部編版語文3年級上冊語文園地四(口語交際·習(xí)作·語文園地)完整版

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語文園地四口語交際··語文園地口語交際：名字里的故事

教學(xué)要求：1．通過口語交際，介紹自己的名字或他人的名字。2．對名字進行詳細的介紹，說清楚其中蘊含的意義。3．養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，要勇于評價，學(xué)會評價。教學(xué)重難點：1．表達時要口齒清楚，思路清晰，講清名字里蘊含的意義。2．養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，要勇于評價，學(xué)會評價。課前準備：多媒體課件教學(xué)時間：1課時下面的名人，你知道他們的名字嗎？你知道他們的名字有怎樣的故事嗎？明確話題音樂家聶耳:原名聶守信。他幼年就能夠把聽到的歌曲很快地唱出來，別人因他耳朵好使，而他的姓又是三個“耳”字組成，便叫他“耳朵”。他后來專業(yè)搞作曲，就索性改名“聶耳”。

明確話題南宋名將岳飛：字鵬舉。據(jù)記載，岳飛出生時正好有一只大鳥在屋頂飛鳴，于是就起名“飛”，并取字“鵬舉”。明確話題你知道自己的名字有什么含義嗎？你知道其他人的名字有怎樣的故事嗎？請你圍繞“名字里的故事”和大家一起交流吧！

交際指導(dǎo)1.自己名字有怎樣的含義？2.你了解到的其他人的名字有怎樣的含義或故事？如某些名人的名字。想一想交際指導(dǎo)自己講述時：1.說出完整的姓名：姓什么，叫什么，說清楚具體是哪個字。2.詳細說說為什么叫這個名字。(主要內(nèi)容)他人講述時：遇到自己感興趣或不理解的內(nèi)容，要有禮貌地向講的同學(xué)提出來，進一步了解。講一講欣賞范例我的名字叫王樂安?！皹贰笔恰翱鞓贰钡摹皹贰?，“安”是“平安”的“安”。我的名字是爸爸媽媽給我取的。他們希望我能快快樂樂、平平安安地長大。欣賞范例我的名字叫江云帆?！敖笔恰伴L江”的“江”?！霸啤笔恰鞍自啤钡摹霸啤?，“帆”是“風(fēng)帆”的“帆”。我的名字是爺爺從李白的《行路難》中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！币痪溥x取的。爺爺希望我在人生道路上，不管遇到什么困難都能掛起云帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前！欣賞范例我來給大家講一講地質(zhì)學(xué)家李四光名字的來歷吧！

李四光，原名李仲葵。他在14歲時便以優(yōu)異的成績獲準公費留學(xué)日本，可是他在填寫登記表時誤將年齡“十四”填入了姓名欄內(nèi)。由于表格不好換，他急中生智，將“十”字加上幾筆改成了“李”字，“四”字卻無法再改。但是叫“李四”這名字不好聽又沒有意義。怎么辦？他一抬頭，看到中堂大匾上有“光被四表”四個大字，這四個大字是形容盛德善行遠播四方，于是他便靈機一動，在“李四”后面加上一個“光”字，后來便叫李四光。交際指導(dǎo)說一說聽了這么多名字有關(guān)的故事，你有怎樣的想法？續(xù)寫故事

教學(xué)要求：1．了解續(xù)寫的相關(guān)知識；學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱；積累把一件事寫清楚，寫具體的方法。2．通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問題。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式。教學(xué)重難點：通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問題。課前準備：教師——制作課件，學(xué)生——搜集習(xí)作資料。教學(xué)時間：1課時習(xí)作題目你是怎樣度過自己的生日的？你的生日愿望是什么？讓我們一起學(xué)習(xí)今天的習(xí)作——過生日的故事續(xù)寫看一看：理解圖意習(xí)作指導(dǎo)1.按照先后順序觀察三幅圖2.觀察圖中人物都有誰3.觀察圖中人物的語言

習(xí)作指導(dǎo)圖1：同學(xué)們在討論自己怎么過生日。習(xí)作指導(dǎo)圖2：一個同學(xué)因為爸爸媽媽在外地工作不能給自己過生日而難過。

習(xí)作指導(dǎo)圖3：兩個同學(xué)在討論要為父母不在身邊的李小明慶祝生日。想一想：完善故事習(xí)作指導(dǎo)1.想一想故事發(fā)生的時間。2.想一想故事中人物的神態(tài)、動作、心理活動等具體情節(jié)。3.在前三幅圖的基礎(chǔ)上想象第四幅圖的故事情節(jié)。

下課了，同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^生日的情景。薇薇笑著說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！?/p>

同桌寧寧興奮地說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日?！?/p>

其他同學(xué)在一旁開心地聽著，只有李小明露出了憂愁的表情。

小明回到自己的座位上，望著窗外，心中有些難過：“我也快過生日了，但是我的爸爸媽媽都在外地，沒有人給我慶祝生日?！毙蕾p范文給同學(xué)過生日細心的寧寧發(fā)現(xiàn)了小明的失落，他想到了沒有人陪小明過生日，便對同桌薇薇說：“李小明的爸爸媽媽都在外地工作，我們陪他一起過生日吧！”薇薇聽到一邊微笑著同意，一邊對寧寧關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)豎起了大拇指。

他們兩人發(fā)動全班同學(xué)一起為小明過生日，大家紛紛為小明準備了自己精心制作的小禮物。到了小明生日這天，全班同學(xué)給他買了美味的生日蛋糕，大家還為他準備了精彩的唱歌和舞蹈節(jié)目，聽著全班同學(xué)唱著“生日快樂歌”，看著同學(xué)們一張張祝福的笑臉，小明覺得開心地笑了，他說：“這是我度過的最難忘的生日，謝謝你們！”欣賞范文給同學(xué)過生日過生日鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同學(xué)問：“你們的生日是怎么過的？”李梅開心地說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕。”王明也搶著說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日。”劉東問：“李曉明的生日到了嗎？”李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外，心里想：我也快生日了，但是……想著想著就流出了眼淚。李梅看見了李曉明哭了，就問“他怎么哭了？剛才還好好的呢？我記得過幾天就是他生日了，應(yīng)該高興啊?！蓖趺髡f：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？”李梅立刻贊同。到了李曉明的生日那天，當(dāng)他走到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下來了，教室黑黑的。他一邊嘀咕：“同學(xué)們在搞什么鬼？難道同學(xué)忘記上學(xué)了？”一邊推開門。這時候，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來，同學(xué)們異口同聲地唱著“祝你生日快樂……”。他激動得流下眼淚，說：“謝謝大家……”李曉明在同學(xué)的祝福聲度過一個幸福快樂的生日。語文園地

教學(xué)要求：1．會用查字典的方式認生字。2．學(xué)會用預(yù)測的方法理解文章意思。3．掌握“假、幾”等多音字，積累四字詞語，熟悉引號的用法。4．積累關(guān)于團結(jié)合作的諺語。教學(xué)重難點：1．學(xué)會用預(yù)測的方法理解文章意思。2．掌握“假、幾”等多音字，積累四字詞語，熟悉引號的用法。課前準備：課件。教學(xué)時間：1課時一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解課文的意思。交流平臺讀《總也倒不了的老屋》一課時，我一邊讀，一邊想著：老屋雖然快倒了，但是他為了幫助小貓躲避暴風(fēng)雨，又堅持站了一個晚上，它那么善良肯定還會為了幫助其他小動物而繼續(xù)堅持不倒，后邊果然如我預(yù)測的一樣，我更加深刻地感悟到了老屋善良、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。

為了預(yù)測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節(jié)。交流平臺讀《胡蘿卜先生的長胡子》一課時，我注意到了小男孩扯了扯胡蘿卜先生的長胡子，他確定夠牢固之后，才剪了一段用來放風(fēng)箏的細節(jié)，這個細節(jié)說明胡蘿卜先生的胡子又長又牢固，我預(yù)測到后文中會針對胡蘿卜先生的胡子的特點出現(xiàn)更多的用途，如可以用來做晾衣繩。我在讀書館里找書看時，會先看標(biāo)題，猜猜書的大致內(nèi)容，再決定要不要看這本書。交流平臺我去圖書館里找書看時，看到了一本標(biāo)題為《小故事，大智慧》的書，看標(biāo)題我猜測這本書是通過一個個小故事講啟迪智慧的道理，我覺得這本書很好，就讀了這本書。查找資料時，也可以用預(yù)測的方法判斷資料是否有用。交流平臺有一次我需要查找有關(guān)“月亮”的資料，我預(yù)測到“嫦娥奔月”的故事，“月球小知識”等資料都是有用的。

你認識下面這些加點的字嗎？查字典認一認。識字加油站字典基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人唐朝部首查字法兒歌確定部首數(shù)幾畫，部首目錄里面查。翻到檢字表頁碼，再數(shù)剩下有幾畫。檢字表里找到字，看看正文幾頁碼。正文當(dāng)中查到字，知音解意笑哈哈。

查一查：識字加油站字典部首：八除去部首有幾畫：六畫基礎(chǔ)部首：土除去部首有幾畫：八畫基礎(chǔ)部首：石除去部首有幾畫：五畫查一查：識字加油站閣樓部首：門除去部首有幾畫：六畫佳節(jié)部首：亻除去部首有幾畫：六畫盲人部首：目除去部首有幾畫：三畫唐朝部首：廣除去部首有幾畫：七畫識字加油站diǎn組詞：字典詞典

數(shù)典忘祖易錯提示：三聲典jī組詞：基礎(chǔ)基本

基石易錯提示：

一聲。基chǔ組詞：基礎(chǔ)

易錯提示：三聲。礎(chǔ)識字加油站組詞：閣樓高閣

空中樓閣易錯提示：二聲閣組詞：佳節(jié)佳音傳為佳話易錯提示：

一聲。佳組詞：盲人盲目

盲人摸象易錯提示：二聲。組詞：唐朝唐代易錯提示：二聲。唐盲mánɡtánɡɡéjiā讀詞語，根據(jù)加點字的意思讀準字音。詞句段運用假期假裝假扮假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎中間猜中處罰處分到處處理加點字屬于多音字，我們可以通過查字典的方法先理解字的意思，再去讀。詞句段運用假期假日假扮假裝照規(guī)定或經(jīng)請求批準暫時離開工作或?qū)W習(xí)場所:病假、暑假。讀成：jià。jiàjià不真實的，不是本來的，與“真”相對：假山、假話。讀成：jiǎ。jiǎjiǎ詞句段運用幾乎幾百茶幾窗明幾凈將近，差一點兒:幾乎。讀成：jī。jī小或矮的桌子：茶幾、窗明幾凈。讀成：jī。jījī表示不定的數(shù)目：幾本書、幾百人。讀成：jǐ。jǐ詞句段運用中毒中獎中間猜中受到，遭受:中毒、中計。讀成：zhònɡ。zhònɡzhōnɡ恰好合上：中選、中意。讀成：zhònɡ。zhònɡzhònɡ

和四方、上下或兩端距離同等的地位：中心、中原。讀成：zhōnɡ。詞句段運用處罰處分到處處理處置、辦理、處罰。讀成：chǔ。chǔ地方。讀成：chù。chǔchùchǔ下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？詞句段運用百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫一寫，注意標(biāo)點符號的用法。詞句段運用鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”“救命?。【让?！”紅頭拼命叫了起來。“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”這三句話屬于語言描寫，三句話的提示語位置不同，根據(jù)其不同位置，標(biāo)點符號的運用也不同。詞句段運用鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”提示語在前，要說的話在后：只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。詞句段運用“救命啊！救命??！”紅頭拼命叫了起來。提示語在后面，說的話在前面:要說的話用雙引號引起來，“說話人說”的后面直接用句號。詞句段運用“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”提示語在中間：說話人的話仍然是用引號引起來，“說話人說”的后面要用逗號。日積月累人心齊，泰山移。解讀：只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。日積月累二人同心，其利斷金。