2021-2021學(xué)年七年級生物下冊-第五章-第2節(jié)《綠色植物對有機(jī)物的利用》導(dǎo)學(xué)案魯科版

2019-2020學(xué)年七年級生物下冊第五章第2節(jié)《綠色植物對有機(jī)物的利用》導(dǎo)學(xué)案魯科版一、自主探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解有機(jī)物是如何構(gòu)建植物體的。有機(jī)物對生物體的重要作用1、學(xué)生舉例說明：植物本身的組成成分離不開有機(jī)物。________________________________（如小麥含淀粉，桃含糖分，菠菜含維生素和纖維素等）2、自學(xué)教材討論后回答：從細(xì)胞水平上分析植物體主要是構(gòu)成的。比如：。從器官水平上看，植物是由構(gòu)成的。比如________________________________________________________________植物體的組成成分除了水、無機(jī)鹽外，主要成分還有各種有機(jī)物，有機(jī)物是構(gòu)建植物的基礎(chǔ)，那么有機(jī)物對于植物的生命活動有什么作用呢？學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究有機(jī)物是如何為植物的生命活動提供能量的。閱讀教材P123演示實(shí)驗(yàn)1，回答下列問題：1、猜測：有機(jī)物分解時釋放能量嗎？______________2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題：種子在萌發(fā)的過程中發(fā)生了能量變化嗎？_________在種子萌發(fā)的過程中,其中的有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于_________還有一部分________拓展反思：1、夏天，剛收獲的新鮮小麥能不能長期堆放，為什么？________________________2、萌發(fā)種子中的有機(jī)物最終轉(zhuǎn)變成了什么物質(zhì)？_______________________________________演示實(shí)驗(yàn)2、有機(jī)物分解時產(chǎn)生二氧化碳觀察后提出問題：為什么澄清的石灰水變渾濁了？二氧化碳是從哪里來的？分析歸納，得出結(jié)論。________________________________________________________________________科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，二氧化碳來自_____________,有機(jī)物在徹底分解時不僅產(chǎn)生___還產(chǎn)生___演示實(shí)驗(yàn)3、有機(jī)物分解時需要氧參與提出問題分析討論：甲乙兩瓶的種子有何不同?_____________________________________,分別放入燃燒的蠟燭現(xiàn)象將會如何？為什么？_____________________________________________這樣科學(xué)證明有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時需要______的參與拓展反思：儲藏甘薯的窯時間長了能不能直接下去？為什么？怎樣做？_______________閱讀P125第二段，呼吸作用概念、__________________________________________場所_______________寫出呼吸作用的反應(yīng)式_____________________________________拓展反思：莊稼長期被水淹了，往往會死亡，原因是什么？遇到這種情況，我們應(yīng)怎么辦？_____________________________________________________________________________學(xué)習(xí)任務(wù)三：認(rèn)同呼吸作用是生物的共同特征小組討論：綠色植物制造的有機(jī)物對于生物圈的重要意義？_____________________________________________________________綠色植物制造的有機(jī)物還有什么作用？其他生物有呼吸作用嗎？________________________通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了植物和我們一樣，也要進(jìn)行呼吸，而且也是吸入氧，呼出二氧化碳，由此，我們可以得出，所有的生物都要呼吸，說明：呼吸作用是生物的共同特征。閱讀P126“技能訓(xùn)練”，回答：環(huán)境溫度對呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？二、1、對本節(jié)知識歸納，構(gòu)建知識體系2、通過學(xué)習(xí)本節(jié)知識，你明白了哪些道理？三、嘗試應(yīng)用如何貯藏糧食、水果可延長其壽命？四、檢測1植物進(jìn)行呼吸作用時間是（）A只在白天B、白天和黑夜C只在光下D、只在黑夜2下列哪種農(nóng)業(yè)措施能改善根系的呼吸作用()A、施肥B、澆水C、中耕松土D、鋤草3、農(nóng)田淹水后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的（）A、能量B、氧氣C、二氧化碳D、陽光4、植物的任何部位都進(jìn)行（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用5、呼吸作用的場所是（）A.表皮細(xì)胞B.葉肉細(xì)胞C.保衛(wèi)細(xì)胞D.所有活細(xì)胞6、植物呼吸作用與光照的關(guān)系是（）A.必須在黑暗中進(jìn)行B.必須在陽光下進(jìn)行C.與光照無關(guān)D.有光呼吸作用強(qiáng)，無光呼吸作用弱7、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（）A.大量使用有機(jī)肥B.大量施用無機(jī)肥C.大量澆水D.中耕松土8、我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯儲藏在地窖中，進(jìn)入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，這一做法的目的是（）A.測量窖內(nèi)的二氧化碳含量B.測量窖內(nèi)的氧氣含量C.主要是為了照明D.測睛窖內(nèi)一氧化碳的含量9、貯藏水果、蔬菜要保持低溫是因?yàn)椋ǎ〢.促進(jìn)光合作用B.蒸騰作用弱C.溫度低可以減少細(xì)菌病害D.呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少10、新疆哈密地區(qū)晝夜溫差大，哈密瓜較甜，是因?yàn)椋ǎ〢.光合作用旺盛，呼吸作用強(qiáng)烈B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱C.光合作用微弱，呼吸作用強(qiáng)烈D.光合作用微弱，呼吸作用微弱五、能力提升：在可控制溫度和大氣成分的溫室中，以人工配制營養(yǎng)液無土栽培蔬菜。請回答下列問題：1、春天天氣晴朗，光照充足時，為使作物增產(chǎn)，除滿足無機(jī)鹽的需求外，應(yīng)采取的措施是適當(dāng)增加的濃度。2、當(dāng)陰雨連綿，光照不足時，溫室溫度應(yīng)，以降低蔬菜的