一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我上學(xué)了教案3 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)我上學(xué)了教案3北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《一年級(jí)品德與生活上冊(cè)我上學(xué)了教案3北師大版》涉及以下內(nèi)容：

1.熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校的基本設(shè)施和場(chǎng)所。

2.學(xué)習(xí)校園禮儀，如排隊(duì)、禮讓、文明用語等。

3.認(rèn)識(shí)課堂規(guī)則，學(xué)會(huì)尊重老師和同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.了解時(shí)間觀念，按時(shí)上學(xué)、按時(shí)完成作業(yè)。

5.學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，互相幫助，共同成長(zhǎng)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

7.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)品德與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助他人。

3.增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，具備自我管理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.激發(fā)學(xué)生的探究欲望，學(xué)會(huì)從生活中體會(huì)品德的重要性。

6.培養(yǎng)學(xué)生具備初步的道德判斷和道德選擇能力，形成健康的價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在之前的品德與生活課程中，已經(jīng)初步了解了學(xué)校的基本規(guī)則、簡(jiǎn)單的禮貌用語以及與同學(xué)的基本交往方式。他們對(duì)于校園環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠表達(dá)對(duì)學(xué)校的喜愛之情。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中喜歡互動(dòng)、游戲式的教學(xué)方式，合作能力較強(qiáng)。學(xué)生中存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手操作，有的則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）在遵守校規(guī)校紀(jì)方面，可能難以做到自覺自律，需要不斷提醒和引導(dǎo)；（2）在人際交往中，可能會(huì)因?yàn)闇贤芰τ邢蓿瑢?dǎo)致與同學(xué)產(chǎn)生矛盾；（3）時(shí)間觀念較弱，可能會(huì)出現(xiàn)上學(xué)遲到、作業(yè)拖拉等現(xiàn)象；（4）對(duì)于品德素養(yǎng)的培養(yǎng)，可能難以理解抽象的概念，需要結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行引導(dǎo)。

針對(duì)以上分析，本節(jié)課將采用多樣化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)品德與生活上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的教案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，供學(xué)生在課堂上參考和使用。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與學(xué)校環(huán)境相關(guān)的圖片，如校園風(fēng)光、設(shè)施分布圖等，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校。

-收集或制作有關(guān)校園禮儀、時(shí)間觀念和集體活動(dòng)的圖表和海報(bào)，用于視覺教學(xué)和課堂裝飾。

-搜集一些簡(jiǎn)短的視頻資料，如學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的實(shí)際操作、同學(xué)之間友好相處的場(chǎng)景等，以生動(dòng)形象的方式展示教學(xué)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備一些有關(guān)品德故事的圖書或繪本，用于課堂閱讀和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的教具，如時(shí)間沙漏、角色扮演道具等，用于輔助教學(xué)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)和多媒體展示區(qū)，便于展示圖片、視頻和PPT等教學(xué)資源。

-分組討論區(qū)：將教室座位進(jìn)行分組布置，每組配有一張桌子，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動(dòng)。

-閱讀角：設(shè)置一個(gè)舒適的閱讀區(qū)域，擺放有關(guān)品德教育的圖書，供學(xué)生在課間或課后閱讀。

-課堂規(guī)則展示區(qū)：在教室顯眼位置張貼課堂規(guī)則和校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生遵守。

-時(shí)間管理區(qū)：設(shè)置一個(gè)展示時(shí)間管理的重要性的區(qū)域，可以擺放時(shí)間沙漏和有關(guān)時(shí)間管理的海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生重視時(shí)間。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我上學(xué)了”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道上學(xué)意味著什么嗎？它對(duì)我們的生活和成長(zhǎng)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹上學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的基本規(guī)則、禮儀和習(xí)慣。

過程：

講解上學(xué)的定義，包括學(xué)校生活的組成元素和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園規(guī)則、禮儀和良好習(xí)慣，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解上學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解上學(xué)過程中的品德素養(yǎng)和集體精神。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園案例進(jìn)行分析，如遵守校規(guī)、友好相處等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解上學(xué)過程中的品德要求和集體榮譽(yù)感。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)校中表現(xiàn)出良好的品德，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與上學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)上學(xué)意義的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括上學(xué)的基本規(guī)則、禮儀、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)上學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活的影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我上學(xué)了”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校的基本規(guī)則和禮儀

-上學(xué)不遲到，按時(shí)到校；

-遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不隨意說話；

-排隊(duì)有序，不推不擠；

-使用禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”；

-尊重老師和同學(xué)，不捉弄他人；

-愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)，不亂涂亂畫。

2.人際交往與友好相處

-學(xué)會(huì)與同學(xué)分享和合作；

-互相幫助，關(guān)心他人；

-解決矛盾和沖突時(shí)，通過溝通和協(xié)商解決問題；

-尊重他人的個(gè)性和特點(diǎn)；

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，參與集體活動(dòng)。

3.時(shí)間觀念與自我管理

-認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，理解時(shí)間的重要性；

-學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，分配學(xué)習(xí)和休息時(shí)間；

-養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)的習(xí)慣；

-了解拖延的后果，提高自律能力。

4.集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-認(rèn)識(shí)到個(gè)人的行為影響集體的榮譽(yù)；

-積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；

-學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用；

-鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，共同完成任務(wù)。

5.品德與生活的關(guān)系

-了解品德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；

-通過實(shí)例體會(huì)品德在生活中的具體應(yīng)用；

-認(rèn)識(shí)到良好的品德能夠促進(jìn)社會(huì)和諧；

-培養(yǎng)良好的道德判斷和選擇能力。

6.品德教育的實(shí)踐方法

-通過故事、案例、討論等形式學(xué)習(xí)品德知識(shí)；

-結(jié)合日常生活，實(shí)踐品德行為；

-家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與品德教育；

-鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，不斷改進(jìn)自己的行為。七、教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)校規(guī)則和禮儀的認(rèn)識(shí)有了明顯提高。他們開始懂得尊重他人，按時(shí)完成任務(wù)，并在集體活動(dòng)中展現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但同時(shí)，我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過圖片和視頻讓學(xué)生初步感受校園生活，激發(fā)了他們的興趣。但在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)的概念還不夠清晰，可能需要我在下節(jié)課中用更生動(dòng)的例子或故事來幫助他們理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)具體案例的討論非常積極，能從中學(xué)到如何與人友好相處、遵守時(shí)間等。但我感覺在小組討論中，有些學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下次我可以嘗試讓每個(gè)小組選擇自己感興趣的話題進(jìn)行討論，以提高他們的參與度。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達(dá)能力得到了鍛煉，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在點(diǎn)評(píng)時(shí)過于害羞，不敢發(fā)表自己的看法。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的課程中多給予鼓勵(lì)和支持，讓他們更加自信地表達(dá)自己。

在知識(shí)點(diǎn)梳理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)時(shí)間觀念和自我管理這一部分的理解相對(duì)較弱。在課后，我需要思考如何將這部分內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)一些更具操作性的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

此外，我還注意到在課堂教學(xué)中，有些學(xué)生的注意力不夠集中。為了提高他們的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的積極性。八、重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述學(xué)校的基本規(guī)則和禮儀。

參考答案：學(xué)校的基本規(guī)則包括準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、遵守課堂紀(jì)律、排隊(duì)有序等。禮儀方面，學(xué)生應(yīng)使用禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，尊重老師和同學(xué)，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)，不亂涂亂畫。

2.題目：請(qǐng)舉例說明如何在與同學(xué)友好相處的過程中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

參考答案：在與同學(xué)友好相處的過程中，可以通過互相幫助、關(guān)心他人、解決矛盾和沖突時(shí)通過溝通和協(xié)商解決問題等方式展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

3.題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)時(shí)間觀念和自我管理的理解。

參考答案：時(shí)間觀念是指認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴和重要性，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，分配學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。自我管理則是指養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)，提