蘇教版六年級數(shù)學下冊第七單元分層作業(yè)設(shè)計

蘇教版六年級數(shù)學下冊第七單元分層作業(yè)設(shè)計

第1課時整數(shù)與小數(shù)分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.19.蔡保留一位小數(shù)是（）.

A.19.9B.20C.20.0D.20.9

【進階提升】

2.用三個6、四個0組成的最大七位數(shù)是,讀出2個

0的七位數(shù)是.

3.十八億三千零四萬零九十寫作,省略億位后面的

尾數(shù)取近似值約是.

4.小數(shù)2.13的計數(shù)單位是它有個這樣的計數(shù)單位.

【拓展應用】

5.一天，沈陽市的最低氣溫是零下7攝氏度，記作（）°C；上海市的

最低氣溫是零上5攝氏度，記作（）℃o它們的溫差是多少？

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.C

【進階提升】

2.66600006060006,6060060.6060600

3.183004009018億

4.0.01213

【拓展應用】

5.-75或+512

第七單元第2課時因數(shù)與倍數(shù)分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.兩個數(shù)的（）的個數(shù)是無限的。

A.公因數(shù)B.公倍數(shù)C.最小公倍數(shù)

2.一個兩位數(shù)，個位上和十位上數(shù)字都是合數(shù)，并且是互質(zhì)數(shù)，這個數(shù)最

大是（）o

A.96B.98C.99

【進階提升】

3.在兩位數(shù)中，是3的倍數(shù)的最大偶數(shù)是（），同時是3和5的

倍數(shù)的最大偶數(shù)是（）。

4.兩個數(shù)的最大公因數(shù)是12,最小公倍數(shù)是72,如果其中一個數(shù)是24,

則另一個數(shù)是（）.

5.如果a+b=10,那么a和b的最大公因數(shù)是（）,最小公倍數(shù)是

（）.

【拓展應用】

6.三個人值日，甲每天值日一次，乙每6天值日一次，丙每8天值日一

次.如果3月27日他們?nèi)齻€人同時值日，那么下一次他們?nèi)齻€人同時值日

是什么時間？

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.B

2.B

【進階提升】

3.9690

4.36

5.ba

【拓展應用】

6.4月20日

第七單元第3課時分數(shù)與百分數(shù)分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.小紅看一本書，已經(jīng)看的頁數(shù)占總頁數(shù)的80%,沒看的頁數(shù)占總

頁數(shù)的（）.

A.80%B.20%C.14

2.分數(shù)單位是亙的所有最簡真分數(shù)的和是（）

7_

A.3.5B.2C.五

【進階提升】

3.3加勺分數(shù)單位是（），去掉（

）個這樣的單位后等于最小的

質(zhì)數(shù).

4.0.875=()；40=214-()=0=()%

5.在。里填或“=

859

906501.838

1

0.25%04001.36360154-1

【拓展應用】

6.同一品牌單價均是2400元的冰箱，在兩家商場出售優(yōu)惠策略不

同，到哪家商場購買便宜？

紅星商場蓮湖商場

本店商品現(xiàn)在一律打“八折”本店所有商品消費“滿1000元減200元”

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.B

2.B

【進階提升】

1

3.￡7

4.35；24；56；87.5

5.>；<；=；<

【拓展應用】

6.

紅星商場：2400x80%=1920（元）

蓮湖商場：2400元滿2個1000元,

2400-200x2

=2400-400

=2000（元）

1920<2000

答：到紅星商場購買便宜。

第七單元第4課時常見的量分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.3600米=()千米3.08噸=()千克

0.4時=()分

2.7米8厘米=()分米1.25時=()時()分

【進階提升】

3.2096年是閏年，下一個閏年是()年。

A.2098B.2100C.2104D.2108

4.李敏6月份的零花錢有5元和1元兩種幣種，且張數(shù)相

同.她這個月的零花錢可能是().

A.48元B.38元C.28元D.16元

【拓展應用】

5.一瓶兒童止咳糖漿的規(guī)格及用法用量如下。這瓶止咳糖漿夠

一個5歲兒童服用3天嗎？

【規(guī)格】每瓶120毫升

【用法用量】口服，每日3次

7歲以上兒童：每次15—30毫升

3—7歲兒童：每次5—10毫升

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.3.6308024

2.70.8115

【進階提升】

3.C

4.A

【拓展應用】

5.10x3x3

=30x3

=90（毫升）

90<120

答：這瓶止咳糖漿夠一個5歲兒童服用3天。

第七單元第5課時數(shù)的運算分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.直接寫出得數(shù).

28+47=4-3.3=120x30=3.6-0.12=

?3323

0.32="+7=7xu=24R=

2.在括號里填或“=”。

31333

］忖()1105-1()105x^

6.9x2.45()2.1x6.515x24()14x25

【進階提升】

3.在估算3.14x12.92時，結(jié)果最接近的是()0

A.3x12B.3x13C.4x13

4.A+B=7……1,如果A和B同時擴大到原數(shù)的100倍，這時

余數(shù)是().

A.1B.100C.200D.10000

【拓展應用】

5.某電子廠要生產(chǎn)5萬部手機，前5天平均每天生產(chǎn)4000部,

余下的要在6天內(nèi)完成，平均每天應生產(chǎn)多少部？

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.75；0.7；3600；30；

0.09；■—；—；64

46

2.><>>

【進階提升】

3.B

4.B

【拓展應用】

5.(50000-5x4000):6

=300004-6

=5000(部)

答：平均每天應生產(chǎn)5000部。

答：這瓶止咳糖漿夠一個5歲兒童服用3天。

第七單元第6課時數(shù)的運算（二）分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

一、選擇題

1.6.4x101—6.4進行簡便運算，將會運用（）。

A.乘法交換律B.乘法結(jié)合律C.乘法分配律

2.360+15+4的運算結(jié)果相同的是（）。

A.360+(15x4)B.360+(15+4)C.36075x4

3.25x（74+40.6+14）的運算順序是（）。

A.除法、加法、乘法B.乘法、除法、加法

C.加法、除法、乘法D.乘法、加法、除法

【進階提升】

4.怎樣簡便怎樣算。

10.23-1.56-2.44(55+-)x1

85

315Bxl08—或

(-+-+—)x48

461299

【拓展應用】

5.小東在家探究用不同的思路計算兩個長方形（如下圖）拼組后的面積總和。

ab

（1）小東想先分別求出兩個長方形的面積，再求面積總和，應該列式為（）o

（2）小東想通過找尋拼成后大長方形的數(shù)據(jù)來計算長方形的面積，應該列式為（）。

（3）小東進一步探究，發(fā)現(xiàn)了這兩個算式之間的關(guān)系，就是我們這學期所學的一種運算

定律。你知道是什么運算定律嗎？請寫出這種運算定律的名稱，并用含有字母的算式把它

表示出來。

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.C

2.A

3.A

【進階提升】

4.(1)10.23-1.56-2.44

=10.23-(1.56+2.44)

=10.23-4

=6.23

(2)(55+|)x-

85

=55x-+-x-

585

=1小

315

(3)(-+-+—)x48

4612

315

=-x48+-x48+—x48

4612

=36+8+20

=44+20

=64

(4)-xl08--

99

QQ

=-x108--x2

99

Q

=-x(108-2)

9

Q

=-xl06

9

_848

【拓展應用】

5.(1)ac+bc；

(2)ac+bc=(a+b)xc；

(3)ac+bc=(a+b)xc,這是乘法分配律，用字母表示為ac+bc=(a+b)xco

第七單元第7課時解決問題的策略分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

一、選擇題

1.我們在探索圓柱的體積時，把圓柱的底面平均分成若干等份，切拼成一個近似的長

方體，這是用了解決問題的（）策略。

A.假設(shè)B.轉(zhuǎn)化C.畫圖

2.每個排球45元，,買6個足球一共需要多少元？聰聰解決這個問題的算式

是（45+10）x6,他在橫線添加的信息是（）o

A.每個足球比每個排球便宜10元

B.每個足球比每個排球貴10元

C.每個足球的價格是籃球的6倍

【進階提升】

3.小明看了一本故事書的g,正好看了35頁，這本書共多少頁？解決這個問題的數(shù)

量關(guān)系是（）。

4.在數(shù)學學習中，我們經(jīng)常運用轉(zhuǎn)化的策略解決問題。比如：計算異分母分數(shù)加減法

時，把異分母分數(shù)轉(zhuǎn)化成（）;計算小數(shù)乘法時，把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成

（）;推導平行四邊形面積公式時，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成（）。

【拓展應用】

5.一個長方形的長和寬分別是15厘米和9厘米，至少多少個這樣的長方形才能拼成

一個正方形？這個正方形的周長是多少厘米？I------------------------

（1）解決這個問題的關(guān)鍵是：

（2）請用下面的“正方形''畫一個示意圖。

（3）列式并計算。

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.B

2.B

【進階提升】

3.故事書的總頁數(shù)、：=看的頁數(shù)

4.同分母分數(shù)整數(shù)乘法長方形

【拓展應用】

5.(1)解決這個問題的關(guān)鍵是：求15和9的最小公倍數(shù)。

(2)如圖：

15厘米

(3)15=3x5

9=3x3

15和9的最小公倍數(shù)是：3x3x5=45

45+15=3（個）

45+9=5（個）

3x5=15（個）

45x4=180（厘米）

答：至少15個這樣的長方形才能拼成一個正方形，這個正方形的周長是180厘米。

第七單元第8課時式與方程分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.下面式中不是方程的是（）。

A.6x+3=9B.3x-2<5

C.5—2x=4D.7x=8

2.下列方程中與方程5x+3=8有相同解的是（）o

A.9x+x=10B.0.5x+7=8.5C.3x—5=1

【進階提升】

3.用字母表示數(shù)或數(shù)量關(guān)系：

①n的4倍與m的和是（）

②比a少23的數(shù)是（）。

4.王叔叔平均每小時加工a個零件，t小時共加工c個零件，用字母表示數(shù)量關(guān)系是

（）。如果平均每小時加工35個零件，那么（）小時可以加工420個零件。

【拓展應用】

5.解方程。

（1）6.3+x=7（2）2x—7.5=8.5

(3)8(x-6.2)=41.6(4)4x—3x9=29

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.B

2.A

【進階提升】

3.4n+ma-23

4.at=c12

【拓展應用】

5.(1)6.3+x=7

解：6.3H-XXX=7XX

6.3=7x

634-7=7x^7

x=0.9

(2)2x-7.5=8.5

解：2x-7.5+7.5=8.5+7.5

2x=16

2x-i-2=16+2

x=8

(3)8(x-6.2)=41.6

解：8(x-6.2)+8=41.6+8

x-6.2=5.2

x—6.2+6.2=5.2+6.2

x=11.4

(4)4x-3x9=29

解：4x-27=29

4x—27+27=29+27

4x=56

4x+4=56+4

x=14

第七單元第9課時式與方程2分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.”兒童體內(nèi)的水分占其體重的4]”,這條信息中存在的等量關(guān)系式是（）。

4

A.兒童的體重xy=兒童體內(nèi)水分的質(zhì)量

B.兒童的體重+；=兒童體內(nèi)水分的質(zhì)量

C.兒童體內(nèi)水分的質(zhì)量x]=兒童的體重

2.根據(jù)“現(xiàn)價比原價降低10%”的數(shù)量關(guān)系，下面等量關(guān)系式錯誤的是（）o

A.原價x（1—10%）=現(xiàn)價

B.原價一原價xl0%=現(xiàn)價

C.現(xiàn)價x（1+10%）=原價

【進階提升】

3.養(yǎng)雞場養(yǎng)的母雞的只數(shù)比公雞的5倍還多60只，寫出等量關(guān)系式是（）；如

果公雞有1200只，母雞有（）只；如果母雞有1200只，公雞有（）只。

4.看圖寫出等量關(guān)系式，并列出方程。

x個

籃球/人?:

|比足球多16個

足球:r

0.6x個

等量關(guān)系式：（）;方程：（）?

【拓展應用】

5.媽媽買了5千克蘋果和3千克香蕉，一共用去40.5元。每千克蘋果4.5元，每千克

香蕉多少錢？（先寫出等量關(guān)系式，再列方程解答）

【自我評價】

自我評價

—_______獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.A

2.C

【進階提升】

3.公雞的只數(shù)x5+60=母雞的只數(shù)6060228

4.籃球的個數(shù)一足球的個數(shù)=籃球比足球多的個數(shù)x—0.6x=16

【拓展應用】

5.等量關(guān)系式：蘋果的單價x蘋果的數(shù)量+香蕉的單價x香蕉的數(shù)量=一共用去的錢數(shù)。

解：設(shè)每千克香蕉x元。

4.5x5+3x=40.5

22.5+3x=40.5

3x=40.5-22.5

3x=18

x=184-3

x=6

答：每千克香蕉6元。

第七單元第10課時正比例和反比例分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

I.關(guān)于比和比例下面說法不正確的是（）。

A.組成比例的兩個比的比值一定相等。

B.將長方形縮小就是將這個長方形的長和寬按一定的比縮小。

C.將一個圖形縮小就是將這個圖形的面積按一定的比縮小。

2.下列各比，能與組成比例的是（）。

48

6515856

-一-

A.9B.8D.

15

3.一個零件長2毫米，畫在圖上是10厘米，這幅圖的比例尺是（）.

A.1：5B.5：1C.1：50D.50：1

【進階提升】

4.解方程。

15x

（1）96—x=64（2）一=—

58

xnA

（3）20%x+：x=280（4）1.6x：—=—：0.5

2139

【拓展應用】

5.判斷下面兩個量是否成正比例或反比例，說明理由。

（1）每箱木瓜的個數(shù)一定，運來木瓜的箱數(shù)和木瓜的總個數(shù)。（）

（2）看一本書，每天看的頁數(shù)和所看的天數(shù)。（）

（3）房間的面積一定，鋪地磚的塊數(shù)與每塊地磚的面積。（）

（4）每塊地磚的面積一定，鋪地面積與所需地磚的塊數(shù)。（）

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.C

2.B

3.D

【進階提升】

4.

(1)96—x=64

解：96—x+x=64+x

64+x=96

64+x—64=96—64

x=32

⑵

58

解：5xx5=8

25x=8

25x4-25=8^25

x=0.32

(3)20%x+gx=280

解：0.7x=280

0.7x4-0.7=2804-0.7

x=400

AOA

（4）1.6x:———:0.5

139

626

解：0.5xl.6x=—x—

139

4

0.8x=-

3

4

0.8x+0.8=—r0.8

3

5

x=-

3

【拓展應用】

5.（1）成正比例，因為運來木瓜的總個數(shù)+木瓜的箱數(shù)=每箱木瓜的個數(shù)（一定），是比值

一定；

（2）成反比例；因為每天看的頁數(shù)x所看的天數(shù)=一本書的總頁數(shù)（一定），是乘積一

定；

（3）成反比例，因為鋪地磚的塊數(shù)x每塊地磚的面積=房間的面積（一定），是乘積一

定；

（4）成正比例，因為鋪地面積?所需地磚的塊數(shù)=每塊地磚的面積（一定），是比值一定。

第七單元第1課時圖形認識測量1分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.關(guān)于直線，射線和線段，下列說法中正確的是（）o

A.直線可以向兩端延伸B.射線不可以延伸

C.線段可以向一端延伸D.直線，射線和線段都可以量出長度

2.一個三角形中至少有（）個銳角。

A.1B.2C.3D.1或2

【進階提升】

3.在同一平面內(nèi)的兩條平行線（）相交；兩條直線相交所得到的四

個角（）是90。。（填“一定”、“可能”或“不可能”）

4.把一根長12厘米的吸管剪成3段（每段都是整厘米數(shù)），用線穿成一個

三角形，三條邊可能是（）厘米、（）厘米和（）厘

米。

5.在正方形、長方形、平行四邊形和梯形這幾種四邊形中，只有一組對邊

平行的是（）；兩組對邊分別平行且相等，但沒有直角的是

（）。

【拓展應用】

6.如圖，已知點C在線段AB上，且AC=6cm,BC=4cm,點M,N分

別是AC,BC的中點，求線段MN的長度.

UK

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.A

2.B

【進階提升】

3.不可能可能

4.543

5.梯形平行四邊形

【拓展應用】

6.AC+BC=AB

因為點M,N分別是AC,BC的中點

所以MN--AB

2

MN=—(6+4)=5(厘米)

2

第七單元第2課時認識圖形測量2分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.下邊是一個運動場的平面圖，下面哪句話是正確的？

A.運動場上兩個半圓的面積之和與正方形面積相等

B.運動場的周長是一個圓周長與?個正方形周長的和

C.運動場的面積是一個圓面積與一個正方形面積的和

2.一個平行四邊形框架相鄰兩邊的長度分別是7dm和8dm,小莉把它拉成了一個長

方形，下面說法正確的是()。

A.長方形的周長變小了B.原來平行四邊形的面積比較大

C.長方形的面積是56dm2D.平行四邊形和長方形的面積一樣大

【進階提升】

3.一個長方形的周長是60cm,長和寬之比是3：2,這個長方形的面積是

()cm2o

4.一個直角梯形的周長是30cm,兩條腰分別是5cm和4cm,這個梯形的面積是

()cm2o

【拓展應用】

5.下面是一個綠色蔬菜基地平面圖。

_43m_20m利」51n

菜

花

園40m

80m

(1)蘿卜園的面積和周長各是多少？

(2)如果每平方米栽9棵菜花，那么菜花園一共能栽多少棵菜花?

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.C

2.C

【進階提升】

3.216

4.42

【拓展應用】

5.

⑴寬:40-20=20（米）

面積：43x20=860（平方米）

周長：（43+20）x2=126（米）

答：蘿卜園的面積為860平方米，周長為126米。

（2）15x40x9

=600x9

=5400（棵）

答：菜花園一共能栽5400棵菜花。

第七單元第3課時圖形的認識測量3分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.聰聰用8個棱長2cm的小正方體擺成一個大正方體，任意拿走一個小正方體，剩下立

體圖形的體積和表面積與原大正方體相比，說法正確的是（）。

A.體積、表面積都不變B.體積變小，表面積不變

C.體積不變，表面積變小D.體積、表面積都變小

2.如圖三個立體圖形的底面積和高都相等。下面說法正確的是（）。

SAP

A.三個立體圖形的體積一樣大

B.圓柱的體積與圓錐的體積相等

C.正方體的體積比圓柱的體積大一些

D.正方體的體積是圓錐體積的3倍

【進階提升】

3.按要求求下列圖形的表面積和體積。（單位：厘米）

體積：（）表面積：（）

)

【拓展應用】

4.將一個高是12厘米的圓柱體如圖那樣切拼，切拼后的立體圖形的表面積比圓柱體大

120平方厘米。求圓柱體的體積。（兀取3.14）

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.B

2.D

【進階提升】

3.圓柱體積：3.I4X(14-2)2x5

=3.14x49x5

=153.86x5

=769.3(立方厘米)

表面積:3.14x14x5+3.14x(14+2)2x2

=43.96x5+3.14x49x2

=219.8+153.86x2

=219.8+307.72

=527.52（平方厘米）

圓錐的體積：3.14X42X12X1

=3.14x16x12x1

3

=50.24x12x1

3

=602.88x1

3

=200.96（立方厘米）

【拓展應用】

4.120+2-12

=60+12

=5（厘米）

3.14x52x12

=3.14x25x12

=78.5x12

=942（立方厘米）

答：圓柱體的體積的是942立方厘米。

第七單元第4課時圖形的運動分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.平移和旋轉(zhuǎn)是物體運動的兩種形式，它們之間也有著共同的地方，都是（）,

A.形狀發(fā)生了變化

B.大小發(fā)生了變化

C.位置發(fā)生了變化，物體或圖形的大小和形狀沒有發(fā)生變化

O

2.圖形繞點0旋轉(zhuǎn)就變成了圖形,它的運動是（

A.順時針旋轉(zhuǎn)90。B.逆時針旋轉(zhuǎn)90。C.逆時針旋轉(zhuǎn)180。

【進階提升】

3.圖形的運動有平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱，其中圖形旋轉(zhuǎn)有三個關(guān)鍵要素是（）、

（）、（）。

4.寫一寫圖形的準確運動變化情況。

（1）由圖B到圖A,向左（）。

【拓展應用】

②將此三角形繞點。順時針旋轉(zhuǎn)90°

③將此三角形按3：1放大。

④以上三種圖形的運動，始終不變的是圖形的（）。

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.C

2.B

【進階提升】

3.旋轉(zhuǎn)的中心旋轉(zhuǎn)的方向旋轉(zhuǎn)的角度

4.平移5格平移5格笑臉的中心逆時針旋轉(zhuǎn)90。

【拓展應用】

②如圖所示:

第七單元第5課時圖形與位置分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.一個圖形各頂點的位置用數(shù)對表示分別是點A（3,1）,點B（3,4）,點C（1,4）,

當點D的位置在（）時，依次連接各點可以得到一個長方形。

A.（1,1）B.（2,1）C.（1,2）

2.下面數(shù)對中表示的位置和（3,5）在同一列的是（）。

A.（5,3）B.（5,1）C.（3,7）

【進階提升】

3.看一看，填一填。

（1）試驗田在陽光小學的（）方向。

（2）從魚塘到陽光小學，先向（）走到（），再向（）方向走到（

（3）魚塘的東北方向是樹林，請在圖中標出它的位置。

4.如圖是一個飛機場的雷達屏幕，每相鄰兩個圓之間的距離表示10千米.以機場為觀測

點，飛機A在北偏東30。方向30千米處。根據(jù)圖中表示的飛機B、C、D、E的位置，完

成下面的填空。

（1）飛機8在北偏東（尸方向（）千米處；

（2）飛機（7在（）偏東（）。方向（）千米處;

（3）飛機。在（）偏（）。方向（）千米處；

（4）飛機后在（）偏（尸方向（）千米處。

【拓展應用】

5.某餐廳用機器人給顧客送餐,下圖是機器人送餐的路線圖。

（1）機器人從出發(fā)點出發(fā)，向（）（）°方向4米到達A點。

（2）從A點出發(fā)，怎樣走可以到達B點？請用語言描述出來。

（3）機器人的目的地是C點，C點位于B點東偏南45。方向6米處，請在圖中畫出C點

的位置。

【自我評價】

自我評價

—_______獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.A

2.C

【進階提升】

3.

(1)試驗田在陽光小學的西南方向。

(2)從魚塘到陽光小學，先向西走到商店，再向西北方向走到陽光小學。

(2)南東6060

⑶南西3030

(4)西北3040

【拓展應用】

5.(1)機器人從出發(fā)點出發(fā)，向西偏北42。方向走4米到達A點。

(2)2x4=8(厘米)

所以從A點出發(fā)，向東偏北40。方向走8米到達B點。

(3)6+2=3(厘米)

作圖如下：

第七單元第16課時統(tǒng)計分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.學校氣象站從某一天零點開始，每隔4小時記錄一次氣溫，要把這一天的變化情況用統(tǒng)

計圖表示出來，制成（）較好。

A.折線統(tǒng)計圖B.條形統(tǒng)計圖C.扇形統(tǒng)計圖D.復式統(tǒng)計圖

2.今年小升初檢測成績分為A、B、C、D四個等級，我校六年級要統(tǒng)計各班學生取得A

等的人數(shù)的情況，適宜制成（）統(tǒng)計圖.

A.條形B.折線C.扇形D.以上都可以

【進階提升】

3.下面是某專賣店第一、第二連鎖店2012?2017年利潤情況統(tǒng)計圖。

------第一連鎖店

201220132014201520162017年份

（1）第一連鎖店從（）年到（）年利潤增長最多。

（2）2017年（）連鎖店的利潤較高，是（）萬元。

（3）第二連鎖店2014年的利潤比2016年的少（）％。

4.下面的數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適？

①紅旗飼養(yǎng)場飼養(yǎng)的奶牛占25%,豬占40%,羊占35%。（）統(tǒng)計圖。

②某校五年級學生最喜歡的課外活動統(tǒng)計情況。（）統(tǒng)計圖。

③小強一天各時間段體溫的變化情況.（）統(tǒng)計圖。

【拓展應用】

5.某希望小學舉辦慶祝六一兒童節(jié)文藝活動，總時間為3小時，下圖是各個項目的時間分

配統(tǒng)計圖。

(1)六一表彰的時間比學生特長展示的時間少總時間的百分之幾?

(2)游園活動的時間是多少分鐘？

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.A

2.A

【進階提升】

3.20142015第二45037.5

4.扇形條形折線

【拓展應用】

5.(1)15%-10%=5%

答：六一表彰的時間比學生特長展示的時間少總時間的5%。

(2)3x60x(1-15%-40%-10%)

=180x35%

=63(分)

答：游園活動的時間是63分鐘。

第七單元第17課時可能性分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

i.旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的指針?，如果指針箭頭停在奇數(shù)的位置，就能得到獎品。小麗第一次旋轉(zhuǎn)的結(jié)

果如下圖，她得獎了。如果再旋轉(zhuǎn)一次，這次她（）o

A.不可能得獎B.一定能得獎C.得獎可能性很大D.得獎可能性很小

2.在袋子里放4個黃球和I個白球（兩種球除了顏色不同其余都相同），從中任意摸出一

個球，下列說法正確的是（）。

A.一定能摸到黃球B.不可能摸到白球

C.摸到黃球和臼球的可能性相等D.摸到每個球的可能性相等

【進階提升】

3.在下面的括號里填上“一定""可能''或"不可能”

（1）太陽（）從西邊落下（2）下次測驗我（）會得90分

⑶一年（）有12個月（4）汽車輪子（）是三角形的

（5）爸爸的年齡（）比爺爺大（6）天陰（）會下雨。

4.一個小正方體的一個面寫“1”，兩個面寫“2”，三個面寫“3”.拋起這個正方體，落下后

偶數(shù)朝上的可能性是（）；如果拋90次，照這樣的可能性計算，“3”朝上大約會有（）

次.

【拓展應用】

5.如圖有A、B、C三個轉(zhuǎn)盤。小剛與小強一起玩轉(zhuǎn)盤游戲，兩人說好如果指針停在灰色

區(qū)域給小剛加1分，如果指針停在白色區(qū)域給小強加1分。

（1）想讓小剛獲勝的可能性大，要在哪個轉(zhuǎn)盤上玩？

(2)想讓小強獲勝的可能性大，要在哪個轉(zhuǎn)盤上玩?

(3)在哪個轉(zhuǎn)盤上玩，比較公平？

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎(chǔ)】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎(chǔ)】

1.D

2.D

【進階提升】

3.一定可能一定不可能不可能可能

4.-45

3

【拓展應用】

5.(1)讓小剛獲勝的可能性大，說明出現(xiàn)灰色區(qū)域可能性大，則灰色數(shù)量比白色多，只有

C轉(zhuǎn)盤符合，所以想讓小剛獲勝的可能性大，要在C轉(zhuǎn)盤上玩。

(2)讓小強獲勝的可能性大，說明出現(xiàn)白色區(qū)域可能性大，則白色數(shù)量比灰色多，只有B

轉(zhuǎn)盤符合，所以想讓小強獲勝的可能性大，要在B轉(zhuǎn)盤上玩。

(3)要想公平，則白色數(shù)量喝灰色一樣多，只有A轉(zhuǎn)盤符合，所以在A轉(zhuǎn)盤上玩，比較

公平。

第七單元第18課時制定旅游計劃分層作業(yè)

【夯實基礎(chǔ)】

1.小軍一家旅游計劃消費1500元，實際消費1800元，超過計劃的（）.

A.20%B.16.7%C.120%D.83.3%

2.歡歡的媽媽制訂了一個健康美身計劃，并堅持每周測量一次體重。要制作媽媽體重

變化情況統(tǒng)計圖，用（）統(tǒng)計圖比較合適。

A.單式條形B.復式條形C.單式折線D.復式折線

【進階提升】

3.王老師、李老師和張老師計劃寒假去旅游，他們要去的地方分別是北京、三亞和哈

爾濱。根據(jù)他們的對話判斷他們要去旅游的城市。

王老師：我去的地方從沒下過雪。

李老師：我去過首都了，不想再去了。

王老師要去李老師要去,張老師要去。

4.小麗