【談談如何切實提高青年人才的業(yè)務能力】青年校干業(yè)務能力測試

第【談談如何切實提高青年人才的業(yè)務能力】青年校干業(yè)務能力測試

談談如何切實提高青年人才的業(yè)務能力最近，我參加了青年人才協會組織的在線學習，通過在線對《自我認知與能力提升》、《高效執(zhí)行系統(tǒng)構建的基本要求》、《如何提高個人執(zhí)行力的基本要求》、《執(zhí)行文化的基本要求》、等課程的學習，受益匪淺，收獲良多?，F結合我單位實際，談談如何切實提高青年人才的業(yè)務能力，和大家一同學習交流。

一、發(fā)揮學歷的優(yōu)勢本局近三年，新進了五十余名青年人才，大多是“80后”，人人都具有大專以上的學歷，而且，還算的上專業(yè)對口。按理說，都能勝任本職崗位，但從高要求衡量，卻都還顯得稚嫩，缺乏獨當一面的能力。有些人無法將書本知識應用于實踐，學歷優(yōu)勢難以充分發(fā)揮，有人因此而懷疑，讀十幾年的書有用嗎？答案當然是肯定的，但要真正充分發(fā)揮高學歷的優(yōu)勢，卻也必須經過一個過程。

要有適應客觀環(huán)境的過程。當今的青年人，在學校里接受正規(guī)教育，接觸的都是老師和同學，雖然思想活躍，但還是相對單純。剛到工作單位，難免會發(fā)現不少與自己想象不一樣的方面，所學的知識有許多用不上，需要的知識卻又在學校里沒學過，尤其是所學專業(yè)和本職崗位不完全一致的人。造成這種狀況的原因是多方面的，從客觀因素而言，既有教育存在的缺陷，也可能是崗位選擇的錯位。從主觀因素而言，那就是自身適應能力的不足，要改變這種現象，作為單位來說，要盡可能安排他們從事于所學專業(yè)對口的工作，無法完全對口的也應盡可能與之相關。作為本人來說，就要在工作崗位上運用所學知識，即便是專業(yè)不對口的，也要努力尋找所學知識和從事工作的結合點，筆者認為，這種結合點是客觀存在的。退一萬步說，縱然是百分之百的學非所用，但是在學校所學的讀書識字、思維方法、剖析能力、表達形式等都是在提高業(yè)務能力上必不可少的。應用這些知識，也是發(fā)揮學歷優(yōu)勢的具體體現。

是要融會貫通地運用知識的過程。一個人的學歷代表了他的整體知識水平，但不代表他的實際能力。有的人滿腹經綸，才高八斗，但只會夸夸其談，高談闊論，在實踐中卻沒有作為，一事無成，其主要原因就是不能融會貫通地運用知識，不能把所學的知識應用于實踐。近幾年來，文化系統(tǒng)引進和招收了許多高學歷的青年人才，從表面上看，可謂人才濟濟，但真正有所建樹的卻并不很多，較大部分的人有著眼高手低的通病，究其原因，就是在知識運用上并沒融會貫通，在理論和實踐的結合上存在不足，這也使學歷優(yōu)勢難以得到發(fā)揮。

二、彌補經歷的不足青年人才年紀小，經歷少，這是不可否認的客觀實在，但這也不是絕對的，邊上并不乏少年老成之輩，與前輩相比，當今的年輕人有著較大的先天優(yōu)勢，特別是在上海這樣的大都市，年輕人的所見所聞比過去的同齡人要廣博的多，他們缺少的是對歷史和傳統(tǒng)的認識；

缺少的是對現實生活的深層次理解；

缺少的是具體領域的實踐經歷。彌補青年人才的經歷不足，要著眼于以下三個方面：

深入生活。一個人的經歷，并不僅僅是直接的親身經歷，而且還包括所見所聞的間接經歷。年輕人的親身經歷相對較少，但間接經歷卻可以通過自身的努力廣泛地獲得，其途徑就是多讀書、多看報和深入生活，深入群眾。通過這個途徑，也能達到見多識廣，尤其是后者，還能讓年輕人知道群眾需要怎樣的文化。

勇于實踐。毛主席曾經說過，要知道梨子的味道，就要嘗嘗梨子。青年人才要熟悉自己的業(yè)務，就要在實踐中勇于挑戰(zhàn)，特別是對于難度高的工作，也要有膽量去嘗試。例如，策劃、組織大型活動，不能滿足于當好配角，也要去跳大梁，在有了當配角的經歷后，也要經歷當主角的過程，組織上也要給他們提供這樣的機會。

大膽創(chuàng)新。彌補青年員工經歷不足，也要樹立大膽創(chuàng)新的理念，在采取的方法上不能千篇一律，不同的專業(yè)，不同的業(yè)務都有著自身的規(guī)律。就是同一個方法，也可以有所變化。

三、積累實踐的經驗馬克思主義認為，一切正確的認識來源于實踐，同時也認為，正確的認識可以指導實踐。青年人才在自己的經歷中可以得到新的認識，但最初的認識還是僅處于感性的，還需要上升到理性，只有在實踐中獲得感性認識上升為理性認識，經歷才會成為經驗。因此，我們要對工作的實踐進行總結，通過總結，既要分清實踐的成敗得失，又要剖析造成這些成敗得失的本質緣由。只有達到了不僅知道其然，而且知道其所以然后，才能真正收獲經驗，即使實踐并不完美，甚至是失敗，也可收獲吃一塹長一智的效果。

我們的文化工作，開展的業(yè)務活動是多方面的，不同的部門，不同的崗位都有各自的特點，即使是同類工作，也有不同的方面，例如群文工作就有眾多的藝術門類。雖然不同的門類自成體系，但又有著千絲萬縷的聯系。因此，就積累經驗而言，既要有所側重，又要全面把握，這看起來似乎難度很大，但實際上也并非高不可攀，說起來原因也很簡單，那就是一切事物都有共性的內容，并且還有觸類旁通。就積累經驗來說，應該把成功的經驗進行拓展和延伸，由此及彼，由表及里，舉一反三的思考，都能使我們得到有益的收獲。

綜上所述，青年人才要提高自身的能力，就需要多學習，多實踐，要充分發(fā)揮學歷高的優(yōu)勢，彌補經歷