

2、知道預防雷擊的方法

3、雷擊后的處理方法

二、教學重難點

重點：學生理解雷電的知識難點：學生學會預防雷擊

三、教學媒體：多媒體

四、教學過程

復習雷電的形成、種類以及危害。學習預防雷擊打雷時，在家里怎樣使用電器?切斷電源，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電會沿著水流襲擊淋浴者。不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。強雷鳴閃電時，一定不要使用手機。如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦呢？不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗亭，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。在野外，如找不到合適的避雷場所，應該怎么辦？找一塊地勢低的地方，蹲下且雙腳并攏，手放膝上，身向前屈。遠離樹木、電線桿、煙囪等尖聳、孤立的物體。不宜進入孤立的棚屋、崗亭等低矮建筑物。在空曠場地手是不宜拿哪些東西，不宜做哪些運動？

不宜打傘，不宜把金屬工具、羽毛球拍、高爾夫球棍等物品扛在肩上。切勿游泳或從事其他水上運動，不宜進行戶外球類、攀爬、騎駕等運動，盡快離開水面以及其他空曠場地，尋找有防雷設施的地方躲避。不宜開摩托車、騎自行車趕路，打雷時切忌狂奔。在室內(nèi)怎樣防雷？

關好門窗，盡量遠離門窗、陽臺和外墻壁。

在室內(nèi)不要靠近、更不要觸摸任何金屬管線，包括水管、暖氣管、煤氣管等。在無防雷設施的房間里盡量不要使用家用電器，包括電視機、計算機、有線電話、有源收音機、電冰箱、洗衣機、微波爐等。建議拔掉所有的電源插頭。在雷雨天氣不要使用太陽能熱水器洗澡。發(fā)生雷擊火災時，要趕快切斷電源，并迅速報警。3、雷擊后的處理方法雷擊燒傷如何急救？

雷擊時的電流熱效應可引起電燒傷，使人體炭化成焦狀。如果遭受雷擊者衣服著火，可往傷者身上潑水，或者用厚外衣、毯子把傷者裹住，以撲滅火焰。對呼吸、心跳停止者，先做心肺復蘇，再處理燒傷創(chuàng)面。用冷水冷卻傷處，然后蓋上敷料，若無敷料可用清潔的布、衣服等包裹。及時轉送當?shù)蒯t(yī)院救治，并采取抗休克措施。

五、總結1、通過這次活動，你懂得了什么？

2、生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過學習本節(jié)課，學會珍惜生命，掌握防雷常識，學會自我防