《琵琶行》課件35張高中語文必修上冊

開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音符。

——雨果琵琶行并序

白居易

作者簡介

白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年白居易長期居住在洛陽香山，號香山居士。青年時家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時弊。寫下了很多“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬，獨(dú)善其身寫了一些閑適詩、感傷詩,宣宗李忱說：“童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇”。

作品簡介

著有《白氏長慶集》七十一卷，今存書近三千首。在文學(xué)上白居易主張"文章合為時而著，歌詩合為事而作"，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對"嘲風(fēng)月，弄花草"而別無寄托的作品，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要地位。作品以通俗流麗著稱。《琵琶行》是我國文學(xué)史上著名的長篇敘事詩，是白居易的代表作品之一。解題1、關(guān)于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。

2、《琵琶行》是一首敘事詩，詩中敘述一位琵琶女“年長色衰”后淪落的遭遇，也表達(dá)了詩人“謫居臥病”中的凄涼心境。

結(jié)構(gòu)上，以琵琶女的演奏貫穿全篇，將樂曲的情調(diào)和演奏者、聽者的情緒融為一體；又以琵琶女自敘身世和詩人傾訴郁悶相映成襯。

詩中運(yùn)用比喻寫樂曲的抑揚(yáng)頓挫，出神入化，對音樂的描寫可謂絕唱。小序元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然（鏗鏘悅耳地）有京都聲（京城樂曲的聲調(diào)）。問其人，本長安

倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才（

樂師），年長（年齡增長）色衰（容顏衰老），委身（嫁給

）為賈人（商人）婦。

遂（就）命酒（叫手下人擺酒），使快（暢快）數(shù)曲。曲罷（彈完）憫然（憂郁的樣子），

自敘少?。贻p）時歡樂事，今漂淪（

漂泊淪落）憔悴，轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙

）于江湖間（各地）。予出官（京官外調(diào)）二年，恬然（淡泊寧靜）自安，感斯人言（被這人的話感動了

），是夕始（才）覺有遷謫意（被貶謫的失意之情

）。因（于是）為（寫）長句（七言詩），歌（作歌）以贈之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫）《琵琶行》。1、扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過。2、概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機(jī)。3、奠定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語：

（1）拜用一定的禮儀授予某種官職或名位。（2）除拜官授職，就是授予官職的意思。（3）擢提升官職。（4）遷調(diào)動官職（升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況）左遷，降級。（5）謫降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。（6）“黜，罷、免、奪”都是免去官職。（7）去解除職務(wù)（有辭職、調(diào)離和免職三種情況）（8）乞骸骨年老了請求辭職退休。

(9)舉孝廉漢代選拔各級官吏的科目之一。孝廉是能盡孝道，做事正直。

全文共五段，概括每段段意。思考作者一共幾次寫到彈奏琵琶？寫法有什么不一樣？（明暗、詳略）朗讀，辨思路1、江頭送客聞琵琶2、江上聆聽琵琶曲3、歌女傾訴身世苦4、同病相憐傷遷謫5、重聞琵琶青衫濕（暗寫、略寫）（明寫、詳寫）（明寫、略寫）

1、潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。2、主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。鑒賞第一段——江頭送客聞琵琶

交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、事件、環(huán)境，全詩一開始就籠罩著悲涼的氣氛。

互文；借代；寫與客人餞別時的凄涼情景。暗示了作者的失意淪落，秋江月影，更烘托出主客之間相對無言，黯然神傷的心情。3、忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。側(cè)面烘托，表現(xiàn)琵琶曲的神奇魅力鑒賞第二段——江上聆聽琵琶曲1、“尋”“問”“移”“添”“回”“開宴”“呼”“喚”等一系列動詞，表現(xiàn)了詩人怎樣的心理？2、“欲語遲”、“千呼萬喚始出來”“猶抱琵琶半遮面”等描寫，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時怎樣的心情？急切欣喜矛盾含羞轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。琵琶女演奏序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終情隨聲出急切愉悅幽愁暗恨激越雄壯曲終收撥4、作者是怎樣生動傳神地表現(xiàn)音樂的魅力的？（角度?)鑒賞第二段——江上聆聽琵琶曲（1）調(diào)弦—大珠小珠落玉盤

（2）自選曲—弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈

（3）名曲演奏—清脆圓潤婉轉(zhuǎn)流暢轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲間關(guān)鶯語花底滑冷澀低沉幽咽泉流冰下難此時無聲勝有聲幽咽暫歇激越雄壯銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴

（4）曲終收撥—四弦一聲如裂帛

（5）悄無聲息的環(huán)境描寫—側(cè)面烘托聽覺視覺動作神態(tài)詩句大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗?/p>

比喻通感大量應(yīng)用比喻、通感，化抽象為具象(修辭）

例如“大珠小珠落玉盤”一句，一方面以珠玉相擊摹擬琵琶的音響效果，賦予讀者聽覺感受；另一方面珠玉的外部形態(tài)又給人以圓潤晶瑩之感，這又啟發(fā)了讀者的視覺和觸覺。圓潤晶瑩之美與聲感上的宛轉(zhuǎn)清亮相通，人們常以珠圓玉潤來形容歌聲即是如此。由此琵琶的音色之美就逼真細(xì)膩地表現(xiàn)出來了。通感聯(lián)覺詩文賞析返回

又如“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”一句，作者描寫了樂曲的旋律像巖洞的泉水那樣速度越來越慢，聲音越來越低，終于凝結(jié)無聲了。冷澀是觸覺所感，但冷與聽覺上的靜相通，澀與空間運(yùn)動的受阻相通，繼而又通用于時間運(yùn)動的受阻。作者以此調(diào)動了讀者觸覺、視覺、聽覺各方面的感受能力，使人感受到琵琶曲如長途跋涉者一樣亦步亦趨，力盡氣弱，最后終于倒地不起，從而很好地表現(xiàn)了琵琶女的坎坷身世和欲說又咽的抑郁之情。詩文賞析通感聯(lián)覺返回大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯雜彈疊詞

更加形象生動，使詩歌語言有音樂的悅耳動聽，即為韻律美。

巧用疊詞古人描寫音樂美的詞語和句子：在齊聞韶，三月不知肉味。——《論語·述而》余音繞梁，三日不絕。——《列子·湯問》此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？

——唐·杜甫《贈花卿》自學(xué)指導(dǎo)二：1、你是怎樣理解“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”？2、詩歌中的“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”營造出了一種怎樣的藝術(shù)氛圍？“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”1、“此時無聲勝有聲”，此句道出了“無聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂上停頓的奇特功效。2、在特定的場合下，樂曲的暫時休止比連續(xù)不斷的演奏更能觸動人們的心弦，更易讓人受到感染。創(chuàng)造出了曲止情續(xù)、余意無窮的藝術(shù)境界。（1）典型境界（2）典型藝術(shù)氛圍：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”1、用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。2、“悄無言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。鑒賞第三段——歌女自訴身世苦鑒賞第三段——歌女自訴身世苦（前后對比）1、請根據(jù)詩歌內(nèi)容找出對比的內(nèi)容：少住京城藝高貌美門庭若市昔日歡笑今在江湖年長色衰獨(dú)守空船今日辛酸門庭冷落（1）表層原因：弟走從軍阿姨身亡年長色衰

為商人婦（2）深層原因：

社會對人才的不器重

2、琵琶女前后兩種命運(yùn)處境的轉(zhuǎn)變原因是什么？

琵琶女的自敘，引起了詩人的強(qiáng)烈共鳴，發(fā)出深深的感概——鑒賞第四段——歌女自訴身世苦同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

鑒賞第四段——同病相憐傷遷謫“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？

１、一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠(yuǎn)偏僻的江州，舉目無親，知音難覓，倍感凄涼寂寞。２、一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。３、一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。４、兩人前程未卜，對未來都懷著深深的憂慮。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕———“

男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處?！卑拙右诪楹卧谝粋€素不相識的琵琶女面前淚灑青衫?你能明白詩人淚灑青衫的原因嗎?

①分別的感傷，送別友人，前途渺茫，思之感傷；

②風(fēng)物的感傷，湓浦江口，風(fēng)清月寒，楓葉飄零，荻花飄飛，睹物傷懷；

③賞曲的感傷，琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)了詩人的情感共鳴；

④聽訴的感傷，琵琶女悲劇命運(yùn)激起了詩人深深的憐憫；

⑤自我的感傷，詩人早年，才華橫溢，譽(yù)滿天下，今朝淪落，孤獨(dú)幽怨。鑒賞第五段——同病相憐傷遷謫

一個是處于封建社會底層的藝伎，一個是被壓抑的真正知識分子，雖地位懸殊，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，已超越時代、階級的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時的共同心聲。（美學(xué)價值，現(xiàn)實(shí)意義）回顧全文，拓展主題藝術(shù)特色：１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相見寫起，接著寫琵琶女演奏、傾訴身世，最后寫作者觸發(fā)遷謫之感而收束全篇，層次分明，結(jié)構(gòu)緊密。２、敘事與抒情緊密結(jié)合。強(qiáng)烈的抒情氣氛貫徹始終，詩歌所敘之事本身飽含感情成分，而景色的渲染，情節(jié)的描述，人物的自白，又都滲透著感情，使詩歌的故事性和抒情性融合無間。３、刻畫細(xì)致，語言生動。人物的舉止神態(tài)，通過細(xì)節(jié)描寫，把內(nèi)心活動也細(xì)致入微地表現(xiàn)了出來。如詩中琵琶女自述身世的話，寫得生動、形象、簡潔。愛國愛家愛語文

再見！1.言：感斯人言凡六百一十六言自言本是京城女2.數(shù)：使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語一詞多義幾，表不確定的數(shù)目，數(shù)詞數(shù)量，名詞話，名詞字，名詞說，動詞說話，回答，動詞曲，名詞4.為：因?yàn)殚L句初為《霓裳》后《六幺》為君翻作《琵琶行》5.輕：輕攏慢捻商人中立輕別離6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多寫，創(chuàng)作，動詞wéi彈奏，動詞wéi替、給，介詞wèi輕輕，形容詞輕視，動詞哭泣，動詞眼淚，名詞古今異義詞