2024-2025學(xué)年高中歷史 第九單元 第28課 中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展教案 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年高中歷史第九單元第28課中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展教案新人教版必修《中外歷史綱要（上）》學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《中外歷史綱要（上）》新人教版必修第九單元第28課《中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展》是高中歷史課程的重要組成部分。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了中國特色社會主義道路的探索和實(shí)踐，以及這條道路在不同歷史時期的特點(diǎn)和成就。課程從社會主義制度的建立、改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)等方面，展示了中國特色社會主義道路的發(fā)展歷程。

教學(xué)對象為高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，但對中國特色社會主義道路的理解和認(rèn)識還有待提高。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計要注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度去理解和認(rèn)識中國特色社會主義道路，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括三個方面：一是中國特色社會主義道路的探索和實(shí)踐；二是改革開放以來中國特色社會主義道路的發(fā)展；三是中國特色社會主義道路的特點(diǎn)和成就。在教學(xué)過程中，要注重結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、討論、觀看視頻等方式，讓學(xué)生深入了解中國特色社會主義道路的發(fā)展歷程，認(rèn)識其特點(diǎn)和成就。同時，要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史知識分析現(xiàn)實(shí)問題，提高他們的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于：通過對中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、歷史思維和價值觀等方面。

具體而言，學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握中國特色社會主義道路探索和發(fā)展的基本歷程，形成清晰的歷史時空觀念；能夠運(yùn)用史料實(shí)證，分析改革開放以來中國特色社會主義道路的特點(diǎn)和成就，提高歷史解釋的能力；通過對中國特色社會主義道路的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的歷史思維，形成積極的價值觀，認(rèn)識到中國特色社會主義道路的重要性和必要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）中國特色社會主義道路的探索和實(shí)踐：中國特色社會主義道路是在中國特殊的歷史條件下探索出來的，它包括社會主義制度的建立、改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)等方面。理解中國特色社會主義道路的探索和實(shí)踐是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

（2）中國特色社會主義道路的特點(diǎn)和成就：中國特色社會主義道路具有許多獨(dú)特的特點(diǎn)，如堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、全面深化改革等。同時，中國特色社會主義道路取得了舉世矚目的成就，如經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平顯著提高、國家地位不斷提升等。掌握中國特色社會主義道路的特點(diǎn)和成就是本節(jié)課的重要內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）中國特色社會主義道路的探索過程：中國特色社會主義道路的探索過程涉及到許多復(fù)雜的歷史背景和事件，如社會主義制度的建立、改革開放等。學(xué)生可能對這些歷史事件的理解和認(rèn)識存在困難，需要教師采取有效的教學(xué)方法進(jìn)行講解和闡述。

（2）中國特色社會主義道路的特點(diǎn)和成就是否具有普遍性：中國特色社會主義道路的特點(diǎn)和成就是在特定的歷史條件下取得的，是否具有普遍性是學(xué)生可能存在的疑問。教師需要通過舉例和分析，幫助學(xué)生理解中國特色社會主義道路的普遍性和特殊性。

（3）如何看待中國特色社會主義道路的成就：學(xué)生在學(xué)習(xí)中國特色社會主義道路的成就時，可能存在片面夸大或否定的問題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生客觀地看待中國特色社會主義道路的成就，既要承認(rèn)成就，也要認(rèn)識到存在的問題和不足。

（4）中國特色社會主義道路的未來發(fā)展：中國特色社會主義道路在未來發(fā)展中面臨許多挑戰(zhàn)和問題，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、環(huán)境保護(hù)等。學(xué)生可能對這些挑戰(zhàn)和問題存在困惑。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國特色社會主義道路的未來發(fā)展，并激發(fā)他們思考如何解決問題，為未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解中國特色社會主義道路的探索與發(fā)展的基本歷程，理解其特點(diǎn)和成就。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對中國特色社會主義道路的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.案例分析法：通過分析具體的中國特色社會主義道路的實(shí)踐案例，讓學(xué)生深入理解其在我國社會發(fā)展中的重要作用和價值。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示中國特色社會主義道路的發(fā)展歷程和成就，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬演示、互動問答等，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)中國特色社會主義道路的相關(guān)知識。

3.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和擴(kuò)展閱讀，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

4.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身感受中國特色社會主義道路的實(shí)踐成果和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識。

5.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如改革開放的領(lǐng)導(dǎo)者、普通百姓等，模擬中國特色社會主義道路的探索與發(fā)展過程，提高學(xué)生的參與度和理解力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國特色社會主義道路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是中國特色社會主義道路嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國特色社會主義道路的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹中國特色社會主義道路的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國特色社會主義道路基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國特色社會主義道路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國特色社會主義道路的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國特色社會主義道路的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國特色社會主義道路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國特色社會主義道路的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國特色社會主義道路案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國特色社會主義道路的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國特色社會主義道路解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國特色社會主義道路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對中國特色社會主義道路的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義道路的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國特色社會主義道路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義道路在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國特色社會主義道路。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國特色社會主義道路的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解中國特色社會主義道路的基本概念、組成部分和原理。學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地描述中國特色社會主義道路的特點(diǎn)和意義，了解其在中國的歷史背景和發(fā)展過程。

2.掌握中國特色社會主義道路的探索與發(fā)展的基本歷程。學(xué)生將能夠詳細(xì)地敘述中國特色社會主義道路在不同歷史時期的特點(diǎn)和成就，以及其對中國的社會、經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展的影響。

3.認(rèn)識中國特色社會主義道路的普遍性和特殊性。學(xué)生將能夠理解中國特色社會主義道路的特點(diǎn)和成就是在特定的歷史條件下取得的，并思考其對其他國家和地區(qū)的啟示和借鑒意義。

4.分析和評價中國特色社會主義道路的成就和問題。學(xué)生將能夠通過分析具體的案例，深入理解中國特色社會主義道路的成就和面臨的挑戰(zhàn)，并能夠客觀地評價其優(yōu)缺點(diǎn)。

5.思考中國特色社會主義道路的未來發(fā)展。學(xué)生將能夠關(guān)注中國特色社會主義道路在未來發(fā)展中可能面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出自己的觀點(diǎn)和建議，為未來的社會發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

6.培養(yǎng)歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過對中國特色社會主義道路的學(xué)習(xí)，提高歷史時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和歷史思維的能力，培養(yǎng)正確的價值觀和批判性思維。

7.提高合作能力和解決問題的能力。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將能夠更好地與他人合作，鍛煉解決問題的能力和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自信心。

8.激發(fā)對中國特色社會主義道路的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過生動的教學(xué)手段和實(shí)際案例的分析，學(xué)生將能夠激發(fā)對中國特色社會主義道路的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)主動探索和學(xué)習(xí)的動力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：采用真實(shí)的中國特色社會主義道路案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

2.互動教學(xué)：通過小組討論、課堂展示等形式，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。

3.實(shí)踐教學(xué)：組織實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)中國特色社會主義道路的實(shí)踐成果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：學(xué)生在課堂上的參與度不高，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于單一，缺乏創(chuàng)新和多樣性。

3.教學(xué)評價不全面：教學(xué)評價主要依賴考試成績，缺乏對學(xué)生綜合能力的評價。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、互動教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等，增加課堂的趣味性和互動性。

3.完善教學(xué)評價：建立多元化的教學(xué)評價體系，綜合評價學(xué)生的知識掌握程度、能力發(fā)展和素質(zhì)提升，提高教學(xué)效果。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對中國特色社會主義道路的理解程度和掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時給予指導(dǎo)。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與情況、思考和表達(dá)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（3）測試：教師在課堂上通過小測試、練習(xí)題等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對中國特色社會主義道路的知識點(diǎn)和概