課題：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)學(xué)案

課題：準(zhǔn)備課一一數(shù)一數(shù)

設(shè)計(jì)：審核：執(zhí)教：使用時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過(guò)看和數(shù)了解畫(huà)面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)

生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的

個(gè)數(shù)，初步培養(yǎng)有條理觀察的習(xí)慣。

3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）

（-）教學(xué)導(dǎo)入

上學(xué)了，你已經(jīng)是小學(xué)生了。從現(xiàn)在開(kāi)始，你要學(xué)習(xí)很

多的數(shù)學(xué)知識(shí)。你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？認(rèn)識(shí)積木的形狀嗎？會(huì)看

鐘表嗎？……這些都是你要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)。打開(kāi)這本書(shū)，

你就會(huì)看到許多有趣的游戲和活動(dòng)，那可是一個(gè)神奇的

數(shù)學(xué)天地噢！只要你愛(ài)動(dòng)腦筋，多和老師、同學(xué)一起討

論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是多么的生動(dòng)有趣！當(dāng)你感到自己的

本領(lǐng)一天一天地增長(zhǎng)，該是多么愉快呀！今天我們就來(lái)

學(xué)習(xí)第一課：數(shù)一數(shù)（板書(shū)課題）

備注

（二）學(xué)習(xí)探究（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）

第一學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題1.

在這個(gè)美麗的校園里，你看到些什么？你能數(shù)出它們的

個(gè)數(shù)嗎？

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)探究-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)

教學(xué)“學(xué)校開(kāi)學(xué)圖”。

出示放大圖。（指著掛圖向?qū)W生講解）

先讓學(xué)生觀察，在小組內(nèi)和小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

第二步：互學(xué)討論-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)

指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教師在學(xué)生隨意說(shuō)的基礎(chǔ)上，

引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的人或事物的

個(gè)數(shù)然后讓同桌再互相說(shuō)。

第三步：展學(xué)交互-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)

用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。（圓點(diǎn)與物體有一一對(duì)應(yīng)

關(guān)系，滲透著對(duì)應(yīng)的思想。）

主問(wèn)題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識(shí)邏輯”與“思維訓(xùn)練”兩個(gè)角度

分析）：

這幅圖幫助我們認(rèn)識(shí)了1—10的各個(gè)數(shù)。這幅圖

我們書(shū)上也有，就在課本的第2、3頁(yè)，（打開(kāi)書(shū)）找一找

課本的“2”、“3”在哪里？

第二學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題2.

數(shù)一數(shù)、找一找教室里有哪些實(shí)物的個(gè)數(shù)可以用我們

剛才所學(xué)的1-10來(lái)表示。

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)探究--------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)

組內(nèi)交流匯報(bào)

第二步：互學(xué)討論--------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)

小組形成答案

第三步：展學(xué)交互--------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)

小組匯報(bào)

主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識(shí)邏輯”與“思維訓(xùn)練”兩個(gè)角度

分析）：

這10個(gè)數(shù)，我們幾乎天天都要用到它，大家一定要記牢。

第三學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題3.

10個(gè)數(shù)字與圖形搭配。

用同樣的方法認(rèn)識(shí)7、8、9、10及圖形。

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)探究-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)

小組合作

第二步：互學(xué)討論-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)

組內(nèi)交流

第三步：展學(xué)交互-------“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計(jì)

小組匯報(bào)

主問(wèn)題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識(shí)邏輯”與“思維訓(xùn)練”兩個(gè)角度分

析）：

主問(wèn)題3預(yù)設(shè)答案

（二）課堂總結(jié)

今天是小朋友們第一天上數(shù)學(xué)課，大家都很認(rèn)真

聽(tīng)講，值得表?yè)P(yáng)。希望下節(jié)數(shù)學(xué)