2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 專題七 物質(zhì)的制備與合成 硫酸亞鐵銨的制備教案 蘇教版選修6

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)專題七物質(zhì)的制備與合成硫酸亞鐵銨的制備教案蘇教版選修6主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中化學(xué)專題七《物質(zhì)的制備與合成》中，我們將探討硫酸亞鐵銨的制備。本節(jié)選自蘇教版選修6教材，主要包括以下內(nèi)容：

1.硫酸亞鐵銨的性質(zhì)和用途；

2.制備硫酸亞鐵銨的原理及實(shí)驗(yàn)步驟；

3.反應(yīng)條件對硫酸亞鐵銨產(chǎn)率的影響；

4.硫酸亞鐵銨制備過程中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及問題解決；

5.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.掌握物質(zhì)制備與合成的實(shí)驗(yàn)原理，提高實(shí)驗(yàn)操作與觀察能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維，學(xué)會運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題；

3.增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理能力，提高科學(xué)探究素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生安全意識、環(huán)保意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本章節(jié)前，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐵的化學(xué)性質(zhì)、硫酸鹽的反應(yīng)特點(diǎn)以及基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。他們熟悉溶液的配制、沉淀的生成和過濾等實(shí)驗(yàn)步驟，并對化學(xué)反應(yīng)原理有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生通常對實(shí)驗(yàn)操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象具有較強(qiáng)的興趣，他們喜歡通過實(shí)踐活動來探索化學(xué)原理。學(xué)生在邏輯思維和分析能力方面有較好的表現(xiàn)，但個別學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)上可能需要更多的指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在硫酸亞鐵銨的制備實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可能遇到的困難包括：反應(yīng)條件的精確控制，如溫度和反應(yīng)物的比例；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確觀察和記錄；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的合理處理和分析；以及實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的安全問題。此外，對于反應(yīng)原理的深入理解以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行有效解釋，也可能是一些學(xué)生的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材（燒杯、試管、滴定管等）、化學(xué)試劑（硫酸、亞鐵鹽、銨鹽等）、實(shí)驗(yàn)防護(hù)用品（安全眼鏡、手套等）。

軟件資源：化學(xué)教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群組。

3.信息化資源：電子教案、PPT課件、教學(xué)視頻、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作指南。

4.教學(xué)手段：講授、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、問題解答、課后作業(yè)、在線學(xué)習(xí)交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對硫酸亞鐵銨制備的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道硫酸亞鐵銨是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示硫酸亞鐵銨的圖片和其在實(shí)際中的應(yīng)用場景。

簡要介紹硫酸亞鐵銨的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.硫酸亞鐵銨基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解硫酸亞鐵銨的基本概念、組成部分和制備原理。

過程：

講解硫酸亞鐵銨的定義，包括其主要組成元素和結(jié)構(gòu)。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹硫酸亞鐵銨的制備原理和反應(yīng)過程。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解硫酸亞鐵銨的實(shí)際應(yīng)用。

3.硫酸亞鐵銨制備案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解硫酸亞鐵銨的特性和制備過程中的注意事項(xiàng)。

過程：

分析幾個典型的硫酸亞鐵銨制備案例。

介紹每個案例的背景、操作步驟、可能出現(xiàn)的問題及其解決方案。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，討論硫酸亞鐵銨制備實(shí)驗(yàn)的步驟、注意事項(xiàng)及可能遇到的問題。

每組針對討論主題提出解決方案，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對硫酸亞鐵銨制備的理解。

過程：

各組代表上臺展示討論成果，包括實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)硫酸亞鐵銨制備的重要性和意義。

過程：

簡要回顧硫酸亞鐵銨的基本概念、制備原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)硫酸亞鐵銨在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于硫酸亞鐵銨制備的實(shí)驗(yàn)報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能與實(shí)驗(yàn)操作》：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能和實(shí)驗(yàn)安全知識。

-《鐵的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用》：深入探討鐵的化學(xué)性質(zhì)，及其在生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

-《硫酸鹽的化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)特點(diǎn)》：分析硫酸鹽在不同條件下的反應(yīng)特點(diǎn)及其在合成中的應(yīng)用。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》：提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究硫酸亞鐵銨在不同條件下的制備效率，探討反應(yīng)溫度、反應(yīng)物比例等因素對產(chǎn)率的影響。

-調(diào)查硫酸亞鐵銨在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，了解其作用和重要性。

-分析硫酸亞鐵銨制備過程中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)問題，如溶液的沉淀、過濾困難等，并提出解決方案。

-探索硫酸亞鐵銨的晶體生長過程，了解晶體結(jié)構(gòu)對物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-研究實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)范，了解化學(xué)試劑的儲存、使用和廢棄處理方法。

-比較不同類型的鐵鹽和銨鹽的制備方法和性質(zhì)，分析它們在不同行業(yè)中的應(yīng)用差異。

-閱讀相關(guān)的化學(xué)研究論文，了解硫酸亞鐵銨制備領(lǐng)域的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-設(shè)計(jì)一個關(guān)于硫酸亞鐵銨的制備與性質(zhì)研究的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，撰寫詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)期結(jié)果。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次關(guān)于硫酸亞鐵銨制備的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動，旨在讓學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，掌握物質(zhì)的制備與合成技能。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要反思和改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)中，對于實(shí)驗(yàn)步驟的掌握程度不盡如人意。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)的講解和演示，確保學(xué)生能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。同時，增加實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中不斷提高。

其次，學(xué)生在數(shù)據(jù)分析處理方面存在一定的困難。為了提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一個環(huán)節(jié)，專門講解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法和技巧。此外，通過布置一些需要分析數(shù)據(jù)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)分析的方法。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中的參與度不夠均衡。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我將在下一節(jié)課中調(diào)整小組討論的規(guī)則，確保每個學(xué)生都能積極參與其中。同時，加強(qiáng)對小組討論的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開深入討論，提高討論效果。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我注意到學(xué)生對硫酸亞鐵銨在生活中的應(yīng)用了解不多。為了拓寬學(xué)生的知識面，我計(jì)劃在拓展與延伸環(huán)節(jié)增加一些與硫酸亞鐵銨應(yīng)用相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生更好地了解其在實(shí)際生活中的重要性。

針對教學(xué)手段的改進(jìn)，我認(rèn)為可以更多地運(yùn)用信息技術(shù)，如制作教學(xué)視頻、PPT課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

為了評估教學(xué)效果，我將在課后開展反思活動，包括學(xué)生問卷調(diào)查、課堂觀察等。通過這些活動，了解學(xué)生在本次教學(xué)中的收獲和不足，以便對教學(xué)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能的培訓(xùn)和練習(xí)，提高學(xué)生的操作水平。

2.增加數(shù)據(jù)分析與處理的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

3.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.結(jié)合生活實(shí)際，增加硫酸亞鐵銨應(yīng)用案例的教學(xué)。

5.運(yùn)用信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

6.開展課后反思活動，持續(xù)評估教學(xué)效果，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課關(guān)于硫酸亞鐵銨制備的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置以下作業(yè)：

1.完成一份關(guān)于硫酸亞鐵銨制備實(shí)驗(yàn)的報告，包括實(shí)驗(yàn)原理、步驟、觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)處理及結(jié)論。

2.分析硫酸亞鐵銨在生活中的一個具體應(yīng)用，并撰寫一篇短文，闡述其作用和重要性。

3.設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案，探究反應(yīng)溫度對硫酸亞鐵銨產(chǎn)率的影響，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生作業(yè)的過程中，我將關(guān)注以下幾個方面：

1.實(shí)驗(yàn)報告的完整性、邏輯性和準(zhǔn)確性。針對報告中存在的問題，如實(shí)驗(yàn)原理理解不透、步驟描述不清、數(shù)據(jù)處理錯誤等，我將給出具體的改進(jìn)建議。

2.短文中對硫酸亞鐵銨應(yīng)用的分析是否深入、合理。對于分析不夠深入或觀點(diǎn)不明確的地方，我會提出指導(dǎo)性意見，幫助學(xué)生提高分析問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的合理性、可行性。針對實(shí)驗(yàn)方案中存在的問題，如實(shí)驗(yàn)步驟不明確、實(shí)驗(yàn)條件設(shè)置不合理等，我會給出修改建議，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案。

1.實(shí)驗(yàn)報告：

-針對實(shí)驗(yàn)原理理解不透的問題，建議學(xué)生在報告中詳細(xì)闡述反應(yīng)原理，并給出相關(guān)的化學(xué)方程式。

-對于步驟描述不清的情況，建議學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)操作順序，用簡潔明了的語言描述每個步驟。

-在數(shù)據(jù)處理方面，提醒學(xué)生注意單位的轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)的精確度以