《簡單的小數(shù)加、減法》（教案）2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《簡單的小數(shù)加、減法》（教案）2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《簡單的小數(shù)加、減法》（教案）2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版，以符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的方式，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。本章內(nèi)容主要包括小數(shù)加減法的意義、小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊、計(jì)算步驟以及應(yīng)用題的解答。通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理能力：使學(xué)生能夠理解小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠自主推理和驗(yàn)證運(yùn)算結(jié)果。

2.數(shù)學(xué)建模能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.數(shù)據(jù)分析能力：通過小數(shù)加減法的計(jì)算和應(yīng)用題的解答，使學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，使其能夠從數(shù)據(jù)中提取有用的信息。

4.數(shù)學(xué)溝通與合作能力：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)溝通與合作能力，使其能夠與他人共同解決問題。學(xué)情分析考慮到我所面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，例如整數(shù)的加減法、基本的數(shù)學(xué)概念等。他們?cè)谥R(shí)層次上對(duì)小數(shù)有了一定的理解，但是小數(shù)加減法可能是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在能力層次上，他們可能已經(jīng)具備了基本的計(jì)算能力和一定的邏輯思維能力，但是對(duì)于小數(shù)加減法的理解和運(yùn)用可能還在初級(jí)階段。在素質(zhì)方面，他們可能具備了一定的專注力和好奇心，但是在自我反思和問題解決方面可能還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在著一些差異。有些學(xué)生可能比較容易分心，需要教師通過多種方式吸引他們的注意力；有些學(xué)生可能比較內(nèi)向，不敢提問，這時(shí)候教師需要通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們更加積極地參與到課堂中來。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，這些因素都有可能產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過程中，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和《簡單的小數(shù)加、減法》的教學(xué)目標(biāo)，我選擇以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過生活情境引入小數(shù)加減法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解小數(shù)加減法的意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)小數(shù)加減法的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固小數(shù)加減法的運(yùn)算方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）情境導(dǎo)入：通過展示購物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽上的小數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)“小數(shù)加減大挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)小數(shù)加減法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和運(yùn)算速度。

（3）小組討論：讓學(xué)生分組討論小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，每組總結(jié)出自己的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（4）應(yīng)用題解答：設(shè)計(jì)一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減法進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示小數(shù)加減法的運(yùn)算方法、實(shí)例和應(yīng)用題，方便學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：播放一些關(guān)于小數(shù)加減法的操作演示視頻，讓學(xué)生更直觀地了解小數(shù)加減法的運(yùn)算過程。

（3）在線工具：利用在線計(jì)算器、教育平臺(tái)等工具，讓學(xué)生進(jìn)行小數(shù)加減法的練習(xí)和測(cè)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（4）實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些小物品，如玩具貨幣、水果等，讓學(xué)生在實(shí)物操作中感受和理解小數(shù)加減法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《簡單的小數(shù)加、減法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要計(jì)算小數(shù)加減法的情況？”（舉例說明）比如，當(dāng)你去商店買東西，商品的價(jià)格可能是小數(shù)，你需要計(jì)算買幾件商品的總價(jià)等等。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小數(shù)加減法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小數(shù)加減法的基本概念。小數(shù)加減法是數(shù)學(xué)中的一種基本運(yùn)算，它涉及到小數(shù)的對(duì)齊和進(jìn)位等規(guī)則。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了小數(shù)加減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊和進(jìn)位這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與小數(shù)加減法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示小數(shù)加減法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“小數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小數(shù)加減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)小數(shù)加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理《簡單的小數(shù)加、減法》這一章節(jié)主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.小數(shù)加減法的意義：理解小數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等，以及它如何幫助我們解決問題。

2.小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊：掌握小數(shù)加減法中小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊方法，即把兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，以便進(jìn)行加減運(yùn)算。

3.計(jì)算步驟：了解小數(shù)加減法的計(jì)算步驟，包括把兩個(gè)小數(shù)寫成加減法算式、小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、按位相加或相減等。

4.進(jìn)位與借位：掌握小數(shù)加減法中的進(jìn)位與借位規(guī)則，即當(dāng)某一位相加超過10或某一位不夠減時(shí)，如何進(jìn)行進(jìn)位或借位。

5.應(yīng)用題解答：能夠運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)、烹飪時(shí)計(jì)算食材比例等。

6.運(yùn)算定律的應(yīng)用：了解小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的聯(lián)系，運(yùn)用運(yùn)算定律（如交換律、結(jié)合律）簡化計(jì)算過程。

7.計(jì)算器的使用：學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算，提高計(jì)算效率。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂練習(xí)的表現(xiàn)，了解他們對(duì)小數(shù)加減法的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的積極參與程度，以及對(duì)小數(shù)加減法在實(shí)際生活中應(yīng)用的理解和展示。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)一些小數(shù)加減法的題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的運(yùn)算方法和步驟的掌握，以及對(duì)實(shí)際問題的解決能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括答案的正確性、書寫的規(guī)范性以及解題思路的清晰性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①小數(shù)加減法的意義：通過實(shí)際生活中的例子，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)，讓學(xué)生理解小數(shù)加減法的實(shí)際意義和應(yīng)用。

②小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊：講解小數(shù)加減法中小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊方法，強(qiáng)調(diào)這是小數(shù)加減法的關(guān)鍵步驟。

③計(jì)算步驟：詳細(xì)闡述小數(shù)加減法的計(jì)算步驟，包括寫成加減法算式、小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、按位相加或相減等。

④進(jìn)位與借位：解釋小數(shù)加減法中的進(jìn)位與借位規(guī)則，讓學(xué)生理解當(dāng)某一位相加超過10或某一位不夠減時(shí)，如何進(jìn)行進(jìn)位或借位。

⑤應(yīng)用題解答：通過實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減法進(jìn)行解答，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

⑥運(yùn)算定律的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算定律（如交換律、結(jié)合律）簡化小數(shù)加減法的計(jì)算過程。

⑦計(jì)算器的使用：教會(huì)學(xué)生如何使用計(jì)算器進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算，提高計(jì)算效率。

板書設(shè)計(jì)：

1.小數(shù)加減法的意義

-實(shí)際應(yīng)用：購物、烹飪等

-解決問題的方法

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