主題三第2課買東西的學(xué)問（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題三第2課買東西的學(xué)問（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用的是教科版五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊中“主題三第2課買東西的學(xué)問”。課程內(nèi)容主要圍繞消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、合理消費(fèi)和消費(fèi)智慧展開，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.消費(fèi)者權(quán)益：學(xué)習(xí)消費(fèi)者享有的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等，并通過案例分析讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)方法。

2.合理消費(fèi)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃消費(fèi)，避免盲目跟風(fēng)和浪費(fèi)。

3.消費(fèi)智慧：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握比較商品、講價(jià)、選擇合適的購物渠道等購物技巧，提高消費(fèi)智慧。

4.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬購物活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，能夠運(yùn)用信息技術(shù)來輔助學(xué)習(xí)和解決生活中的問題。

2.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對商品信息進(jìn)行分析和判斷的能力，能夠獨(dú)立思考，提出合理的觀點(diǎn)和見解。

3.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際消費(fèi)問題的能力，如比較商品、講價(jià)、選擇購物渠道等。

4.溝通協(xié)作能力：在模擬購物活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作、溝通的能力，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流。

5.實(shí)踐創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有新想法，能夠嘗試不同的購物策略，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了消費(fèi)者的基本權(quán)益、合理消費(fèi)的概念以及一些基本的購物技巧。他們能夠理解消費(fèi)者權(quán)益的重要性，并能識別不合理消費(fèi)的行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于五年級的學(xué)生來說，他們對于實(shí)際生活中的問題解決充滿興趣，尤其是通過實(shí)踐活動(dòng)來鞏固所學(xué)知識。他們在學(xué)習(xí)能力上，特別是在信息處理、批判性思維和實(shí)踐操作方面有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過實(shí)際操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的復(fù)雜性方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。此外，對于一些購物技巧的實(shí)際應(yīng)用，如如何比較商品、講價(jià)等，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來熟練掌握。另外，學(xué)生在獨(dú)立思考和提出自己觀點(diǎn)時(shí)可能存在一定的障礙，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《教科版五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊》中“主題三第2課買東西的學(xué)問”的學(xué)習(xí)資料。教材中應(yīng)包含消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、合理消費(fèi)和消費(fèi)智慧的相關(guān)內(nèi)容，以及實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以用來輔助講解消費(fèi)者權(quán)益、展示合理消費(fèi)的例子、介紹購物技巧等。例如，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)案例圖片、各種消費(fèi)品的比較表格、購物技巧的視頻教程等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬購物實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料。這些器材包括購物清單、商品模型、價(jià)格標(biāo)簽、貨幣道具等。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，要確保其完整性和安全性，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)布置。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行模擬購物實(shí)驗(yàn)等。此外，還可以在教室內(nèi)張貼消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳海報(bào)，營造濃厚的教學(xué)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便教師在課堂上展示多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕，聽清教師的講解。

6.實(shí)踐活動(dòng)場地：如果本節(jié)課需要在教室外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察附近的商場或超市，提前聯(lián)系相關(guān)部門，確保實(shí)踐活動(dòng)場地的安全和可行性。

7.學(xué)生分組：在課前將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，確保小組成員之間可以充分交流和合作。為每個(gè)小組指定組長，負(fù)責(zé)組織小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

8.教學(xué)進(jìn)度安排：根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度安排，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

9.教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)過程中，采用多元化的評價(jià)方式，如觀察、提問、討論、實(shí)驗(yàn)操作等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評估。在課程結(jié)束后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和反饋，鼓勵(lì)他們不斷提高。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《買東西的學(xué)問》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過買錯(cuò)東西或被商家欺騙的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解消費(fèi)者的基本權(quán)益。消費(fèi)者享有知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等基本權(quán)益，這些權(quán)益需要得到保護(hù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了消費(fèi)者權(quán)益在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)和合理消費(fèi)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的模擬購物活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何比較商品、講價(jià)和選擇合適的購物渠道等購物技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在購物中保護(hù)自己的權(quán)益”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對合理消費(fèi)和購物技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識點(diǎn)梳理1.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：

-消費(fèi)者的基本權(quán)益：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。

-消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)方法：了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。

-消費(fèi)者權(quán)益的維護(hù)途徑：通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑來維護(hù)自己的權(quán)益。

2.合理消費(fèi)：

-理性消費(fèi)：根據(jù)自身需求和實(shí)際情況進(jìn)行消費(fèi)，不盲目跟風(fēng)和浪費(fèi)。

-消費(fèi)規(guī)劃：學(xué)會(huì)制定消費(fèi)計(jì)劃，合理安排消費(fèi)，避免過度消費(fèi)和浪費(fèi)。

-消費(fèi)價(jià)值觀：樹立正確的消費(fèi)價(jià)值觀，注重商品的質(zhì)量和實(shí)用性，不追求過度奢侈和虛榮。

3.消費(fèi)智慧：

-比較商品：學(xué)會(huì)比較不同商品的價(jià)格、質(zhì)量、性能等方面的信息，做出明智的選擇。

-講價(jià)技巧：了解講價(jià)的技巧和方法，如觀察商品的價(jià)格彈性、掌握合適的時(shí)機(jī)和策略等。

-選擇購物渠道：了解不同的購物渠道和優(yōu)缺點(diǎn)，如實(shí)體店、網(wǎng)店等，選擇適合自己的購物方式。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-模擬購物活動(dòng)：通過模擬購物活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高實(shí)踐操作能力。

-小組討論：圍繞消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、合理消費(fèi)和消費(fèi)智慧等主題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)交流和思考。

-成果展示：通過成果展示，分享討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，提高表達(dá)和溝通能力。七、板書設(shè)計(jì)①消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：

-基本權(quán)益：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)

-保護(hù)方法：法律法規(guī)、協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟

②合理消費(fèi)：

-理性消費(fèi)：不盲目跟風(fēng)、避免浪費(fèi)

-消費(fèi)規(guī)劃：制定計(jì)劃、合理安排

-消費(fèi)價(jià)值觀：實(shí)用主義、避免虛榮

③消費(fèi)智慧：

-比較商品：價(jià)格、質(zhì)量、性能

-講價(jià)技巧：觀察價(jià)格彈性、掌握時(shí)機(jī)、策略

-購物渠道：實(shí)體店、網(wǎng)店、優(yōu)缺點(diǎn)比較

④實(shí)踐活動(dòng)：

-模擬購物：實(shí)際問題解決、實(shí)踐操作

-小組討論：主題探討、交流思想

-成果展示：分享討論、提升表達(dá)

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性?？梢酝ㄟ^使用不同顏色、圖案、符號等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用綠色代表消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)，藍(lán)色代表合理消費(fèi)，紅色代表消費(fèi)智慧，黃色代表實(shí)踐活動(dòng)。此外，可以加入一些有趣的插圖、圖標(biāo)或簡筆畫，如購物籃、人民幣符號等，來增加板書的趣味性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)條款，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律依據(jù)。

b.視頻資源：觀看有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的短視頻，加深對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的理解。

c.購物技巧：查找有關(guān)比較商品、講價(jià)技巧、選擇購物渠道等方面的文章或視頻，學(xué)習(xí)更多的購物智慧。

d.實(shí)踐活動(dòng)：參與家庭或社區(qū)中的購物活動(dòng)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)自學(xué)能力和批判性思維。

b.完成作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成相應(yīng)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的小文章，或者設(shè)計(jì)一個(gè)購物計(jì)劃。

c.提問解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到疑問時(shí)，可以隨時(shí)向教師提問，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

d.成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果，如閱讀體會(huì)、購物技巧的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，促進(jìn)交流和思考。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、合理消費(fèi)和消費(fèi)智慧等知識點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，可以提問學(xué)生：“消費(fèi)者享有哪些基本權(quán)益？”“如何判斷合理消費(fèi)？”“購物時(shí)如何比較商品和選擇購物渠道？”等。通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對知識點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)糾正并指導(dǎo)他們正確的操作方法。

3.測試：在課堂結(jié)束前，可以進(jìn)行一次小測試，以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等形式，題目應(yīng)涵蓋消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、合理消費(fèi)和消費(fèi)智慧等知識點(diǎn)。通過測試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

九、作業(yè)評價(jià)

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，如答案的準(zhǔn)確性、解題的思路和方法等。

2.作業(yè)點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，教師