七年級信息技術(shù)下冊 2.2 編輯圖像教案 泰山版

七年級信息技術(shù)下冊2.2編輯圖像教案泰山版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級信息技術(shù)下冊2.2編輯圖像

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第2學(xué)期第4周

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

課程設(shè)計：

第一課時：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.通過展示一些經(jīng)過編輯的圖像，激發(fā)學(xué)生對圖像編輯的好奇心。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的圖像基本知識。

二、課堂講解與演示（20分鐘）

1.講解圖像編輯的基本概念，如選區(qū)、圖層、濾鏡等。

2.演示如何使用圖像編輯軟件（如Photoshop）進(jìn)行簡單的圖像編輯操作。

三、實踐操作（25分鐘）

1.學(xué)生使用學(xué)校提供的圖像編輯軟件，進(jìn)行簡單的圖像編輯操作，如裁剪、調(diào)整亮度對比度、添加濾鏡等。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的圖像編輯知識和技巧。

2.強(qiáng)調(diào)實踐操作中的注意事項。

第二課時：

一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的圖像編輯知識和技巧。

2.通過展示一些創(chuàng)意圖像編輯作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

二、課堂講解與演示（15分鐘）

1.講解如何進(jìn)行更高級的圖像編輯操作，如合成、蒙版、調(diào)整色彩平衡等。

2.演示如何運用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)意圖像編輯。

三、實踐操作（30分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意圖像編輯，運用所學(xué)技巧完成一幅作品。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

四、作品展示與評價（10分鐘）

1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作思路和經(jīng)驗。

2.教師和學(xué)生共同評價作品，提出改進(jìn)意見和建議。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的圖像編輯知識和技巧。

2.強(qiáng)調(diào)繼續(xù)練習(xí)和探索的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：學(xué)生能夠理解圖像編輯的基本概念，認(rèn)識到圖像在信息傳遞中的重要作用，提升信息處理和表達(dá)能力。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生掌握圖像編輯軟件的基本操作，學(xué)會運用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如通過圖像編輯改善生活照片，提高生活品質(zhì)。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人版權(quán)，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

5.協(xié)作與溝通：在分組實踐過程中，學(xué)生學(xué)會與他人合作、溝通，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)情分析七年級學(xué)生在經(jīng)過一年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)，能夠熟練使用計算機(jī)進(jìn)行基本操作。然而，在圖像編輯方面，大部分學(xué)生的知識和技能仍處于初級階段，以下從知識、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析：

1.知識層面：

（1）學(xué)生對圖像的基本知識有所了解，如像素、分辨率等，但部分學(xué)生對圖像編輯軟件的認(rèn)識相對有限。

（2）學(xué)生對圖像編輯的相關(guān)技巧和操作方法掌握不足，大部分學(xué)生還未形成系統(tǒng)的圖像編輯知識體系。

（3）學(xué)生對圖像編輯的應(yīng)用場景和實際意義認(rèn)識不夠，需要通過教學(xué)引導(dǎo)，提高他們對圖像編輯在實際生活中的應(yīng)用價值的認(rèn)識。

2.能力層面：

（1）學(xué)生的操作能力：大部分學(xué)生能夠使用計算機(jī)進(jìn)行基本操作，但在圖像編輯軟件的使用上，操作能力較弱。

（2）學(xué)生的觀察能力：在觀察圖像時，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)一些基本問題，如亮度、對比度等，但對于更高級的圖像編輯技巧，觀察能力有待提高。

（3）學(xué)生的創(chuàng)新能力：學(xué)生在圖像編輯方面缺乏創(chuàng)新意識，需要通過教學(xué)激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生的信息素養(yǎng)：經(jīng)過一年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了一定的信息素養(yǎng)，但在圖像編輯領(lǐng)域，還需要進(jìn)一步提高。

（2）學(xué)生的道德素養(yǎng)：在圖像編輯過程中，學(xué)生需要遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人版權(quán)，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

（3）學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力：在分組實踐過程中，學(xué)生需要學(xué)會與他人合作、溝通，共同完成任務(wù)。

4.行為習(xí)慣方面：

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程表現(xiàn)出較高的興趣，但在圖像編輯方面，可能存在一定的恐懼心理，擔(dān)心操作難度。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，容易受到周圍環(huán)境的影響，注意力不集中。此外，部分學(xué)生在遇到問題時，缺乏主動思考和解決問題的習(xí)慣。

（3）學(xué)生的實踐操作習(xí)慣：在實踐操作過程中，學(xué)生可能存在不按照教程操作、隨意更改設(shè)置等不良習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果。

1.注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的圖像編輯知識體系。

2.加強(qiáng)實踐操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作能力和觀察能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，提高他們在圖像編輯領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和操作習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

5.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。教學(xué)資源1.硬件資源：

-計算機(jī)教室

-投影儀

-打印機(jī)（可選）

2.軟件資源：

-圖像編輯軟件（如Photoshop）

-教學(xué)管理系統(tǒng)

3.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺

-電子白板

4.信息化資源：

-課本配套教學(xué)PPT

-教學(xué)視頻

-電子教案

-示例圖片素材

5.教學(xué)手段：

-講授

-演示

-實踐操作

-小組合作

-作品展示與評價

-互動問答

-反饋與指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圖像編輯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是圖像編輯嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些經(jīng)過編輯的圖片，讓學(xué)生初步感受圖像編輯的魅力。

簡短介紹圖像編輯的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖像編輯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖像編輯的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖像編輯的定義，包括選區(qū)、圖層、濾鏡等主要組成元素。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹圖像編輯的組成部分和功能。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解圖像編輯的實際應(yīng)用。

3.圖像編輯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖像編輯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圖像編輯案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解圖像編輯的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用圖像編輯解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個圖像編輯主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圖像編輯的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像編輯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖像編輯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖像編輯在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖像編輯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圖像編輯的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.圖像編輯基本概念

-圖像編輯的定義與作用

-像素、分辨率、圖像格式等基本知識

2.圖像編輯軟件介紹

-常用圖像編輯軟件（如Photoshop）

-軟件界面與工具欄功能簡介

3.圖像編輯基本操作

-選區(qū)的創(chuàng)建與編輯

-圖層的概念與操作

-常用圖像編輯工具的使用（如畫筆、橡皮擦、仿制圖章等）

4.色彩調(diào)整與圖像優(yōu)化

-色彩平衡、亮度對比度調(diào)整

-圖像銳化與模糊處理

-飽和度、色相調(diào)整

5.濾鏡與效果應(yīng)用

-濾鏡的概念與分類

-常用濾鏡效果的應(yīng)用與調(diào)整

-效果圖層的創(chuàng)建與編輯

6.圖像合成與創(chuàng)意設(shè)計

-圖層蒙版的創(chuàng)建與應(yīng)用

-圖像合成技巧與案例

-創(chuàng)意設(shè)計思路與方法

7.圖像編輯在實際應(yīng)用中的案例分析

-生活照片的修飾與美化

-商業(yè)廣告的設(shè)計與制作

-數(shù)字藝術(shù)作品的創(chuàng)作與展示

8.圖像編輯的道德規(guī)范與版權(quán)問題

-尊重他人版權(quán)，合法使用圖像素材

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，傳播正能量

-培養(yǎng)良好的圖像編輯素養(yǎng)

9.圖像編輯與信息傳遞

-圖像在信息傳遞中的作用與價值

-圖像編輯對信息傳播的影響

-圖像編輯在新聞報道、社交媒體等領(lǐng)域的應(yīng)用

10.圖像編輯技能在實際生活中的應(yīng)用

-提高生活品質(zhì)，如美化照片、設(shè)計賀卡等

-解決實際問題，如修復(fù)損壞的圖片、優(yōu)化網(wǎng)頁圖像等

-拓展個人技能，提高職業(yè)競爭力重點題型整理1.題型一：圖像編輯基本操作

問題：請簡述如何使用圖像編輯軟件進(jìn)行選區(qū)創(chuàng)建和編輯。

答案：

選區(qū)創(chuàng)建方法：

-魔棒工具：根據(jù)顏色相似度自動創(chuàng)建選區(qū)。

-套索工具：手動繪制選區(qū)，包括自由套索、多邊形套索和磁性套索等。

-快速選擇工具：通過涂抹方式快速創(chuàng)建選區(qū)。

選區(qū)編輯方法：

-移動選區(qū)：使用移動工具或快捷鍵（如Shift+箭頭鍵）調(diào)整選區(qū)位置。

-縮放選區(qū)：使用縮放工具或快捷鍵（如Alt+Shift+箭頭鍵）調(diào)整選區(qū)大小。

-旋轉(zhuǎn)選區(qū)：使用旋轉(zhuǎn)工具或快捷鍵（如Ctrl+T）旋轉(zhuǎn)選區(qū)。

-反選選區(qū)：使用快捷鍵（如Shift+Ctrl+I）反選選區(qū)。

舉例：在Photoshop中，使用魔棒工具選取圖片中的天空部分，然后通過反選選區(qū)，對天空進(jìn)行單獨調(diào)整。

2.題型二：色彩調(diào)整與圖像優(yōu)化

問題：請簡述如何調(diào)整圖像的亮度和對比度。

答案：

-打開圖像編輯軟件，選擇“圖像”菜單中的“調(diào)整”選項。

-選擇“亮度/對比度”或“曲線”調(diào)整工具。

-在彈出的對話框中，拖動滑塊或點擊曲線圖中的點，調(diào)整亮度和對比度。

舉例：在Photoshop中，使用曲線工具調(diào)整一張室內(nèi)照片的亮度和對比度，使畫面更加清晰。

3.題型三：濾鏡與效果應(yīng)用

問題：請簡述如何使用濾鏡為圖像添加特效。

答案：

-打開圖像編輯軟件，選擇“濾鏡”菜單中的各種濾鏡效果。

-選擇合適的濾鏡，如模糊、銳化、藝術(shù)效果等。

-在濾鏡對話框中，調(diào)整參數(shù)以獲得滿意的效果。

舉例：在Photoshop中，使用“濾鏡”菜單中的“模糊”濾鏡，為背景添加模糊效果，從而突出前景主體。

4.題型四：圖像合成與創(chuàng)意設(shè)計

問題：請簡述如何使用圖層蒙版進(jìn)行圖像合成。

答案：

-在圖像編輯軟件中，打開需要合成的兩張圖片。

-將一張圖片作為背景，另一張圖片作為前景，并創(chuàng)建一個新的圖層蒙版。

-使用畫筆工具在圖層蒙版上涂抹，隱藏或顯示前景圖片的相應(yīng)部分。

舉例：在Photoshop中，將一張人物照片與另一張風(fēng)景照片進(jìn)行合成，使用圖層蒙版將人物與背景自然融合。

5.題型五：圖像編輯在實際應(yīng)用中的案例分析

問題：請舉例說明圖像編輯在新聞報道中的應(yīng)用。

答案：

-在新聞報道中，圖像編輯用于優(yōu)化新聞圖片，使其更具視覺沖擊力。

-例如，通過調(diào)整亮度和對比度，突出新聞事件的主體。

-又如，使用裁剪工具去除多余的背景，使新聞圖片更加緊湊。

舉例：在新聞報道中，對一張火災(zāi)現(xiàn)場的照片進(jìn)行編輯，通過調(diào)整色彩和裁剪，使圖片更加生動地展現(xiàn)火災(zāi)的嚴(yán)重性。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授七年級信息技術(shù)下冊2.2圖像編輯這一章節(jié)后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對圖像編輯軟件的基本操作掌握得不夠熟練，這可能是因為我在課堂上的講解和演示不夠充分。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會親自操作軟件，熟悉各項功能。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對圖像編輯的應(yīng)用場景和實際意義認(rèn)識不夠，這可能是由于我在課堂上沒有充分展示圖像編輯在實際生活中的應(yīng)用案例。為了改進(jìn)這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的案例分析，讓學(xué)生通過觀察和分析實際案例，更好地理解圖像編輯的實用價值。

另外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是由于我對小組討論的引導(dǎo)不夠。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取更多的小組合作活動，并給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地進(jìn)行合作和溝通。

最后，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)的表達(dá)能力有待提高，可能是由于我在課堂上的評價和指導(dǎo)不夠充分。為了改進(jìn)這一點，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)，提供更多的表達(dá)機(jī)會，并給予及時的評價和指導(dǎo)。板書設(shè)計①圖像編輯基本概念

-像素、分辨率、圖像格式

-選區(qū)、圖層、濾鏡

②圖像編輯軟件介紹

-Photoshop

-工具欄功能簡介

③圖像編輯基本操作

-選區(qū)創(chuàng)建與編輯

-圖層操作

-常用工具使用

④色彩調(diào)整與圖像優(yōu)化

-亮度/對比度

-銳化/模糊

-飽和度/色相

⑤濾鏡與效果應(yīng)用

-濾鏡分類與效果

-效果圖層創(chuàng)建與編輯

⑥圖像合成與創(chuàng)意設(shè)計

-圖層蒙版應(yīng)用

-創(chuàng)意設(shè)計思路

⑦圖像編輯實際應(yīng)用案例分析

-生活照片修飾

-商業(yè)廣告設(shè)計

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作

板書設(shè)計力求簡潔明了，突出重點知識，同時注重藝術(shù)性和趣味性。通過圖形、顏色和布局的巧妙設(shè)計，