初中化學(xué)人教版九上6.1.2 碳的化學(xué)性質(zhì)（創(chuàng)優(yōu)學(xué)案）

第六單元課題1課時(shí)1碳的單質(zhì)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（重點(diǎn)）2.理解氧化還原反應(yīng)。（難點(diǎn)）【情境導(dǎo)入】古代名畫經(jīng)歷幾百年仍然色澤鮮艷不褪色，你知道其中的原因嗎？二、自主探究:知識(shí)點(diǎn)二：碳的化學(xué)性質(zhì)【思考】北宋張擇端用墨汁繪制的《清明上河圖》能完好保存至今，說(shuō)明碳在常溫下具有什么性質(zhì)？你是否能從碳的原子結(jié)構(gòu)中獲得啟示？（請(qǐng)畫出碳原子結(jié)構(gòu)示意圖）【閱讀】自學(xué)課本P110.111，請(qǐng)概括出碳的化學(xué)性質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)】觀察教師演示P110實(shí)驗(yàn)6-2，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?，F(xiàn)象：分析：化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：【歸納小結(jié)】二、碳的化學(xué)性質(zhì)1.碳的性碳原子的核外電子排布第一層有_____個(gè)電子，第二層（最外層）有_____個(gè)電子，因此常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)。2.碳的性=1\*GB3①氧氣充足時(shí)：；（請(qǐng)寫化學(xué)方程式）=2\*GB3②氧氣不充足時(shí)：。（請(qǐng)寫化學(xué)方程式）這兩個(gè)反應(yīng)都屬于（填反應(yīng)類型）。3.碳的性⑴實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象⑵酒精燈加鐵絲網(wǎng)罩的目的是。⑶在此反應(yīng)中，被還原的物質(zhì)是，被氧化的物質(zhì)是。說(shuō)明木炭具有性，是劑，被，發(fā)生反應(yīng)，可用來(lái)；氧化銅具有性，是劑，被，發(fā)生反應(yīng)。⑷化學(xué)方程式，所以，這類反應(yīng)可表示為：C+金屬氧化物===+。【練習(xí)】用化學(xué)方程式表示：=1\*GB2⑴木炭還原氧化鐵=2\*GB2⑵木炭還原四氧化三鐵【討論】根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)你能說(shuō)出碳具有哪些用途？?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】三、自我測(cè)評(píng)【課堂練習(xí)】1.古代字畫能長(zhǎng)期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有（）A.穩(wěn)定性B.氧化性C.還原性D.助燃性2.下列說(shuō)法不正確的是()A．CO和CO2性質(zhì)不同的主要原因是分子結(jié)構(gòu)不同B．金剛石、石墨和C60充分燃燒都能生成CO2C．碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D．鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹3.甲圖為足球烯（C60），它是由60個(gè)碳原子組成的分子。乙圖為石墨烯，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是()A．甲、乙都屬于單質(zhì)B．甲、乙都由原子構(gòu)成的C．甲、乙是同一種物質(zhì)D．甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同4.如圖為三種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法不正確的是（）A．上圖中，①②③依次表示C60、金剛石、石墨B．原子的排列方式改變，則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變C．石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸撟兓瘜儆谖锢碜兓疍．《清明上河圖》至今圖案清晰可見(jiàn)，是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定5.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．蘇軾用墨水寫的行書作品《寒食帖》歷經(jīng)940年仍清晰可見(jiàn)，說(shuō)明常溫下下碳單質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定B．含碳燃料充分燃燒時(shí)生成CO2，燃燒不充分時(shí)生成COC．在溫室種植中，CO2用做氣體肥料，供給植物光合作用D．在煤爐上放一壺水能防止CO中毒6利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是（）A．導(dǎo)管口有氣泡冒出說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng)B．澄清的石灰水用于檢驗(yàn)生成的